1 草原 【教學目標】 1.指導學生自主學習字詞，會寫“毯、玻”等9個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子。 2.熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。背誦課文第1自然段。 3.有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深、民族團結(jié)的思想感情，激發(fā)學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。 4.揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學習作者抒發(fā)情感的方
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習作例文與習作 【教學目標】 1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。 2.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。 3.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理地組織材料，完成習作。 【重點難點】 重點： 能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。 難點： 1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。 2.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理
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習作 學寫倡議書 【教學目標】 1.能認識倡議書，掌握倡議書的格式。 2.能仿照示例，就關(guān)心的問題寫一份倡議書。 3.能根據(jù)倡議的對象，將倡議書發(fā)布在合適的地方。 【重點難點】 重點： 能認識倡議書，掌握倡議書的格式，就關(guān)心的問題寫一份倡議書。 難點： 能就關(guān)心的問題寫一份倡議書。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、情境導入。 圖
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口語交際：請你支持我 【教學目標】 1.學會與別人交流，能通過自己的語言獲得對方的支持。 2.能把自己的想法講清楚，并充分考慮到可能出現(xiàn)的情況。 3.養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。 【重點難點】 重點： 使用禮貌用語，能把自己的想法表達清楚。 難點： 學會如何與他人交流，以打動對方，獲得支持。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、談話導
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交流平臺與初試身手 【教學目標】 1.能結(jié)合課文內(nèi)容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。 2.能根據(jù)題目，確立中心意思，選擇材料。 3.能根據(jù)題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素材。 【重點難點】 重點： 能結(jié)合課文內(nèi)容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。 難點： 1.能確立中心意思，選擇材料。 2.能根據(jù)題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素
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27 我的伯父魯迅先生 【教學目標】 1.能用較快的速度默讀課文，知道課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，并能給每件事加個小標題。 2.能通過文章的學習，感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。交流對魯迅的認識。 3.能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子，學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。 【重點難點】 重點： 1.把握課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅
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9.* 我的戰(zhàn)友邱少云 【教學目標】 1.引導學生通過理解課文，學習邱少云自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。 2.啟發(fā)學生體會通過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受本課心理活動的描寫來表現(xiàn)英勇形象，突出中心的作用。 【重點難點】 1.體會邱少云自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。 2.感受本課心理活動的描寫來表現(xiàn)英勇形象
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17 盼 【教學目標】 1.會寫“袖、篷”等13個生字，會寫“袖子、斗篷”等詞語。 2.體會課文寫了“我”的哪些表現(xiàn)，是如何圍繞中心意思寫的。 3.感受課文圍繞“盼”哪些部分寫得具體生動，說出這樣寫的好處。 4.通過捕捉環(huán)境描寫、人物的語言、動作、神態(tài)、心理、對話等描寫，來感受小主人公情感的變化，體會童年生活的美好。 【重點難點】 重點： 1.體會課文寫了“我”的哪些表現(xiàn)，是如何
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19 只有一個地球 【教學目標】 1.會寫“瑩、裹”等12個生字，正確讀寫“晶瑩、搖籃”等詞語。 2.能默讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，說出課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。 3.能理解課文內(nèi)容，知道課文是怎樣一步步得出“我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論的。 4.能根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，設(shè)計保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語，增強愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。 【重點難點】 重點： 1
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5 七律長征 【教學目標】 1會寫“律、崖、渡、索”4個生字，理解“等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏”等詞語的意思。 2了解詩歌大意，感受紅軍在長征過程中經(jīng)歷的艱難險阻，體會毛澤東及其帶領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。 3初步了解毛澤東詩詞的風格。 4正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 【重
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22 文言文二則 【教學目標】 1.會寫“哉、巍”等6個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦伯牙鼓琴。 3.能借助注釋了解故事大意，并用自己的話講故事，能從故事中得到啟示。 4.理解“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”的意思，結(jié)合“資料袋”和同學交流感受。 【重點難點】 重點： 1.正確、流利地朗讀課文，背誦伯牙鼓琴。 2.能借助注釋了解故事大意，并用
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語文園地二 【教學目標】 1.交流并掌握場面描寫的方法。 2.認識反復的修辭手法，體會反復的表達效果。 3.學習除“說”之外寫人物說話的多種表達方式。 4.書寫時注意布局合理、行款整齊。 5.朗讀、背誦有關(guān)愛國的名言警句。 【重點難點】 重點： 認識反復的修辭手法，體會反復的表達效果。 難點： 學習并掌握除“說”之外有關(guān)人物說話的多種表達方式。 【教學準備】 多媒體課件
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7 開國大典 【教學目標】 1.會寫“政、府”等14個生字；能正確讀寫生字組成的詞語。 2.有感情地朗讀課文。學習場面描寫的方法。 3.理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的感情。 【重點難點】 重點： 了解開國大典的盛況及毛主席宣布“中華人民共和國成立”的偉大歷史意義。 難點： 抓住人民為新中國誕生而激動、自豪的場面，借助課外
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口語交際 意見不同怎么辦 【教學目標】 1.能就一種現(xiàn)象從不同的角色出發(fā)表達自己的看法。 2.能在討論中準確把握別人的觀點，尊重不同的意見。 3.能換位思考，積極溝通，態(tài)度平和，以理服人。 4.能簡潔明了地表達觀點，且有依據(jù)。 【重點難點】 重點： 1.能在討論中準確把握別人的觀點，尊重不同的意見。 2.能換位思考，積極溝通，態(tài)度平和，以理服人。 3.能簡潔明了地表達觀點
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11 宇宙生命之謎 【教學目標】 1.會寫“謎、尚”等12個生字，正確讀寫“尚未、氧氣”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的寫作順序，掌握閱讀科普文的方法。 3.培養(yǎng)熱愛地球、保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)熱愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。 【重點難點】 重點： 了解宇宙生命之謎，激發(fā)學生愛科學、探索科學奧秘的興趣。 難點： 掌握閱讀科普文的
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語文園地七 【教學目標】 1.能交流、總結(jié)做課堂筆記的方法。 2.能認識、理解、運用跟戲曲有關(guān)的詞語。 3.能找出說明書的不妥之處，修改說明書。 4.能積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。 【重點難點】 重點： 1.能交流、總結(jié)做課堂筆記的方法。 2.能找出說明書的不妥之處，修改說明書。 3.能積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。 難點： 1.能找出說明書的不妥之處，修改說明書。 2.能積累與藝術(shù)有
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習作 筆尖流出的故事 【教學目標】 1.能根據(jù)提供的環(huán)境和人物，發(fā)揮想象，圍繞主要人物和情節(jié)展開故事。 2.能通過情節(jié)、環(huán)境、人物的語言、動作、心理活動等，塑造人物形象。 【重點難點】 重點： 能發(fā)揮想象，圍繞主要人物和情節(jié)展開故事。 難點： 能通過情節(jié)、環(huán)境、人物的語言、動作、心理活動等，塑造人物形象。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】
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語文園地一 【教學目標】 1.交流并掌握閱讀文章的方法。 2.體會排比句的特點，學習排比句的好處。 3.理解并掌握分號的用法。 4.能借助拼音認識地名。 5.朗讀、背誦過故人莊。 【重點難點】 重點： 掌握閱讀文章的方法，閱讀時能從所讀的內(nèi)容想開去。 難點： 體會排比句的特點及好處。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 2課時 第一課時 【教
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習作 我的拿手好戲 【教學目標】 1.能選擇自己擅長的一樣本領(lǐng)來寫，寫出自己的拿手之處。 2.能結(jié)合練習的過程，用具體事例詳細展現(xiàn)自己的拿手好戲，寫出自己的感受和看法。 3.能仿照文中的寫作提綱，給自己的作文列一個提綱，以此組織材料。 【重點難點】 重點： 能結(jié)合練習的過程，用具體事例詳細展現(xiàn)自己的拿手好戲，寫出自己的感受和看法。 難點： 能結(jié)合練習的過程，用具體事例詳細展現(xiàn)
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26 好的故事 【教學目標】 1.會寫“擱、綜”等11個生字。正確讀寫“預告、煙霧”等詞語。 2.能聯(lián)系上下文理解難懂的詞語。有感情地朗讀課文。 3.能結(jié)合課文內(nèi)容，說說“好的故事”的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里。 4.能借助“閱讀鏈接”及相關(guān)資料，理解課文最后兩個自然段。 【重點難點】 重點： 1.能聯(lián)系上下文理解難懂的詞語。有感情地朗讀課文。 2.能結(jié)合課文內(nèi)容，說說“好
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