第2課時(shí) 杠桿的應(yīng)用 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 杠桿的分類 1.如圖所示,一位母親推著嬰兒車行走,當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí),母親向下按扶把,若把嬰兒車視為杠桿,這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是 后輪 ;當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí),母親向上抬起扶
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專題訓(xùn)練 三 壓強(qiáng)的相關(guān)計(jì)算 壓強(qiáng)的相關(guān)計(jì)算屬于初中物理力學(xué)的基本計(jì)算之一。在進(jìn)行壓強(qiáng)計(jì)算時(shí),區(qū)分壓強(qiáng)的類型很重要,一般固體壓強(qiáng)先利用FG計(jì)算壓力,再利用p計(jì)算壓強(qiáng);而液體壓強(qiáng)通常利用pgh計(jì)算。 類型1 固
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單元易錯(cuò)強(qiáng)化練 易錯(cuò)點(diǎn)1 不能正確認(rèn)識(shí)浸在液體中的物體是否都受浮力 1.在河邊有一個(gè)打在水中的木樁,浸入水中部分的體積為12 dm3,露出水面部分體積為2 dm3,木樁受到的浮力是 0 N。 2.圖中A、B都浸沒于液體中,A與
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第3節(jié) 機(jī)械效率 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 有用功和額外功 1.用水桶從井里提水,人對(duì)水做的功是 有用 功,對(duì)桶做的功是 額外 功。當(dāng)桶掉進(jìn)井里,要把桶打撈上來(lái),對(duì)桶做的功是 有用 功,對(duì)水做的功是 額外 功。 2.如圖
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第1節(jié) 力 第1課時(shí) 力和力的作用效果 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 力 1.如圖所示,狗拉雪橇,施力物體是 狗 ,受力物體是 雪橇 。 2.人踢球時(shí),是 腳 與 球 之間發(fā)生了力的作用。若以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是 腳 ,受力物
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單元易錯(cuò)強(qiáng)化練 易錯(cuò)點(diǎn)1 不能正確認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)中的受力面積 1.一個(gè)底面積為S的正方體箱子,當(dāng)放在面積為2S的水平正方形桌面中央時(shí),箱子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p;當(dāng)放在面積為的水平正方形凳面上時(shí),箱子對(duì)凳面的壓強(qiáng)是 C A.p4
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第2課時(shí) 浮力的應(yīng)用 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn) 浮力的應(yīng)用 1.輪船是采用“空心法”增大可利用的浮力,它是漂浮條件的應(yīng)用。排水量為1000 t的輪船在海水中航行時(shí),受到海水對(duì)它的浮力為 1107 N,同一輪船從海水駛到江水
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第1節(jié) 功 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 力學(xué)中的功 1.某舉重運(yùn)動(dòng)員在0.5 s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴快速地舉過(guò)頭頂 如圖所示 ,運(yùn)動(dòng)員在這個(gè)過(guò)程中對(duì)杠鈴 有 做功,運(yùn)動(dòng)員在起立狀態(tài)保持3 s,在這3 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴 沒有 做
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章末小結(jié)與提升 力 類型1 力的性質(zhì) 1. 嘉興中考 2018年5月21日,我國(guó)“長(zhǎng)征四號(hào)丙”運(yùn)載火箭成功將“鵲橋號(hào)”中繼星載入太空,運(yùn)載火箭點(diǎn)火后,火箭向下噴出燃?xì)?獲得向上的動(dòng)力從而加速升空,此動(dòng)力的施力物體是 燃
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第2課時(shí) 連通器和液體壓強(qiáng)的應(yīng)用 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 連通器 1.如圖是三峽船閘工作過(guò)程的示意圖。它是利用 連通器 原理來(lái)工作的。當(dāng)閥門A打開,閥門B關(guān)閉,水從上游流向 閘室 ,當(dāng)它的水面與上游 相平 時(shí),上游
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第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) ?？键c(diǎn) 1機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體位置改變(關(guān)鍵抓住五個(gè)字“位置的變化”) 2運(yùn)動(dòng)的描述 參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：選不同的參照物，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述可能不同 3.運(yùn)動(dòng)的分類 勻速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小保持不變；變速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小改變。 4比較快慢方法： 時(shí)間相同看路程，路程長(zhǎng)的快；路程相同看時(shí)間，時(shí)間短的
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第2課時(shí) 慣 性 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 慣性 1.一切物體不論它是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的,都具有一種 保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做 慣性 。慣性是 物體 選填“物質(zhì)”或“物體” 本身固有的一種屬性,它只
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章末小結(jié)與提升 類型1 牛頓第一定律及慣性 1. 棗莊中考 如圖,在拉力F10 N的作用下,物體沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體受到的摩擦力是 10 N;當(dāng)撤去拉力F時(shí),物體將 做減速直線運(yùn)動(dòng) ,此時(shí),假設(shè)重力突然消失,在不
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單元易錯(cuò)強(qiáng)化練 易錯(cuò)點(diǎn)1 不能正確認(rèn)識(shí)平衡力的條件 1.如圖所示,人沿水平方向拉牛,但沒有拉動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是 C A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力 B.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力 C.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的
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第2課時(shí) 摩擦力與生活 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn) 摩擦的利用與防止 1.劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬,擦字時(shí)打滑,字擦不干凈,這是由于物體表面越 光滑 ,摩擦力越小的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后他稍加用力就擦干凈了,這
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第 1節(jié) 牛頓第一定律 第1課時(shí) 牛頓第一定律 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 1.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為力是 維持 物體運(yùn)動(dòng)的原因;而伽利略認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng) 不需要 選填“需要”或“不需要” 力來(lái)
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專題訓(xùn)練 二 受力分析及其應(yīng)用 受力分析是中考的重難點(diǎn),考查方式主要有作力的示意圖、利用受力分析結(jié)合平衡力求未知力。近幾年中考開始考查力的分解,相對(duì)較難。 類型1 力的示意圖 1.滑塊被固定在光滑斜面底端的
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第3節(jié) 摩擦力 第1課時(shí) 摩擦力 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)摩擦力 1.摩擦分為 靜摩擦 、 滑動(dòng)摩擦 和 滾動(dòng)摩擦 三種。用圓珠筆寫字時(shí),手和圓珠筆之間的摩擦是 靜摩擦 ,圓珠筆和紙之間的摩擦是 滾動(dòng)摩擦 ,用卷筆
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第2節(jié) 二力平衡 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 平衡狀態(tài) 1.如果物體受到幾個(gè)力的作用時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 勻速直線 運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說(shuō)這幾個(gè)力 相互平衡 ,此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 不變
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