26.巨人的花園說課稿 一、說教材 巨人的花園是部編版小學語文四年級下冊第八單元的第二篇精讀課文，本組課文的專題是童話故事，要求學生在讀課文時體會童話的語言美、意境美、思想美。巨人的花園是英國作家王爾德
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20 蘆花鞋課時練 第一課時 一、給下列加點字選擇正確的讀音，用“”標出。 搓手（chu cu） 葵花ku ku 祈求q p 雪屑xi xio 二、根據例句仿寫句子。 例青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一
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10 綠課時練 第一課時 一、根據拼音寫詞語。 m shu pn jio ch zh hu jio lin （ ） （ ）（ ） （ ） 二、仿照例子，寫詞語。 綠 墨綠 嫩綠 淡綠 粉綠 三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。 安 ____
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貓說課稿 一、說教材 1.教材簡析貓一文是部編版版小學語文四年級下冊第四單元的課文。貓是著名作家老舍先生寫的一篇散文。本文主要通過對貓的古怪性格和滿月小貓特點的描寫，流露出對貓的喜愛之情。課文以作者
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“諾曼底號”遇難記精彩片段 細讀品味，感受三幅畫面 1.師這場災難的的確確是非常的可怕。人們驚恐萬狀，一片混亂。如果就這樣繼續混亂下去，將會導致什么后果 生（船毀人亡） 但是結果是這樣嗎 生（除了船長
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白鵝說課稿 一、說教材 白鵝是編排在部編版四年級下冊第四單元第3課，本文主要是向我們描繪了一只高傲的白鵝的形象特點,從而表達了作者對于白鵝的喜愛之情。全文共有7個自然段。共可以分為4個大段第一段（12
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22.文言文二則教學反思 文言文與現代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，小學生對文言文接觸又少，能做到正確地斷句、流利地朗讀就已經很不容易了。以前教學總是嚴格按照教學預設去執行教學任務，有時書中夾著
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類文閱讀-19 我們家的男子漢 我們家的男子漢（節選） 王安憶 他愛媽媽，也崇拜爸爸 他和父母在一起的時候很少，和父親在一起，就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴，有時是玩笑的拌嘴，他也會認真起來，站在媽媽一邊攻擊
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8 千年夢圓在今朝教學反思3 成功之處針對本課的體會中國華兒女團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神的體會，這里的學習，我是這樣設計的，先讓學生理清課文的順序，奇妙想象萬戶飛天衛星上天載人航天工
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類文閱讀-9 短詩三首 繁星（十） （ ）的芽兒 和青年說 “發展你自己 ” （ ）的花兒 和青年說 “貢獻你自己 ” （ ）的果兒 和青年說 “犧牲你自己” （選自繁星 春水西南師范大學出版社） 1.選擇恰當的詞語填在
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18小英雄雨來教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 小英雄雨來（節選）記敘了抗日戰爭時期，晉察冀抗日根據地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗日根據地
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習作專項 一、第一單元寫景 題目我家的小院 梨園似畫 我愛田園 二、第二單元科幻 題目未來的房子 神奇的橋 新型交通工具 3、 第三單元詩歌 題目1.我的課本 2. 四季的顏色 3.夏的消息 四、第四單元狀物 題目1.小
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26 巨人的花園課時練 第一課時 一、看拼音寫詞語。 巨人回來后不yn x（ ）孩子們進入花園，在花園四周 q q（ ）圍墻，并立了一個“jn zh（ ）入內”的o sh pi（ ）。不久，花園里北風h xio（
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15.白鵝教學反思 白鵝是四年級下冊第四單元的第四篇課文,是作家豐子愷寫的一篇散文。課文主要講了白鵝性格高傲這一特點的種種表現，反映作者對鵝的喜愛之情。 教學重點學習字詞，有感情地朗讀課文。了解白鵝的特
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課內閱讀專項 一、閱讀古詩，回答問題。 （一）宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 1.本詩的作者是 代詩人 。 2.理解下面詞語的意思。 疏疏 陰 走 3.古詩后兩句
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第五單元小結 一、字詞盤點 1.字 1難讀的字 荷h 剎ch 鑲xing 浙zh 簇c 臀tn 蜿wn 蜒yn 2難寫的字 努注意上右是“又”不是“口”。 鑲右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。 紫下面是“糸”,不是“關系”的
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句子專項 一、我會選一選。 1.和例句句意不同的一句是（ ）。 例句有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢 A沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。 B不只一個春天的花園能比得過這時天
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14母雞說課稿 今天，我說課的題目是母雞，下面我將從說教材、教法和學法、教學過程、板書設計等幾個方面來對本課題進行說課。 一、說教材 母雞這篇課文是部編版四年級下冊的課文，本文記述了一只母雞關心愛護它的
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第八單元小結 一、字詞盤點 1.字 1難讀的字 矩j 攆nin 拽zhui 砌q 縷l 宴yn 挽wn 2難寫的字 妖右半部分是“夭”,上面是一撇。 乖下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。 舔右下部分是兩點,不要丟掉
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滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇這就是白樺，這就是詩人葉賽寧筆下的白樺。今天，讓我們跟隨詩人的吟誦，來學習今天的這首現代詩。第一課時第二課時11白樺葉賽寧（1895-1925），蘇聯田園派詩人，他五歲開始閱
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