理發師教學目標,1,情感態度價值觀,通過歌曲演唱表演,體會勞動帶來的快樂,培養學生熱愛勞動的意識,2,過程與方法,通過編創和表演,培養學生的合作意識和創新意識,3,知識與技能,能夠用歡快的歌聲演唱歌曲并用簡單的打擊樂器為歌曲進行伴奏,教學重
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人民教育出版社二年級上冊音的高低教學設計一,教學目標,1通過學生的生活體驗和觀察,使學生認識和理解聲音的高低,培養學生聽辨聲音高低和音色特點的能力,2學習柯爾文手勢并模唱唱名,3在音樂活動中培養音樂興趣,提高學生的感受力,激發音樂情感,二
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小學音樂學科教學設計課題名稱三個和尚課型欣賞教學分析學習者分析二年級的學生還是十分好動,表現欲望較強,對各種音響感到好奇和有趣,能隨著熟悉的樂曲哼唱,或在體態上作出反應,能夠在音樂中初步地把自己的想法表現出來,在平日的教學中,應注重營造愉悅
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二年級音樂大鹿教學設計,教學內容,人教版三年級音樂,歌曲大鹿,教材分析,大鹿是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲,旋律明快,跳躍,節奏簡潔,第一樂段旋律明快跳躍,敘述了小白兔來到大鹿家的情景,第二樂段旋律在高音區發展,表現了小白兔害怕惡狼的緊張
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人教版二年級上音樂,小紅帽教案設計意圖,1整堂課,以情景為中心,進行設計教學,以情感為主線開展課堂教學,使學生在情景的演變過程中得到情感的體驗,2讓學生在表演中體會歌曲的特點,通過綜合運用欣賞,歌唱,表演等各種手段,培養學生的音樂審美素養和
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課時教案課題動畫城課時1教學內容唱歌我們的家園授課時間教學目標1,通過學習歌曲,懂得,團結才能得勝利的道理,2,在聆聽,模仿,聲勢動作等活動中,感受歌曲兩個部分的情緒,并能用歡快,飽滿連慣的聲音演唱歌曲,教學重點用歡快,活潑,飽滿連慣的聲音
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小學導學設計學科,音樂年級,二年級單元主題內容勞動最光榮課題,理發師課時,1課型,唱歌教材簡析理發師是一首熱情,歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌,24拍,單樂段結構,旋律采用上行級進,樂句模進,八度大跳,同音反復等發展手法,用生動的理發聲,咔
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森林中的鐵匠教學設計一,教材分析這是德國作曲家米夏埃利斯創作的管弦樂作品,這是一首與艾倫貝格的森林水車和奧爾特的在鐘表店里并列齊名的三首著名描繪性標題樂曲,樂曲分為五段,以造型性表現手法寫成,第一段,夜晚,主題旋律悠長平穩,描繪了寧靜的夜景
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二年級音樂動物說話教學設計教學內容,歌曲教學動物說話教學目標,1,情感,態度價值觀目標,對描寫小動物的歌曲感到有趣,知道動物是人類的好朋友,人與動物應和諧相處,2,過程與方法目標,能用愉快的心情演唱動物說話這首歌曲,并領會歌曲中愛環境,愛動
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大鹿,教學內容,學唱歌曲大鹿,教學目標,1指導學生用富有彈性的聲音演唱大鹿,2通過演唱歌曲,創編歌曲,培養學生的創造力,使學生在音樂創作實踐中感受到愉悅,3通過歌曲的學習,教育學生團結友愛,樂于助人,教學重點,學唱歌曲,用自己的動作模仿不同
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大風車教案一,教材分析,大風車這首歌由著名詞作家喬羽作詞,歌詞通俗易懂,富有童趣,并且有動感,旋律為五聲性音調,具有鮮明的民族風格,情緒歡快熱烈,頗有召喚性,它還是中央電視臺少兒欄目大風車的主題歌,歌曲表現了小朋友看,大風車,節目時的快樂情
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小紅帽教學設計教材分析,這是一首巴西的兒童歌曲,C大調,由六個樂句構成的一段體,歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟悉的,小紅帽,的故事,歌曲旋律流暢,給人印象深刻,音樂形象既統一又有對比,學情分析,兒童故事,是學生比較感興趣的,以聽故事入手,容易
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數蛤蟆教案一,教學目標,1,通過欣賞,學唱歌曲數蛤蟆,引發學習興趣,準確地把握和表現歌曲的情緒,2,用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠數蛤蟆,為歌曲創編歌詞,培養學生的創造力,3,在音樂活動中能積極大方地表現自己,樂于用音樂的形式表達自己對生活的
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大風車教學設計課標依據,培養學生熱愛生活,保持童心的生活態度學情分析,二年級的小朋友活潑好動,利用音樂課,培養他們的良好興趣,打下基礎是當前首要任務之一,作品分析,大風車是一首電視少兒欄目的主題歌,歌曲前四小節為商調式,后四小節為宮調式,結
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舞龍教學設計,教材分析,舞龍是一首以打擊樂器為主,兼有吹奏樂器的民間樂曲,樂曲情緒激昂,節奏鮮明,通過各種節奏以及力度,速度的變化,表現了節日里人們舞龍時的歡慶場面,教學目標,1,通過聆聽樂曲,感受舞龍歡快熱鬧的場面以及人們喜悅的心情,初步
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課前律動,師生隨歌曲勞動最光榮律動,活躍課堂氣氛,1,導入以我國少數民族導出壯族,請同學說說我國有哪些少數民族,以發生在壯族一個美麗大森林故事導入,并讓學生給故事起名字,2聆聽歌曲聆聽歌曲內容,感受音樂風格,3,學習歌曲朗讀歌詞第一段,問學
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小紅帽教學設計,教學目標,1,認識四分音符和八分音符,有表情的演唱歌曲,2,主動參與小組編創,合作表演情景劇小紅帽,3,在活動過程中引導學生增強自我保護意識,尊敬長輩,教學重點,體會歌曲的故事情景,引導學生有表情的演唱歌曲,教學難點,主動參
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我們的家園教學設計教學目標,1,情感目標,通過學習歌曲,教育學生團結凝聚力量,2,知識與技能目標,有感情的演唱歌曲,并能根據音樂以及相關歌詞創編動作,教學重點,有感情的演唱,教學難點,歌曲的節奏以及根據歌詞創編動作,教學用具,多媒體,電鋼琴
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數蛤蟆教學設計教學目標,人文素養,讓學生在多種藝術活動中自主探究,敢于交流,善于全作,在生生互動,師生互動中增強學生團結協作,共同學習的興趣,培養學生表現音樂,萌發創造意識而展現自己的才能,藝術素養,通過一系列的唱,演,創等多門美的藝術活動
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認識音符教學設計開篇語,生活因為有了音樂才會多姿多彩,而這些歡快的,舒緩的,悲傷的等等各種性質的音樂正是由這些可愛的音符組成,為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘,我先讓同學們聽一首好聽的樂曲,在聽完自己喜歡的音樂之后,同學們
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