電腦美術(shù)復(fù)制粘貼真神奇,形狀,大小,色彩都一樣,復(fù)制蝴蝶小秘笈,選定蝴蝶是關(guān)鍵編輯菜單藏玄機(jī)先復(fù)制后粘貼復(fù)制粘貼不分離,1,單擊,選定,工具,選定圖形,2,單擊,編輯,菜單中的,復(fù)制,命令,3,單擊,編輯,菜單中的,粘貼,命令,復(fù)制圖形的方
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對(duì)印的圖形,生活對(duì)圖片欣賞,有趣的對(duì)印畫(huà),小組合作,相互交流對(duì)印畫(huà)的制作方法,并每人制作一幅對(duì)印畫(huà),作業(yè)要求,1制作方法正確,2色彩豐富明快,顏色飽和,3構(gòu)圖飽滿,4想象力豐富,作品富于創(chuàng)造性,小結(jié)與拓展,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對(duì)稱美,知道了人類
對(duì)印的圖形,人教版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),圖形,課件
電腦美術(shù),復(fù)制粘貼真神奇,目錄,教學(xué)目標(biāo)欣賞電腦藝術(shù)關(guān)于動(dòng)畫(huà)Windows畫(huà)圖板作業(yè),教學(xué)目標(biāo),Windows畫(huà)圖板中各種工具的綜合使用,復(fù)制,粘貼,命令和對(duì)稱圖案的關(guān)系,試用Windows畫(huà)圖板上各種上具當(dāng)畫(huà)筆,設(shè)計(jì)多種形式的圖案,并發(fā)展
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裝飾自己的名字,人教版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),裝飾,自己,名字,課件
彩泥世界快樂(lè)多,教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征,用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏,粘,卷,揉,搓,揉等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神,教學(xué)重點(diǎn),用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)
彩泥世界快樂(lè)多,人教版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),世界,快樂(lè),課件
電腦美術(shù)復(fù)制粘貼真神奇,復(fù)制,粘貼,強(qiáng)大的Ctrl,c,Ctrl,v,1,可以在畫(huà)圖的時(shí)候變出好多個(gè)一樣的我,2,可以復(fù)制我想要的文字,再也不用一個(gè)一個(gè)敲擊鍵盤(pán)打字了,3,復(fù)制就像克隆,只要輕輕一點(diǎn),就能變出我想要的一樣的文件,一樣的圖片
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做一道拿手,菜,教案教學(xué)目標(biāo),1,研究出制作花點(diǎn)心的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中創(chuàng)新,2,提高學(xué)生對(duì)色彩搭配的技巧,教學(xué)重點(diǎn),在愉快的小組學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一定的造型技法,教學(xué)難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新,制出與眾不同的花點(diǎn)心,課前準(zhǔn)備,各種用橡皮泥做的蔬
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風(fēng)來(lái)了,風(fēng)能幫我們做些什么,你要怎樣表現(xiàn)風(fēng)呢,用物體隨風(fēng)飄蕩,人物的表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的方向和強(qiáng)弱
風(fēng)來(lái)了,人教版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),課件
我和馬兒在一起,馬兒是人類的好伙伴,馬兒是人類的好幫手,想一想,馬的形象和動(dòng)態(tài)的特征說(shuō)一說(shuō),你和馬兒的故事,試一試,大膽表現(xiàn)自己和馬兒在一起的快樂(lè)情景,作品展示
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做一道拿手,菜,我的拿手好菜,看看,揉,捏,搓,切,彩泥造型的四種基本方法,廚藝,da,比拼,兒童美食設(shè)計(jì)大賽,比賽規(guī)則,1,可一人單做,也可幾人合作,2,保持賽場(chǎng)清潔,3,音樂(lè)聲一響比賽開(kāi)始,音樂(lè)聲一停比賽結(jié)束
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對(duì)折剪紙,你能將這些圖形折成對(duì)稱形嗎,同學(xué)們回憶一下什么是軸對(duì)稱圖形,如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸,這時(shí),我們也說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱,比如說(shuō)圓,正方形等,想一想,生活中有
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指偶劇場(chǎng),它們都和手指有什么關(guān)系呢,彩陶,請(qǐng)欣賞,1,它們是由什么材料制作的,2,請(qǐng)仔細(xì)觀察它們是什么形狀的,開(kāi)始制作吧注意安全,立體紙偶欣賞
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我和馬兒在一起,你坐我不坐,我行你不行,你睡躺得平,我睡站到明,小騎手,藏童上學(xué)圖,想一想馬的形象和特征,回憶一下你跟馬兒在一起的場(chǎng)景,用你的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)吧,馬兒是人類的好伙伴,馬兒是人類的好助手,大膽暢想,認(rèn)真表現(xiàn),畫(huà)畫(huà)馬兒和我們的故事
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染色游戲,各種各樣的染紙作品,水粉,水彩筆,顏料刷,白色紙巾,盤(pán)子,水,教學(xué)準(zhǔn)備,老師根據(jù)班里的人數(shù)分成不同的小組,讓小組之間相互合作,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的作品更好看,20231031,各個(gè)組分別展示作品,大家投票選出好的作品,老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),游
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奇妙的電話機(jī),喂,你好,1,欣賞課本中的作品,談一談你最喜歡的電話,并說(shuō)明理由,議一議,2,你見(jiàn)過(guò)哪些漂亮的電話,你認(rèn)為它的創(chuàng)意好在什么地方,創(chuàng)意大比拼,談一談你的創(chuàng)意亮點(diǎn),動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦,展示你的創(chuàng)意,用繪畫(huà)或立體制作的方式完成你的電話創(chuàng)
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猜猜是什么,坐也是立,立也是立,行也是立,臥也是立,我和馬兒在一起,馬屬動(dòng)物起源于6000萬(wàn)年前新生代第三紀(jì)初期,其最原始祖先為原蹄獸,體格矮小,四肢均有5趾,中趾較發(fā)達(dá),生活在5800萬(wàn)年前第三紀(jì)始新世初期的始新馬,或稱始祖馬,體高約40
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第3課裝飾自己的名字教案教材簡(jiǎn)析,通過(guò)寫(xiě)自己的名字,讓學(xué)生了解各種美術(shù)字體的特點(diǎn),比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性,引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法,提高對(duì)美術(shù)字裝飾和美化效果,了解美術(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)用,教學(xué)目的,1,學(xué)習(xí)變體美
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回家的路,回家的路,熟悉的路,會(huì)看會(huì)認(rèn)不迷路,小朋友,回家的路對(duì)你們是不是很熟悉了呢,路上的風(fēng)景,路上的人,路上的事,是不是也是一種別樣的風(fēng)景,今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)回家的路,名聲游覽圖,路線示意圖等常用具體形象來(lái)表示主要的建筑和景點(diǎn),作業(yè)畫(huà)出從
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回家的路,猜一猜,世界各地在眼前,五湖四海不通船,地圖,比一比,路線圖,交通地圖,想一想,平時(shí)我們上學(xué),上街,去玩都會(huì)經(jīng)過(guò)許多路,這些路四通八達(dá),你是怎樣記得這些路的,路牌,特殊的建筑,路口,路邊的風(fēng)景,說(shuō)一說(shuō),自己上學(xué)的途中所看到的標(biāo)志性
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兒歌變畫(huà),小動(dòng)物,小朋友,兒歌內(nèi)容真有趣,仔細(xì)想,大膽畫(huà),我把兒歌變成畫(huà),作業(yè),找出自己最喜歡的兒歌,為它配畫(huà),討論一下畫(huà)家和同學(xué)們是如何用繪畫(huà)表現(xiàn)兒歌的
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