世界的氣候教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容知識難度較大，趣味性差，理論性強，需要記憶和理解分析的比較多，學(xué)好這一節(jié)不僅要求學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)，而且還要求學(xué)生具有綜合分析問題的能力、識記能力和運用能力。但我校學(xué)生合作意識差，惰性強，學(xué)習(xí)積極性不高，課堂上參與意識較弱。因此，為了達到良好的教學(xué)效果，我認真設(shè)計問題，調(diào)控教學(xué)過程和調(diào)動學(xué)生的積極性，順利地完了本節(jié)教學(xué)。具體反思如下： 首先，成功點主要表現(xiàn)在： 1多媒
世界的氣候,人教版七,年級,上冊,地理,世界,氣候,教學(xué),反思
八年級地理上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以地理課程標準為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
人教版八,年級,上冊,地理,教學(xué)計劃,課時,安排
八年級地理教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、 教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育
人教版八,年級,上冊,地理,教學(xué)計劃,教學(xué),進度
澳大利亞說課稿 一、說教材 1教材內(nèi)容： 澳大利亞是九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）七年級地理下冊第八章第四節(jié)的內(nèi)容。它是大洋洲最大的一個國家中，也是初中階段要求掌握的5個國家地理之一。本節(jié)教材的內(nèi)容有：世界活化石的博物館“騎在羊背上”的國家“坐在礦車上”的國家。 2本課地位： 本課內(nèi)容是根據(jù)九年義務(wù)教育中學(xué)地理課程標準編寫的，以環(huán)境資源人類活動為線索，正確闡明人地關(guān)系。當(dāng)然在世界區(qū)域地
澳大利亞,人教版七,年級,下冊,地理,教師,說課稿
美國說課稿 一、說教材 美國是初中地理人教版七年級下冊第九章第一節(jié)的內(nèi)容。本章的主題是西半球的國家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國叫做北美，美國以南的美洲地區(qū)，因為通用語言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲。美國作為世界第一大經(jīng)濟體，是世界上最重要的國家之一，學(xué)習(xí)這部分知識具有十分重要的意義，也為接下來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、說學(xué)情 初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展
美國,人教版七,年級,下冊,地理,教師,說課稿
中東說課稿 各位老師、同學(xué)： 大家好，今天我說課選用的是人教版地理七年級下冊第八章第一節(jié)中東第一課時的部分內(nèi)容，下面我將主要通過以下六個方面進行本節(jié)的說課。 一、教材分析 作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒有著意某一個國度，而是對于整個區(qū)域進行了總體描述。教材突出了以下幾點：長期的熱點地區(qū)；重要的地理位置；豐富的石油資源；匱乏的水資源；宗教以及文化的差異。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基
中東,人教版七,年級,下冊,地理,教師,說課稿
俄羅斯說課稿 一、說教材 （一）教材的前后聯(lián)系和所處的地位 俄羅斯是初中地理第二冊第七章我們鄰近的地區(qū)和國家第四節(jié)的內(nèi)容，第四節(jié)概括闡明了俄羅斯的自然地理特征和主要人文地理特征。利用已學(xué)的經(jīng)緯度知識閱讀出俄羅斯大致的經(jīng)緯度，利用已學(xué)的等高線圖上的高度表和五種地形，讀出俄羅斯的主要地形。氣候的形成原因，主要從緯度位置，海陸位置這兩個影響俄羅斯氣候的主要因素出發(fā)。明確俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候為主，在
俄羅斯,人教版七,年級,下冊,地理,教師,說課稿
撒哈拉以南非洲第一課時說課稿 今天我說課的題目是撒哈拉以南非洲。 一、說教材 本節(jié)是人教版七年級下冊地理第八章東半球其他的地區(qū)和國家第三節(jié)的內(nèi)容。前面學(xué)習(xí)過第六章我們生活的大洲亞洲，第七章我們鄰近的地區(qū)和國家，本節(jié)與其學(xué)習(xí)方法是相同的，只是內(nèi)容不同，加上在此之前學(xué)習(xí)了地球和地圖的知識，從讀圖的意義上，培養(yǎng)學(xué)生從圖中能直接讀取地理信息，概括描述，分析比較，進而獨立說明，這是本節(jié)重要的教學(xué)任務(wù)。這樣既
撒哈拉以南非洲,人教版七,年級,下冊,地理,教師,撒哈拉,以南,非洲,說課稿
7 歐洲西部說課稿 尊敬的各位評委、老師大家上午好,今天我說課的題目是歐洲西部。下面，我就從說教材，說學(xué)習(xí)目標，說教學(xué)重難點，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，板書設(shè)計六個方面來進行說課。 1、 說教材 歐洲西部選自人教版七年級地理下冊第八章第二節(jié)，這節(jié)課是第八章“東半球其他的地區(qū)和國家”的重要組成部分，它由“工業(yè)密集，發(fā)達國家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”三個部分組成。 “工業(yè)密集，發(fā)達國家集中
歐洲西部,人教版七,年級,下冊,地理,教師,歐洲,西部,說課稿
七年級下冊地理教育教學(xué)工作總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任七年級八個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定
人教版七,年級,下冊,地理,教師,工作總結(jié)
七年級下冊地理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級下冊的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、主要經(jīng)驗和收獲 1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體 在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應(yīng)的能
人教版七,年級,下冊,地理,教師,工作總結(jié)
極地地區(qū)說課稿 今天我的說課內(nèi)容是極地地區(qū)，選自人教版七年級下冊第十章。下面我就從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略、教學(xué)流程、等五個方面對本課進行解說。 一 、教學(xué)理念及對課程標準要求的理解 教學(xué)策略的應(yīng)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)活動的設(shè)計都源于教師對課程標準的理解和教學(xué)理念的設(shè)立。 本節(jié)課涉及到的標準是在地圖上找出極地地區(qū)的位置、范圍、自然環(huán)境、自然資源、極地的科考和保護。 為了體現(xiàn)以教
極地地區(qū),人教版七年級下冊地理教師《極地地區(qū)》,說課稿,人教版七,年級,下冊,地理,教師,極地,地區(qū)
印度說課稿 今天我說的是人教版七年級下冊第七單元第三節(jié)印度的第一課時。我將以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序等幾個環(huán)節(jié)進行。首先，我對本節(jié)教材做以下的分析： 本節(jié)教材屬于世界地理分區(qū)部分。印度是南亞大國，與我國山水相連，又是“金磚國家”，本節(jié)課選取印度人口、地形氣候等幾個極具特色的方面來刻畫印度。為下節(jié)課農(nóng)作物的分布及服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)掃清障礙，也為進一步學(xué)習(xí)區(qū)域地理奠定了
印度,人教版七年級下冊地理教師《印度》,說課稿,人教版七,年級,下冊,地理,教師
七年級下冊地理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五單元，如果按照正常教學(xué)進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時間，最后就必須留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進行教學(xué)。最后按時完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果。現(xiàn)
人教版七,年級,下冊,地理,教師,工作總結(jié)
東南亞說課稿 今天，我說課的題目是人教版七年級地理下冊第七章第二節(jié)的內(nèi)容東南亞的第一課時。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書等幾個環(huán)節(jié)進行闡述。 一、說教材 （一）教材內(nèi)容 七年級下冊教材，主要是讓學(xué)生放眼世界、認識世界。東南亞一節(jié)教材著重介紹了東南亞地理中具有突出特點的一些內(nèi)容：十字路口的位置；熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 (二)教材的地
東南亞,人教版七,年級,下冊,地理,教師,說課稿
日本說課稿 說課思路：說設(shè)計理念、說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程 一、【說設(shè)計理念】 傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式正在受到巨大沖擊，探究性學(xué)習(xí)的觀念不斷深入人心。學(xué)生掌握知識的過程實質(zhì)上是一種探究、分析、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神甚至正確世界觀逐步形成的過程。因此，教師要讓學(xué)生學(xué)到對生活有用的地理,對終生發(fā)展有用的地理，要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，從而達到學(xué)會學(xué)習(xí)。 二
日本,人教版七,年級,下冊,地理,教師,說課稿
七年級下冊地理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級三個班的地理教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)如下總結(jié)： 一、個人情況 本人承擔(dān)七年級四至六班的地理教學(xué)任務(wù)，該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足，這樣給我?guī)?/p>
人教版七,年級,下冊,地理,教師,工作總結(jié)
第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標 1能夠
人教版八,年級,地理,下冊,第五,中國,差異,教案
第十三章 內(nèi)能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規(guī)則運動 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
人教版九年級物理人教版,第13章,內(nèi)能,單元測試題,人教版,九年級,物理,13,單元測試
第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識與技能認識形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠運用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
人教版三年級下冊美術(shù)教案-重重復(fù)復(fù),人教版教學(xué)設(shè)計,人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,重復(fù),教學(xué),設(shè)計
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
