課題：電腦美術(shù) 課時：2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合*探索 教材分析： 新教材中要求鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性的學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其它學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。本課就是將美術(shù)與信息技術(shù)課進(jìn)行了整合，引導(dǎo)學(xué)生初次接觸電腦繪畫。 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面。 2、指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦
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電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。 2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。 3、培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣 教學(xué)重點： 1、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考 2、是否能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備 2、準(zhǔn)備上課時的教具。 3、教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用
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電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫。 2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。 學(xué)習(xí)要求 用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦，并
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教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 A.喚起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情 B.了解畫圖程序上菜單的功能,會使用畫圖工具 C.使學(xué)生學(xué)會正確利用多種手段、多種途徑來獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力等 二、過程與方法 A.通過學(xué)生的親身參與,發(fā)揮學(xué)生的自主性精神 B.通過小組討論學(xué)習(xí),分析畫圖軟件的開發(fā)流程 C.通過設(shè)計制作花邊體驗使用畫圖軟件設(shè)計花邊圖案的一般過程和方法 D.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力
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人教版二年級美術(shù)教案第十八課電腦美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。 2、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。 教學(xué)重、難點： 1、利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意、想象并組合畫面。 2、在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。 3、利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。 教學(xué)課時：1課時 教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 組
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課題 動物王國 第 2 教時 【教學(xué)目標(biāo)】 1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面。 2、指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。 【教學(xué)重點】如何運用“畫圖”程序中的工具進(jìn)行繪畫。 【教學(xué)難點】如何靈活運用模板中的各種形象組合成一幅畫。 【教法、學(xué)法】講授法 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備電腦示范作品，以及
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認(rèn)識美術(shù)工具 教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合 。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認(rèn)識。 2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良
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弘揚真善美教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：初步感受作品的思想內(nèi)涵,了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能。 2、過程與方法：知道美術(shù)作品在弘揚真善美、揭露和鞭撻假惡丑方面的作用。 3、情感、態(tài)度和價值觀：提高對美術(shù)作品的分析和欣賞能力。 教學(xué)重難點 重點：本課學(xué)習(xí)的重點是使學(xué)生認(rèn)識了解美術(shù)作品的審美價值、文化價值和社會價值,而這些都與欣賞者個體的價值觀念密切相關(guān)。 難點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞活動的逐步深入與發(fā)展,和學(xué)
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人教版八年級美術(shù)下冊 第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊 第2課 弘揚真善美 教學(xué)設(shè)計 一、 教材分析： 藝術(shù)的功能主要是通過滿足人們的精神需要，提高人們的文化素質(zhì)，陶冶人們的道德情操，以促進(jìn)社會的發(fā)展與進(jìn)步。美術(shù)具有審美、實用、教育、認(rèn)識和傳播交流等社會功能。各種美術(shù)作品都是通過藝術(shù)形象感染和影響人們對現(xiàn)實世界的認(rèn)識與審美能力。真善美是人類精神世界追求的永恒主題，為此，美術(shù)作品
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美術(shù)作品的深層意蘊-弘揚真善美 教 學(xué) 設(shè) 計 【主講教師】 【年級】 初二年級（八年級下冊） 【課型】 初中美術(shù) 欣賞評述 【教材】 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書美術(shù)八年級下冊第一單元第二課 【課時】 1課時 【設(shè)計思想】 本課教學(xué)主要圍繞“美術(shù)作品的深層意蘊”主題展開，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能,以及各種美術(shù)作品通過藝術(shù)形象來感染和影響人們對現(xiàn)實世界的認(rèn)知與審美,深度挖掘
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【課 題】 弘揚真善美 【課 時】 1課時 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力：初步了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能。 過程與方法：知道美術(shù)作品在弘揚真善美、揭露和鞭撻假丑惡方面的作用。 情感、態(tài)度價值觀：感受作品的內(nèi)在意蘊，提高學(xué)生對作品的分析能力及文化素質(zhì)，增強弘揚真善美的意識，陶冶學(xué)生的道德情操。 【教學(xué)重點】 賞析美術(shù)作品，了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能。 【教學(xué)難點】 感悟和領(lǐng)會美術(shù)作品的深層意蘊，了解作品的
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教學(xué)設(shè)計 課題名稱 弘揚真善美 教材內(nèi)容分析 教材通過對古今中外各類代表性美術(shù)作品的介紹和解析，力求使學(xué)生認(rèn)識優(yōu)秀的美術(shù)作品需借助特定的藝術(shù)語言和形式結(jié)構(gòu)來塑造視覺藝術(shù)形象，他們大都以獨特的表達(dá)方式傳達(dá)內(nèi)在的深層意蘊和理念。在作品中，美術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段創(chuàng)造的視覺形象，不僅是一種外在的表現(xiàn)形式，還蘊含著某種內(nèi)在的情感和精神。 學(xué)習(xí)者特征分析 現(xiàn)階段的初中生充滿著青春活力，初二年級
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初中美術(shù) 人教版 八年級下冊 第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊 第2課弘揚真善美 教 學(xué) 設(shè) 計 第2課 弘揚真善美 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：初步感受作品的思想內(nèi)涵，了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能。 過程與方法：知道美術(shù)作品在弘揚真善美、揭露和鞭撻假惡丑方 面的作用。 情感、態(tài)度和價值觀：提高對美術(shù)作品的分析和欣賞能力。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：本課學(xué)習(xí)的重點是使學(xué)生認(rèn)識了解美術(shù)作品的審美價
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第2課 弘揚真善美,人教2011課標(biāo)版 美術(shù) 八年級下冊 第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊,你眼中的“好作品”， 標(biāo)準(zhǔn)是什么？,是“像”？“不像”？還是,都說名畫好，好在哪里？,你眼中“沒感覺哪兒好”的作品，卻被譽為藝術(shù)史上豐碑， 為什么？,美術(shù)作品是我們生活中隨處可見藝術(shù)形式,夯 歌 （油畫）,王文彬 1962 畫面描寫五個年輕姑娘在水庫建設(shè)工地唱響了夯歌，明亮的陽 光照著她們黝黑的臉龐和健
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柏拉圖說：美具有引人向善的作用和力量。在美術(shù)發(fā)展史上，有許多優(yōu)秀的美術(shù)作品之所以聞名于世，就是通過感人的藝術(shù)形象浸潤著我們心靈，引導(dǎo)我們求真、向善、唯美。因此，追求真善美是人類社會歌頌的主旋律，也是人類精神世界的永恒主題。,弘揚真善美,1、認(rèn)真觀察作品，你能從畫面上了解到哪些信息？（類型、材質(zhì)、內(nèi)容等）學(xué)生交流發(fā)言。,2、深入分析作品，它有哪些值得你稱贊的地方？（學(xué)生交流）,賞析銅奔馬,問題設(shè)計
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第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊,第二課 弘揚真善美,人教版2013美術(shù)八年級下冊,探討,藝術(shù)家如何借助藝術(shù)形象表達(dá)真善美的主題思想（作品的深層含義）。,鐵肩擔(dān)道義現(xiàn)代國畫 潘榮本,諷刺 社會中的不良風(fēng)氣,反面揭露和鞭撻假惡丑,木頭人招貼畫 陳冰青,小結(jié)：,因此，堅持倡導(dǎo)和弘揚真善美，揭露和鞭撻假惡丑，是美術(shù)作品應(yīng)當(dāng)堅持的價值觀。,人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)； 發(fā)展中的各種
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第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊,第二課 弘揚真善美,人教版美術(shù)八年級下冊,第二課 弘揚真善美,提問：如果你到一個非常美麗的風(fēng)景區(qū)，看到了非常美麗的畫面，這時你會用一個怎樣的方式把他記錄下來呢？,第二課 弘揚真善美,生活中，我們會遇到很多美麗的風(fēng)景，美麗的人物，或者是好人好事，有些畫面會讓我們感動，會讓我們激動萬分，我們想要去表達(dá)，會手舞足蹈的唱啊跳啊，也會用繪畫或者攝影的方式去表達(dá)，這些都是在表達(dá)什
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美術(shù)作品的深層意蘊 弘揚真善美,美術(shù)作品的深層意蘊 弘揚真善美,真善美是人類精神世界追求的永恒主題，也是人類社會永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。在美術(shù)發(fā)展史上，許多聞名于世的藝術(shù)作品，恰恰是因為深刻地表達(dá)了這一主題而為世人所銘記，成為不朽之作。,引言,鐵肩擔(dān)道義出自楊繼盛楊忠愍mn公集意思是以救國救民為己任，為民奉獻(xiàn)的理想和志向，體現(xiàn)出宣傳革命的精神。,鐵肩擔(dān)道義（國畫）潘榮本,遠(yuǎn)景： 災(zāi)后的廢墟,白衣戰(zhàn)
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美術(shù)作品的深層意蘊 弘揚真善美,真善美是人類精神世界追求的永恒主題，也是人類社會永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。在美術(shù)發(fā)展史上，許多聞名于世的藝術(shù)作品，恰恰是因為深刻地表達(dá)了這一主題而為世人所銘記，成為不朽之作。,引言：,美具有引人向善的作用和力量 柏拉圖,思考： 藝術(shù)家如何借助藝術(shù)形象表達(dá)真善美的意蘊？,銅奔馬東漢,紡織女1657,1808年5月3日夜起義者被槍殺1814,夯歌1962,木頭人2004
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