第一節 植物的生殖 一.教學目標 （一）知識目標 1描述植物有性生殖和無性生殖。 2列舉植物無性生殖的方式。 （二）能力目標 1運用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。 2嘗試植物的扦插或
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第七單元 生物圈中生命的延續和發展 第一章 生物的生殖和發育 第一節 植物的生殖 教學目標 1.知識與技能通過復習被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物中常見的無性生殖
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第三節 生物進化的原因 教學目標 1.知識與能力通過觀察圖片及學生舉例分析生物進化的原因；概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。 2.過程與方法通過分析英國曼徹斯特地區樺尺蛾的數量變化，提高學生分析問
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第二節 昆蟲的生殖和發育 教學目標 1.知識與技能舉例說出昆蟲的生殖和發育過程及特點；通過觀察和飼養家蠶等實踐活動，理解變態發育的概念和過程。 2.過程與方法通過比較，分析完全變態和不完全變態的異同。 3
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第二章 用藥與急救 教學目標 1.知識與能力區別處方藥與非處方藥；概述安全用藥的常識；說出一些常用藥物的名稱和作用，能聯系生活實際，設計適合的小藥箱。 2.過程與方法通過小組討論和展示，提高學生的合作意識
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第二節 基因在親子代間的傳遞 教學目標 1.知識與能力描述染色體、DNA和基因之間的關系；描述生殖過程中染色體的變化；說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞。 2.過程與方法通過觀察分析圖片資料、錄像資料，引導
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第三章 生命起源和生物進化 第一節 地球上生命的起源 教學目標 1.知識與能力 能夠描述“化學起源說”中關于生命起源的過程。 2.過程與方法 關注生命起源的不同觀點，以及新的研究進展。 3.情感態度價值觀 解釋米
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第二節 免疫與計劃免疫二 教學目標 1.知識與能力通過閱讀資料，能描述免疫的功能；通過列舉能概述計劃免疫，并說明計劃免疫的意義，熟記兒童接種疫苗的功能。 2.過程與方法培養學生在已有知識的基礎上舉一反三
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第四節 鳥的生殖和發育 教學目標 1. 知識與能力描述鳥的生殖和發育過程及特點；通過調查和查閱資料，培養學生收集、整理和分析資料的能力。 2.過程與方法通過比較分析母雞下蛋并孵出小雞的過程，認識鳥的生殖和
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第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫 第一節 傳染病及其預防 教學目標 1.知識與能力舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、預防措施；列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病；說出艾滋病的病原體、傳
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第三節 兩棲動物的生殖和發育 教學目標 1.知識與能力描述兩棲動物的生殖和發育過程及特點。 2.過程與方法通過調查和查閱資料，培養學生收集、整理和分析資料的能力。 3.情感態度和價值觀，通過實踐調查和資料分
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第五節 生物的變異 教學目標 1.知識與能力舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因；舉例說出遺傳變異在育種實踐中的應用；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環境的影響。 2
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第一節 基因控制生物的性狀 一. 教學目標 知識與技能舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續現象。 過程與方法以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性
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第一節 植物的生殖 （總分50分 時間40分鐘） 一、選擇題（本題包括13小題，每小題2分，共26分。每小題只有1個選項符合題意） 1如圖所示，以下相關說法正確的是（ ） A.這種生殖方式屬于有性生殖 B.是砧木
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第四節 人的性別遺傳 （總分50分 時間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意） 1人的性別決定于下列哪個時期（ ） A受精卵形成時 B生殖細胞形成時 C嬰兒出
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第一節 地球上生命的起源 （總分50分 時間40分鐘） 一、選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有1個選項符合題意） 1.持化學進化觀點的學者認為，從有機小分子到有機大分子再到最簡單的原始生命最
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第四節 鳥的生殖和發育 一.教學目標 （一）知識目標 1.通過實驗，識別鳥卵的結構，說出各部分的結構與功能。 2.概述鳥的生殖和發育過程。 （二）能力目標 1.在圖文學習中，提高學生的信息處理能力。 2.通過觀察
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第二節 基因在親子代間的傳遞 一.教學目標 知識目標 1描述染色體、DNA和基因之間的關系。 2描述生殖過程中染色體的變化。 3理解基因經生殖細胞在親子代間的傳遞過程。 能力目標 1通過觀察和分析圖片資料
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第三節 生物進化的原因 （總分50分 時間40分鐘） 一、選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有1個選項符合題意） 1.19世紀中葉，生活在英格蘭曼徹斯特的樺尺蛾大多是淺灰色的，但一百年后，曼徹斯
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第三節 兩棲動物的生殖和發育 （總分50分 時間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意） 1有位同學捉到一只青蛙，他將它放在有較多水的魚缸中，準備精心飼養，觀
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