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人教版八,年級(jí),人文地理,電子,課本,教材,電子版
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排球正面屈體扣球助跑起跳與空中擊球,第二課時(shí),年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康課程,人教版,課前準(zhǔn)備,1,提醒學(xué)生整理著裝2,提醒學(xué)生檢查有沒有與課堂無關(guān)的物品例如尖銳物品3,提醒學(xué)生上課注意安全,熱身練習(xí),各小組有序按照規(guī)定路線進(jìn)行以下動(dòng)作
排球正面屈體扣球第二課時(shí)助跑起跳與空中擊球,人教版八,年級(jí),體育,健康,排球,正面,扣球,第二,課時(shí),助跑,起跳,空中,擊球,教學(xué),課件
傷口出血的急救,第一課時(shí),年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康,科教版,創(chuàng)傷是生活中常見的傷害,嚴(yán)重創(chuàng)傷的應(yīng)急救護(hù)需要快速,正確,有效,以挽救傷員的生命,減輕傷員痛苦和防止傷情加重,世界衛(wèi)生組織,WHO,認(rèn)為44歲以下人群的第一死亡原因是創(chuàng)傷,特點(diǎn)
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跨越式跳高,年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康,人教版,背越式,跨越式,俯臥式,剪式,跳高分為哪幾種方式,教學(xué)目標(biāo),1,通過教學(xué)讓學(xué)生掌握過桿跳的動(dòng)作方法,同時(shí)能夠做到助跑,起跳,騰空過桿,落地緩沖各技術(shù)動(dòng)作的組合運(yùn)用,銜接連貫,2,通過跨越式跳
跨越式跳高,人教版八,年級(jí),體育,健康,跨越,跳高,參考,課件
田徑投擲運(yùn)動(dòng)正面雙手頭上投擲實(shí)心球,年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育,人教版,課堂目標(biāo),1,運(yùn)動(dòng)技能,通過學(xué)習(xí),了解雙手?jǐn)S實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作,并表達(dá)出擲實(shí)心球的技術(shù)要領(lǐng),2,健康行為,通過原地正面投擲實(shí)心球教學(xué),學(xué)生能熟記并說出投擲實(shí)心球的用力順序,知
田徑正面雙手頭上投擲實(shí)心球,人教版八,年級(jí),體育,健康,田徑,正面,雙手,投擲,實(shí)心球,參考,課件
常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理,年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育,人教版,觀察圖片說出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,觀察圖片說出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,同學(xué)們繼續(xù)觀察下面一組圖片并說出發(fā)現(xiàn)的問題,同學(xué)們繼續(xù)觀察下面一組圖片并說出發(fā)現(xiàn)的問題,目錄,CONTENT,1運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因,運(yùn)
常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理,人教版八,年級(jí),體育,健康,常見,運(yùn)動(dòng),損傷,預(yù)防,緊急,處理,參考,課件
跳高的起源與發(fā)展,01,跨越式跳高技術(shù),02,剪式跳高技術(shù),03,滾式跳高技術(shù),04,俯臥式跳高技術(shù),05,背越式跳高技術(shù),跳高技術(shù)動(dòng)作的分類,跨越式跳高是跳高過桿技術(shù)中最早采用和最簡(jiǎn)易的一種,因其動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué),多為中小學(xué)體育教學(xué)以及初學(xué)者
田徑——跨越式跳高,人教版八,年級(jí),體育,健康,田徑,跨越,跳高,教學(xué),課件
排球正面雙手墊球,第二課時(shí),年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康,人教版,一,教學(xué)內(nèi)容排球正面雙手墊球,第二次課,通過學(xué)練讓學(xué)生進(jìn)一步掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作,基本完成兩人之間的拋墊練習(xí),發(fā)展學(xué)生下肢力量,腰腹力量和心肺功能,二,教學(xué)目標(biāo),養(yǎng)
排球正面雙手墊球,人教版八,年級(jí),體育,健康,排球,正面,雙手,參考,課件
常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理,年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康,人教版,123,123,運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生后,同學(xué)們會(huì)進(jìn)行怎樣的緊急處理呢,123,123,案例一,我校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,今天上午舉行了男子800米比賽,一名同學(xué)在切入內(nèi)道時(shí)與
常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理,人教版八,年級(jí),體育,健康,常見,運(yùn)動(dòng),損傷,預(yù)防,緊急,處理,參考,課件
運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和處理方法,年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育,人教版,運(yùn)動(dòng)過程中,造成人體組織和器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,運(yùn)動(dòng)損傷的概念及分類,1,按時(shí)間分,新傷與老傷2,按病程分,急性損傷與慢性損傷3,按性質(zhì)分,開合性損傷與閉合性損4,按程度分
運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和處理方法,人教版八,年級(jí),體育,健康,運(yùn)動(dòng),損傷,預(yù)防,處理,方法,參考,課件
足球短距離傳接球,第五課時(shí),年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康,人教版,設(shè)計(jì)意圖,傳接球的準(zhǔn)確性是足球比賽的關(guān)鍵因素,通過行進(jìn)間短距離傳接球技術(shù)的練習(xí),提高大家的傳接球技術(shù),使大家在足球比賽中能減少傳球失誤,為進(jìn)攻隊(duì)員創(chuàng)造機(jī)會(huì)的同時(shí)也能減少對(duì)手進(jìn)
足球—短距離傳接球第五課時(shí),人教版八,年級(jí),體育,健康,足球,短距離,接球,第五,課時(shí),參考,課件
排球,正面雙手墊球,第二課時(shí),年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康,人教版,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的墊球技能,以及在比賽中合理運(yùn)用墊球的能力,在學(xué)練中發(fā)展學(xué)生力量,速度,靈敏等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)友愛,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不輕言放棄的意志品質(zhì),排球
排球：正面雙手墊球,人教版八,年級(jí),體育,健康,排球,正面,雙手,參考,課件
籃球單手肩上傳球,第二課時(shí),年級(jí),八年級(jí)學(xué)科,體育與健康,人教版,籃球單手肩上傳球,第二課時(shí),本節(jié)課是初中八年級(jí)籃球板塊,單手肩上傳球第二課時(shí),屬于水平四的教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)要求,在課的每個(gè)部分重視籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與意識(shí)的整合,針
單手肩上傳球,人教版八,年級(jí),體育,健康,肩上,傳球,參考,課件
學(xué)科,體育與健康,年級(jí),七年級(jí),單手肩上投籃,基礎(chǔ)教育精品課,目錄,1,單手肩上投籃的基礎(chǔ)性,3,重,難點(diǎn)分析,2,練習(xí)方法,4,趣味練習(xí),原地單手肩上投籃是籃球各項(xiàng)基本技術(shù)中最重要的一項(xiàng),是初中籃球教學(xué)重要組成部分,是全隊(duì)進(jìn)攻的主要手段
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排球,正面雙手墊球,年級(jí),七年級(jí)學(xué)科,體育與健康,人教版,女排精神,頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)奮斗無私奉獻(xiàn),競(jìng)賽欣賞,熱身跑,球操,復(fù)習(xí)正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng),一插,二夾,三提肩,下肢蹬伸重心跟,練習(xí)一,徒手模仿練習(xí),練習(xí)二,兩人一組,墊固定球,練習(xí)三
排球：正面雙手墊球,人教版八,年級(jí),體育,健康,排球,正面,雙手,教學(xué),課件
基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科體育與健康年級(jí)初二年級(jí)學(xué)期秋季課題籃球單手肩上傳球,第二課時(shí),教科書書名,義務(wù)教育教科書體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)出版社,人民教育出版社出版日期,2013年6月教學(xué)目標(biāo)一,運(yùn)動(dòng)技能,全體學(xué)生能積極參與到各種
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傷口出血的急救教案教學(xué)目標(biāo),1,通過學(xué)習(xí)了解出血的種類,2,使學(xué)生掌握加壓包扎止血方法的幾種包扎步驟,3,培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)意外鎮(zhèn)定自救和救人的品質(zhì),教學(xué)重點(diǎn),幾種止血方法的操作,教學(xué)難點(diǎn),指壓止血法壓迫點(diǎn)的確定教學(xué)方法,講解,示范,討論,分析
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