人民音樂出版社小學二年級上冊第六課課題,打花巴掌打花巴掌教學設計課題打花巴掌課型,綜合課課時安排一課時教材內容分析打花巴掌是一首說唱風格的北京兒歌,歌曲為24拍,旋律歡快,流暢,打花巴掌是北京地區的一種傳統兒童游戲,兩人一組,邊拍手邊按月份
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計宋晶老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,宋晶老,師公,開課
時間像小馬車教學設計教學內容,唱歌時間像小馬車教材分析,時間像小馬車是一首洋溢著清新氣息的優秀兒童歌曲,F大調,四二拍,歌曲曲調歡快活潑,音樂形象鮮明,歌曲由四個樂句組成,分別采用了上行模進,級進上行,下行模進,級進下行的旋律創作手法,歌曲
人教版二年級下冊音樂唱歌,時間像小馬車-教案設計王嘉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,時間,馬車,教案設計,王嘉老,師公,開課
螃蟹歌教學目標1,能用明亮的聲音學會演唱螃蟹歌,2,能根據音樂旋律編排相關的舞蹈動作,教學重點學會演唱歌曲,體驗表演樂趣,教學難點唱準附點音符,教學準備鋼琴,多媒體課件,動物頭飾,教學過程一,導入,1,師,小朋友們,你今天老師給你們帶來了一
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設計高老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設計,師公,開課
阿西里西教學設計1教學目標知識目標,學唱歌曲阿西里西,并能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒,情感目標,簡要了解彝族的風土人情,感受彝族兒童做游戲時的喜悅心情,能力目標,為歌曲創編律動,培養學生的音樂表現力,2學情分析天
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計羅瑩老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,羅瑩老,師公,開課
阿西里西教學設計教學目標1,學唱歌曲阿西里西,并能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒,2,簡要了解彝族的風土人情,感受彝族兒童做游戲時的喜悅心情,3,為歌曲創編律動,培養學生的音樂表現力,教學重,難點1,通過聽唱和模唱記
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計李老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,師公,開課
阿西里西教學設計教學目標1,學唱歌曲阿西里西,并能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒,2,簡要了解彝族的風土人情,感受彝族兒童做游戲時的喜悅心情,3,為歌曲創編律動,培養學生的音樂表現力,教學重,難點1,通過聽唱和模唱記
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計史小老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,史小老,師公,開課
課題,山谷回音真好聽,人教版二年級下冊,課型,教唱課,課時,一課時,教學內容,歌唱山谷回音真好聽,教學目標,1,知識目標,用輕快,優美,富有童趣的聲音演唱歌曲山谷回音真好聽,2,能力目標,能用強弱不同的力度表現歌曲,3,情感目標,通過體驗游
人教版二年級下冊音樂唱歌,山谷回音真好聽-教案設計張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,山谷,回音,好聽,教案設計,師公,開課
鐘一教學目標,1能用自然的,歡快的,富有彈性的聲音演唱鐘這首歌曲,并用適當的動作表現歌曲中的鐘聲,2用簡單的二聲部合唱,合奏表現歌曲,3在聽,唱,動,奏等多種音樂活動中體驗合作的快樂,二教學重點,難點能聽辯,唱準旋律的變化重復,二聲部的合作
人教版二年級下冊音樂唱歌,大鐘和小鐘-教案設計楊老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,大鐘,教案設計,師公,開課
班級,二年級學科,音樂課題大鐘和小鐘課題大鐘和小鐘課型唱歌授課節數一課時授課時間教學目標1,知識技能,用自然,明亮的聲音,歡快的的情緒合作演唱歌曲,做到兩聲部和諧,統一,2,過程方法,通過柯爾文手勢解決學生音準
人教版二年級下冊音樂編創,大鐘小鐘一起響-教案設計張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,大鐘,一起,教案設計,師公,開課
開火車教學設計活動目標1,學習用歡快活潑的情緒,輕巧的聲音清晰,準確地演唱歌曲,2,感受,這三種節奏,并進行創編,3,培養學生團隊合作的意識和能力,懂得遵守游戲規則,有保護自己身體的安全意識,4,能采用不同形式讀兒歌,教學重難點1
人教版二年級下冊音樂編創,開火車-教案設計孫昱老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,開火,教案設計,孫昱老,師公,開課
螃蟹歌教學設計教學內容,四川民歌螃蟹歌教學目標,1情感態度與價值觀,學會體驗歌曲中的歡快詼諧的情緒,培養學生喜歡學習民族歌曲的興趣,2,過程與方法,通過聆聽,模仿來學習歌曲,并能夠運用四川方言進行演唱,感受歌曲的詼諧的情緒,3,知識與技能
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設計徐老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設計,師公,開課
大鐘和小鐘教學設計教學目標,1,能用和諧,悅耳的聲音與同學合作演唱合唱歌曲大鐘和小鐘,2,積極參與編創活動,并能按要求編創四小節節奏,教學重點,有感情地演唱歌曲,教學難點,1,演唱歌曲合唱部分時,做到兩聲部聲音和諧,統一,2,編創四小節節奏
人教版二年級下冊音樂編創,大鐘小鐘一起響-教案設計吳老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,大鐘,一起,教案設計,師公,開課
打花巴掌教學設計一,教學目標,1,情感態度與價值觀,以說童謠,唱兒歌的形式,激發學生對傳統音樂文化的熱愛,2,過程與方法,學生能在游戲,探究等活動中學會歌曲,并能夠樂于參與音樂實踐,培養學生音樂創作能力,3,知識與技能,學唱歌曲打花巴掌,能
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計郭珍老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,郭珍老,師公,開課
老牛和小羊教學目標,1,能用自然的聲音有表情地演唱,2,能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同,教材分析,老牛和小羊這首歌曲是小學階段的第一首合唱曲目,旨在使學生初步嘗試二聲部的演唱,分辨聲部的不同,樹立合唱的概念,本首歌曲一段體結構,分
人教版二年級下冊音樂唱歌,老牛和小羊-教案設計王老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設計,師公,開課
第四單元五十六朵花學情分析二年級的學生好奇心強,活潑好動,善于模仿,身心可塑性強,二年級學生,有意注意的時間較短,同時是學生第一次接觸可能性的問題,不大容易理解,所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式,讓學生在玩中體驗,玩中創造,在游戲
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計次吉拉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,次吉拉老,師公,開課
歌曲打花巴掌教學設計教學內容,學唱歌曲打花巴掌教學目標,1,讓學生學會歌曲打花巴掌,并能以游戲的形式表現出這首歌曲,2,能用清晰的吐字,咬字演唱歌曲并體會說唱風格的兒歌的特點,3,能準確的按節奏拍擊,邊唱歌邊做拍手游戲,在音樂實踐中編創適當
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計邢海老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,邢海老,師公,開課
阿西里西教材分析阿西里西是一首貴州的彝族兒童歌曲,阿西里西,為,我們是好朋友,的意思,丘都拉迪嗡啊,是表示歡樂情緒的襯詞,這首歌曲從結束音上來看是宮調式,但從第一,三樂句來看,顯然具有徵調式的特點,因此,這首歌曲具有調式交替的特點,教學目標
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計孫曉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,孫曉老,師公,開課
山谷回音教學設計教學目標,1有感情地演唱歌曲,并通過聲音的強弱對比塑造音樂形象,2積極參與創編歌詞的活動,認識到歌詞在音樂作品表達內容上的意義,培養歌詞創編的能力,教學重,難點,1學唱歌曲山谷回音,用強弱不同的聲音表現回音,能與同學合作表演
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計杜秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,杜秀老,師公,開課
健康歌歌表演課教學設計,一,教材分析,這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲,歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景,通過平易如口語似的形象化的歌詞,道出了健康的真諦,歌曲的音調平穩如敘,以大量的同音進行為其特點,偶輔以突然七度大跳,既配合了詞語的聲調,又
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課題,幸福拍手歌教學內容,幸福拍手歌教學目標,情感態度與價值觀,能自信,自然,有表情地演唱幸福拍手歌過程與方法,欣賞法,聆聽法,表演法,小組合作,知識與能力,用歌聲及恰當的肢體語言表現歡快的情緒,創編歌曲,教學分析,本科我利用聆聽調動學生的
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