26 巨人的花園教學反思 反思整個教學過程，我自己認為成功之處在于運用對比手法教學。 在教學中，先引導學生學習了巨人不在時，孩子們在花園里快樂玩耍的情景，然后，話鋒一轉巨人回來了，花園又會發生怎樣的變化
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寶葫蘆里有什么秘密讓我們跟著一位小朋友一起去看看吧25寶葫蘆的秘密節選第一課時第二課時張天翼元定，筆名張無諍，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。主要作品華威先生大林和小林等。第一課時怪yojguiy朗
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類文閱讀-16 海上日出 登泰山觀日出（節選） 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節期間，我有幸登上泰山觀看日出。 到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬
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21.古詩三首教學反思 古詩三首是部編版四年級下冊第七單元的第一篇課文。這一課所編排的內容是王昌齡的芙蓉樓送辛漸、盧綸的塞下曲和王冕的墨梅。芙蓉樓送辛漸是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，是作者被貶為江寧縣
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11 白樺教學反思3 作者以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩
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4.三月桃花水教學反思 三月桃花水是一篇富有意境的散文，文意通俗易懂，意境清麗優美，結構嚴密完整。尤其是句式上的重復和押韻，讀起來朗朗上口，聽起來意味深長。 我抓住第36自然段，讓學生聽師讀、齊讀、自由
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貓精彩片段 （一）解讀“古怪” 1.師我們常聽人說“這個人的性格真怪”，怎么貓還古怪呢我們先讀讀課文的第一句話。 生（齊讀）貓的性格實在有些古怪。 師貓的古怪可以理解為 生奇怪 生有趣 生與眾不同 生罕見 生
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15 白鵝 課題 白鵝 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.會認“看、囂”13個生字，會寫“吠 促”15個生字。正確讀寫“呵斥、狂吠、局促、京劇、一絲不茍、譬如”等詞語。 2.抓住重點詞句了解白鵝的特點
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27 海的女兒課時練 第一課時 一、把下列漢字的讀音補充完整。 j n y 港 睫 圣 儀 二、形近字組詞 兵（ ）睫（ ）訊（ ）陳（ ） 乒（ ）捷（ ）迅（ ）陣（ ） 三、按要求寫句子。 1.王子把這位羞答答的新
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第四單元教學初探 一、單元內容總述 1.本單元主題 本單元課文主要是圍繞“動物”這個專題進行編排的。主要由貓母雞白鵝3篇課文組成。本單元寫的都是動物，學習作者是如何寫出動物的特點，體會作者對動物的喜愛之
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13 貓課時練 第一課時 一、看拼音寫詞語。 貓整天那么無yu（ ）無l（ ）。它的性格有些古怪，有時候很tn（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有時候又是那么盡zh（ ），一連幾個鐘頭也要把老鼠等出來不可。 二
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7 納米技術就在我們身邊課時練 第一課時 一、讀拼音，寫漢字。 1.bn xin（ ）里面用到一種納米涂層，具有殺菌和ch chu（ ）功能，能夠使食物bo zh q（ ）更長。 2.納米技術可以實現j bn（
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說一說你學會了做哪些事情我學會了包餃子我學會了彈鋼琴我學會了做飯我學會了騎自行車我學會了跳舞語文四年級下冊我學會了____習作審題指導我們正慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情，讓你最有成就感
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23 “諾曼底號”遇難記教學反思3 反思整個教學過程，我認為成功之處有以下兩個方面 一、注重在閱讀中體驗。 猝然而至的災難，讓本來還在熟夢中的人們突然面臨生死考驗，為了自己逃生，在這時候，可卑的利己主義占
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3 天窗課時練 第一課時 一、讀拼音，寫漢字。 hi tn b li lo yn zhn zi y yn （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、形近字組詞。 藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 爍（ ） 籍（ ） 波（ ） 籬（ ） 礫
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第七單元小結 一、字詞盤點 1.字 1難讀的字 洛lu 乾qin 焉yn 卒z 剖pu 屢l 混hn 械xi 遣qin 2難寫的字 壺下邊偏旁是“業”,注意不要寫成“亞”。 雁里面是兩個“亻”,不要寫成一個“亻”或寫成
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11.白樺教學反思 白樺是四年級下冊的第三單元詩歌單元第三課。白樺以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現
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第四單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 go zh f hu 生氣b b yu l zo yng bng x r tng t jio jng ji 二、在加點字正確
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朋友相處的秘訣語文四年級下冊和朋友相處，最重要的是什么有人認為，是彼此信任；有人認為，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢交際內容圍繞“朋友相處的秘訣”這個話題，分小組討論，至少提出三條大家認為最重
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你們認識這兩種動物嗎恐龍鴿子（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重它們之間有什么關系呢6飛向藍天的恐龍第一課時第二課時徐星，古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生動物學家。他主要從事中生代恐龍化石及
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