16 夏天里的成長 【教學目標】 1.會寫“棚、苔”等9個生字，會寫“活生生、苔蘚”等詞語。 2.能找出中心句，體會文章是怎樣圍繞中心句來寫的。 3.能找出第2自然段寫了哪些動植物，是怎樣體現這一段的中心意思的。 4.明白最后一句話的含義，懂得珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。 【重點難點】 重點： 1.能找出中心句，體會文章是怎樣
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4* 花之歌 【教學目標】 1.讀讀記記“蒼穹、孕育、冠冕”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，學習文章優美的語言。 3.理解文章主旨，體會作者的感情。借助豐富的想象，豐富人生內涵。 【重點難點】 重點： 在朗讀中品味優美的語言，把握作品的主要內容。 難點： 體會借物喻人，寄托心中美好情感的寫法，豐富審美體驗。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 1課時
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語文園地八 【教學目標】 1.能結合單元學習中理解文章主要內容的實踐，交流、總結把握文章的主要內容的方法。 2.能通過具體的例子，學會擬題的方法，修改自己的習作題目。 3.能根據詞語中的事物特點寫一段話。 4.能體會柳公權的楷書的書寫特點。 5.能積累、背誦魯迅的名言。 【重點難點】 重點： 1.能結合單元學習中理解文章主要內容的實踐，交流、總結把握文章的主要內容的方法。 2
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口語交際：演講 【教學目標】 1.理解演講的重要性，掌握演講的基本知識。 2.了解并掌握演講稿寫作的正確格式。 3.培養語言表達能力及臨場發揮的口語交際能力。 【重點難點】 重點： 掌握演講的基本知識。 難點： 學會寫演講稿。 【教學準備】 多媒體課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、談話導入，揭示課題。 1.師：同學們，轉眼間我們已經是六年級的學
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習作 變形記 【教學目標】 1.引導學生展開想象和幻想，激發學生思維，豐富習作素材。 2.培養學生的想象力以及閱讀、創作的興趣。 【重點難點】 重點： 啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生主次分明地說和寫。 難點： 引導學生學習運用虛實結合的寫作方法，訓練想象能力。 【教學準備】 多媒體課件。 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、談話導入，激發興
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15* 金色的魚鉤 【教學目標】 1.快速閱讀，能簡要地復述故事。 2.學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方法。 3.體會課文的思想感情，感受老班長的人物形象，使學生感受到老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質。 【重點難點】 1.學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方法。 2.體會課文的思想感情，感受老班長的人物形象。 【教學準備】 多媒體課
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20* 青山不老 【教學目標】 1.讀讀記記“粼粼、肆虐、盤踞”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，了解課文內容。 3.理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 【重點難點】 重點： 從這位普通的山野農夫身上看到我國人民保護自然、改造山林、綠化祖國的堅定決心，以及為此付出的巨大努力。 難點： 領悟老人對青山的一片深情。 【教學準備】 1.西北地區土
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8* 燈光 【教學目標】 1.讀讀記記“圍殲、電鈕、黑魆魆、千鈞一發、璀璨”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解文章的主要內容，理清課文的表達順序。 4.從郝副營長在激戰前的神情和談話中，理解先烈對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉，感悟先烈的無私奉獻精神。 【重點難點】 重點： 理清課文的表達順序。 難點：
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語文園地三 【教學目標】 1.圍繞讀書目的與方法展開交流，能根據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法。 2.學習描寫人入迷的樣子的不同寫法。 3.能夠用“一、二、三、四”這種表達方式說明理由、表達觀點。 4.朗讀、背誦古詩春日，感受春天的美好景象。 【重點難點】 重點： 1.能夠用“一是”“二是”這種表達方式說明理由、表達觀點。 2.朗讀、背誦古詩春日。 難點： 學習描
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類文閱讀-1 古詩詞三首 四時田園雜興 【宋】范成大 土膏欲動雨頻催， 萬草千花一晌開。 舍后荒畦猶綠秀， 鄰家鞭筍過墻來。 1.給加點的字選擇正確的解釋。 土膏A.膏藥 B.泥土滋潤狀 晌 A. 晌午， B.一天以內的一
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2.鄉下人家教學反思 鄉下人家是人教版小學語文四年級下冊第一組“走進田園、熱愛鄉村”專題中的第二篇精讀課文。作者陳醉云先生用細膩、優美的筆觸向我們描繪出了一幅充滿溫馨的田園風光畫卷。文章按照房前屋后的
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類文閱讀-17 記金華的雙龍洞 記金華的兩個巖洞（節選） 葉圣陶 爬爬歇歇直到冰壺洞口，進了洞就得往下走。工友提著汽油燈在前邊引導，我留心腳下，踩穩一腳再挪動一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。 忽然聽見水
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25.寶葫蘆的秘密（節選）說課稿 1、 說教材 寶葫蘆的秘密（節選）是部編版小學語文四年級下冊第八單元的第一篇課文，是一篇講讀課文。寶葫蘆的秘密是一篇童話故事，選自張天翼的寶葫蘆的秘密中一小部分。本文講述
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類文閱讀-2 鄉下人家 鄉下的村莊 村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣 峻）拔的小山。山呈“箕”狀，山頂為內弧形的長圓。整個村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心
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語文園地三教學反思 成功之處 “交流平臺”交流展示了詩歌的特點有節奏感，豐富的想象，獨特的感受，真摯的感情。“識字加油站”了解古代文人，學習并積累生字。“詞句段運用”欄目提供了兩部分內容，其一積累表
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綠說課稿 一、說教材 艾青的詩歌綠運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木、大地中的小草在春風的吹拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。綠是自然
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類文閱讀-7 納米技術就在我們身邊 人丁興旺的納米家族 施鶴群 納米材料雖然是材料世界的“小不點”，但它卻是現代材料世界里的重要一員。 納米材料是一個大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。按照材質，可分為金
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18 小英雄雨來（節選）課時練 第一課時 一、看拼音，寫詞語。 bo ji nn hn chu d rn b ki （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、恰當地搭配詞語。 的蘆花 地哭著 的浮云 地看著 的葦絮 的眼
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19 我們家的男子漢課時練 第一課時 一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用“”標出。 沮（j j）喪 倔強qin jing 囑z zh 咐 嘹lio nio亮 輪廓（ku gu） 二、按要求改寫句子。 1.一只胖胖的小手在
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口語交際說新聞教學反思 成功之處 1.訓練學生搜集信息的能力。 這節課，讓學生課前查找一些關于“新聞”的知識，使學生準確的界定“新聞”的概念。課前找一些相關的資料，發布會、小組討論才能有本可依，確保新聞
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