第三節(jié) 工業(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系，認(rèn)識工業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用以及與人們生活的關(guān)系。 2、通過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進(jìn)行抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。 3、使學(xué)生認(rèn)識到要實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分認(rèn)識到發(fā)展工業(yè)的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)類型以及工業(yè)部門之間的聯(lián)系、工業(yè)在國
人教版八年級上冊地理第4章第3節(jié),工業(yè),教案,人教版八,年級,上冊,地理
第三節(jié) 民族 教學(xué)要求 1.知道我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。 2.了解我國一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。 3.理解我國的少數(shù)民族政策，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)。 4.讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點(diǎn)。 【總體教學(xué)設(shè)計】 本課的內(nèi)容涉及到我國民族的各個方面，內(nèi)容全面廣泛，但是不要求講得太深。同時，這部分
人教版八年級上冊地理第1章第3節(jié),民族,教案,人教版八,年級,上冊,地理
八年級地理上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
人教版八,年級,上冊,地理,教學(xué)計劃,課時,安排
八年級地理教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、 教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育
人教版八,年級,上冊,地理,教學(xué)計劃,教學(xué),進(jìn)度
八年級上冊地理教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是以標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、教學(xué)任務(wù) 本
人教版八,年級,上冊,地理,教學(xué)計劃
第三節(jié) 民 族 1使學(xué)生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的社會主義國家；了解我國的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。 2培養(yǎng)學(xué)生閱讀民族分布圖的能力。 1我國民族構(gòu)成
人教版八,年級,地理,上冊,第一章,三節(jié),民族,教案
第三節(jié) 河 流 第1課時 以外流河為主 1從地圖上找出我國流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最終未注入海洋的主要河流。歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。 2從河流流量、水位、汛期、冰期、含沙
人教版八,年級,地理,上冊,第二,三節(jié),河流,教案
交通運(yùn)輸 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 師引言 在你的日常生活中，你接觸、看見、或聽見過哪些種類的交通運(yùn)輸工具他們分別屬于什么交通運(yùn)輸方式 生道路建設(shè)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 師同學(xué)們說得很好，交通建設(shè)影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展
人教版八,年級,地理,上冊,第四,第一節(jié),交通運(yùn)輸,教案
第二節(jié) 氣 候 第1課時 冬季南北溫差大，夏季普遍高溫 東西干濕差異顯著 1理解我國氣溫和降水的時空分布特點(diǎn)及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。 2了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和
人教版八,年級,地理,上冊,第二,節(jié)氣,候教
第二節(jié) 農(nóng) 業(yè) 第1課時 農(nóng)業(yè)及其重要性 我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布 1了解農(nóng)業(yè)的概念，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。 2認(rèn)識我國農(nóng)業(yè)地區(qū)的分布差異。 3理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 4了解我國科技興農(nóng)取得的成就。 1
人教版八,年級,地理,上冊,第四,第二,農(nóng)業(yè),教案
第三節(jié) 水資源 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)理解水資源是寶貴的資源，知道我國所面臨的水資源危機(jī)，并分析原因 過程與方法目標(biāo)運(yùn)用資料，說出我國水資源的時空分布特點(diǎn)及對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通
人教版八,年級,地理,上冊,第三,節(jié)水,資源,教案
第二節(jié) 土地資源 一、教學(xué)目標(biāo)和要求 1.運(yùn)用資料，說出我國土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國的土地國策。 對應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠從中國土地利用類型圖中，找出我國農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和難以利用的土地的
人教版八,年級,地理,上冊,第三,第二,土地資源,教案
第三節(jié) 工業(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解工業(yè)部門之間的聯(lián)系，理解工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。 2、運(yùn)用資料說出我國工業(yè)分布特點(diǎn)。掌握我國工業(yè)分布的基本格局，認(rèn)識一些工業(yè)中心和工業(yè)基地。 3、要求學(xué)生了解我國高新
人教版八,年級,地理,上冊,第四,三節(jié),工業(yè),教案
第十章 中國在世界中 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 知道我國是最大的發(fā)展中國家； 運(yùn)用圖文資料說出我國舉世矚目的發(fā)展成就，以及發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)； 知道我國要做負(fù)責(zé)任的大國 過程與方法 本堂課遵循
人教版八,年級,地理,下冊,第十,中國,世界,教案
第四節(jié) 自然災(zāi)害 1觀察圖片，自主思考，辨析什么是自然災(zāi)害。 2利用教材自主學(xué)習(xí)，通過觀察文字、圖片和視頻資料，了解各種自然災(zāi)害。 3閱讀我國各種災(zāi)害地圖，知道重點(diǎn)災(zāi)區(qū)，得出中國重點(diǎn)災(zāi)害疊加圖，了
人教版八,年級,地理,上冊,第二,第四,自然災(zāi)害,教案
第一節(jié) 疆域 2課時 第1課時 優(yōu)越的地理位置 海陸兼?zhèn)涞拇髧?1能指圖說出我國的地理位置。 2記住我國的領(lǐng)土面積，能在地圖上指出我國的鄰國和相鄰的海洋。 我國地理位置及其特點(diǎn)。 設(shè)計者 一、創(chuàng)設(shè)情境
人教版八,年級,地理,上冊,第一章,第一節(jié),疆域,教案
第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
人教版八,年級,地理,下冊,第五,中國,差異,教案
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