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28* 有的人紀念魯迅有感 【教學目標】 1.能有感情地朗誦詩歌，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。 2.了解本文運用的對比手法，體會運用這種手法的好處。 3.結合詩歌及本單元的課文和搜集的資料，說說魯迅是一個怎樣的人。 【重點難點】 重點： 1.能有感情地朗誦詩歌，理解詩歌深刻的內涵，真切感悟做人的真諦。 2.結合詩歌及本單元的課文和搜集的資料，說說魯
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18 古詩三首 【教學目標】 1.會寫“涯、鶯”2個字。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.能結合注釋，用自己的話說出詩句的意思，讀懂詩歌大意。 4.能說出浪淘沙（其一）是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。 5.能感悟江南春是抓住了哪些景物寫出了江南春天的特點的。 6.結合詩句，初步感受古詩中的對偶句。 【重點難點】 重點： 1.有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.能理解詩
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6 狼牙山五戰士 【教學目標】 1會寫“寇、副”等15個生字。能正確讀寫“日寇、斬釘截鐵”等詞語。 2有感情地朗讀課文。 3理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、勇于為祖國為人民獻身的精神。 4領悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達意能力。 【重點難點】 重點： 理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的語
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語文園地六 【教學目標】 1.能交流、總結學習古詩詞的方法。 2.能抓住關鍵句，把握一段話的主要觀點。 3.能讀懂公交站牌，選擇合適的乘車路線。 4.能積累古代文化常識中關于五種并稱的東西的認識。 【重點難點】 重點： 1.能交流、總結學習古詩詞的方法。 2.能抓住關鍵句，把握一段話的主要觀點。 3.能積累中華傳統文化中關于五種并稱的東西的認識。 難點： 1.能讀懂公交站牌
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21 三黑和土地 【教學目標】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能理解課文內容，知道三黑是怎樣看待土地的。 3.能體會農民對土地失而復得的喜悅之情，激起對土地的珍惜與熱愛。 【重點難點】 重點： 1.能理解課文內容，知道三黑是怎樣看待土地的。 2.能體會農民對土地失而復得的喜悅之情，激起對土地的珍惜與熱愛。 難點： 能體會農民對土地失而復得的喜悅之情，激起對土地的
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24 京劇趣談 【教學目標】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能借助文中的描述展開想象，體會京劇的魅力。 3.能了解課文中介紹的關于京劇的常識及藝術特色，接受京劇文化的熏陶。 【重點難點】 重點： 1.能借助文中的描述展開想象，體會京劇的魅力。 2.能了解課文中介紹的關于京劇的常識及藝術特色，接受京劇文化的熏陶。 難點： 能了解課文中介紹的關于京劇的常識及藝術特色
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習作 _____讓生活更美好 【教學目標】 1.能夠恰當審題，選擇合適的材料進行寫作。 2.能夠通過觀察和體驗生活，發現對生活有益的事物，發現生活中的美好。 3.能夠將事情寫清楚，運用恰當的表達方式寫出對事件的獨特感受。 【重點難點】 重點： 能夠圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。 難點： 學習“以小見大”的寫作手法。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 1課
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10 竹節人 【教學目標】 1.會寫“凜、疙”等15個生字，正確讀寫“疙瘩、沮喪、威風凜凜”等詞語。 2.能有感情地朗讀課文，品味關鍵字詞句，學習閱讀回憶記敘類文章的方法。 3.能通過品讀文本，聯想到自己平時的生活，感悟身邊事物的樂趣。 【重點難點】 重點： 理清文章結構層次，把握文章主要內容。 難點： 品味文章生動幽默的語言特點。 【教學準備】 1.生字卡片。 2.多
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13 橋 【教學目標】 1.會寫“咆、哮”等8個生字，正確讀寫“咆哮、嗓子、沙啞”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章的思想感情，領悟課文在表達上的特點。 3.在讀中感受老支書舍己為人的精神品質，感受他崇高的人格魅力。 【重點難點】 重點： 抓住人物言行感受老漢偉岸的形象與不朽的精神。 難點： 理解題目所蘊含的深刻含義。 【教學準備】 1.生字
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語文園地四 【教學目標】 1.通過關注小說情節、環境、人物的語言、動作、心理活動等，感受人物形象。 2.學習描寫人物心理活動，表現人物復雜的內心世界。 3.正確、流利、有感情地朗讀古詩回鄉偶書，熟讀成誦。 【重點難點】 重點： 通過關注小說情節、環境、人物的語言、動作、心理活動等，感受人物形象。 難點： 學習描寫人物心理活動，表現人物復雜的內心世界。 【教學準備】 多媒
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2 丁香結 【教學目標】 1.會寫“綴、窺”等13個生字，正確讀寫“幽雅、笨拙”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.品讀優美句子，學習借物抒情的寫法。 4.比較古人寄寓在丁香結中的情感，學習作者豁達的胸懷。 【重點難點】 重點： 1.品讀優美句子，學會多角度描寫景物的方法； 2.理解丁香結的象征意義，體會作者寄寓在丁香結中的情感。 難點： 理解作者對人生的獨
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習作 多彩的活動 【教學目標】 1.圍繞中心，有條理、有重點地記敘一次活動，可以是課內的，也可以是課外的。 2.要做到詳略得當，中心突出。 3.場面描寫注意點面結合，學習運用勾畫整體和刻畫局部的手法描寫活動的場面。 4.學習運用修改符號修改習作。 【重點難點】 重點： 1.要做到詳略得當，重點突出。 2.敘事時要抓住細節。 難點： 描寫活動場面時，注意點面結合，既關注整個場
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習作：有你，真好 【教學目標】 1.能體會“有你，真好”蘊含的情感，選取對應的人和事。 2.能通過事情寫一個人，表現出“真好”，表達出自己的情感。 3.能將事情寫具體，并在記敘中融入自己的情感。 【重點難點】 重點： 1.能通過事情寫一個人，表現出“真好”，表達出自己的情感。 2.能將事情寫具體，并在記敘中融入自己的情感。 難點： 能將事情寫具體，并在記敘中融入自己的情感。
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口語交際 聊聊書法 【教學目標】 1.能講述了解到的關于我國古代著名書法家的資料及故事。 2.能有條理地表達自己在書法方面的實踐活動及感受。 3.能和同學交流學習書法的益處。 4.對感興趣的話題能深入交談。 【重點難點】 重點： 能有條理地表達交流內容。 難點： 對感興趣的話題能深入交談。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、圖片導
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25 少年閏土 【教學目標】 1.會寫“鄭、拜”等12個字。正確讀寫“一望無際、鄭重”等詞語。 2.能有感情地朗讀課文。背誦第1自然段。體會閏土在“我”心中的美好形象。 3.能結合詞語，理解含義深刻的句子，體會“我”的內心世界。 4.能結合相關內容，說說閏土是個怎樣的少年。 5.能仿照第一自然段的描寫手法，寫一個照片中的場景。 【重點難點】 重點： 1.能有感情地朗讀課文。背誦
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23 月光曲 【教學目標】 1.會寫“譜、萊”等8個生字，正確讀寫“譜寫、陶醉”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。 3.了解貝多芬創作月光曲的經過，體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。 4.分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯想，體會兩者結合的作用。 【重點難點】 重點： 了解貝多芬是怎樣創作出月光曲的，以及在創作過程中思想
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14 窮人 【教學目標】 1.會寫“洶、涌”等14個生字。正確讀寫“洶涌澎湃、倒霉”等詞語。 2.默讀課文，理解課文內容，感受漁夫與桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 3.學習作者通過環境、人物對話、心理表現人物品質的寫法。 【重點難點】 重點： 抓住重點詞句，體會其含義。 難點： 理解課文內容，理解桑娜復雜的心理活動，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄
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12 故宮博物院 【教學目標】 1.有感情地朗讀課文，理清文章的說明順序，初步了解故宮博物院。 2.感受故宮建筑群的宏偉壯麗，激發對祖國傳統建筑藝術的自豪感。 3.能畫出故宮的路線圖，并選擇其中一兩個景點進行講解。 【重點難點】 重點： 1.學習空間說明順序。 2.了解本文重點突出、詳略得當的寫作特點。 難點： 了解方位詞在空間說明順序中的重要作用。 【教學準備】 1.查
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3 古詩詞三首 【教學目標】 1.會寫“德、鵲、蟬”3個生字。 2.正確、流利地朗讀和背誦古詩。 3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，感悟詩歌所表達的情感。 【重點難點】 重點： 有感情地朗讀、背誦古詩，默寫西江月夜行黃沙道中。 難點： 感受詩的意境，體會作者的情感，培養熱愛大自然的感情。 【教學準備】 1.課文朗讀錄音帶。 2.生字卡片。 3.多媒
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