第3單元 圖形的運動（一） 第3課時 旋轉 【教學內容】 教材第31頁例3，以及練習七第79題。 【教學目標】 1.讓學生通過生活中例子初步感知旋轉這種常見的現象。 2.通過學生的操作體會旋轉，培養學生動手實踐的能力 3.培養學生應用數學的意識。 【教學重難點】 感知旋轉現象，使學生能正確判斷、區別旋轉與平移現象。 【教學過程】
旋轉,人教班二年級下冊數學3.3《,旋轉》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,3.3,旋轉,教案,教學,反思
第2單元 表內除法（一） 第9課時 練習課 【教學內容】 教材第2022頁練習四。 【教學目標】 1復習鞏固用26的乘法口訣求商，熟練掌握所學表內乘、除法的知識。 2通過練習，提高學生的計算能力和監察能力，加強乘除認知結構的系統化，培養學生綜合運用知識的能力。 【教學重難點】 重點：查漏補缺，反饋出現的問題，提高學生的計算能力和檢查能力。
練習課,人教班二年級下冊數學2.9《,練習課》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,2.9,練習,教案,教學,反思
第2單元 表內除法（一） 第4課時 除法（1） 【教學內容】 教材第13頁例4，練習三第13題。 【教學目標】 l使學生知道除法的含義，懂得把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。 2使學生初步學會除法的算式和寫法。 【教學重難點】 重點：正確理解除法運算的意義。 難點：除法算式的讀法和寫法。 【教具準備】 教材第1
除法1,人教班二年級下冊數學2.4《,除法1》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,2.4,除法,教案,教學,反思
第1單元 數據收集整理 第1課時 數據收集整理（1） 【教學內容】 教材第2頁和練習一的第1、2小題。 【教學目標】 知識與技能：讓學生經歷數據的收集、整理、分析和做出判斷的過程，體會統計的必要性； 過程與方法：認識簡單的統計表，能根據統計表回答一些簡單的問題； 情感態度與價值觀：學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。 【教學重難點
數據收集整理1,人教班二,年級,下冊,數學,1.1,數據,收集,整理,教案,教學,反思
第8單元 克和千克 第2課時 解決問題 【教學內容】 教材第104頁例3，以及練習二十相關內容。 【教學目標】 1.在實踐、觀察與推算的活動中，用質量單位解決實際問題，讓學生深刻體會到質量單位與實際生活是緊密聯系的，在實際生活中是非常有用的。 2.培養學生的想象能力與實際應用能力。 【教學重難點】 重點：進一步感受物體的相對大小。 難點：應用估算
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第7單元 萬以內數的認識 第2課時 1000以內數的認識（2） 【教學內容】 教材第76頁例2，以及練習十六第3題。 【教學目標】 使學生掌握三位數的組成，學會正確地按照數位順序讀寫三位數。為以后理解四則計算做準備。 【教學重難點】 掌握讀數、寫數的方法。 【教具、學具準備】 計數器、課件。每人10個小方塊、學具盒。 【教學過程】
1000以內數的認識2,人教班二年級下冊數學7.2《,1000以內數的認識2》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,7.2,1000,以內,認識,教案,教學,反思
第5單元 混合運算 第5課時 解決問題 【教學內容】 教材第53頁例4，以及練習十二第1、2題。 【教學目標】 1.使學生初步掌握兩步文字題的結構特點，分析方法，知道先算什么，后算什么，正確列綜合算式解答，進一步加強對四則運算概念的理解以及運算順序以及小括號的應用訓練。 2.讓學生學會讀文字題，分析題目表示的數量關系，進而培養學生的分析綜合能力。 3.使
解決問題,人教班二,年級,下冊,數學,5.5,教案,教學,反思
第4單元 表內除法（二） 第1課時 用7、8的乘法口訣求商 【教學內容】 教材第37頁、第38頁例1及做一做。 【教學目標】 1.使學生明確用7、8的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。 2.通過學生自主探索、合作交流，培養學生的語言表達能力，與分析、判斷能力，激發學生的學習興趣。 【教學重難點】 掌握用
用7、8的乘法口訣求商,人教班二,年級,下冊,數學,4.1,乘法,口訣,教案,教學,反思
第2單元 表內除法（一） 第7課時 用26的乘法口訣求商（1） 【教學內容】 教材第18頁例1，及練習四第12題。 【教學目標】 1初步學會用乘法口訣求商。 2經歷探索除法計算方法的過程，了解想乘法口訣求商的思路。 【教學重難點】 重點：通過了解、嘗試不同的算法，體會用乘法口訣求商的優點。 難點：培養學生合理選擇計算方法的能力。 【教具
用2～6的乘法口訣求商1,人教班二年級下冊數學2.7《,用2～6的乘法口訣求商1》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,2.7,乘法,口訣,教案,教學,反思
第10單元 總復習 第1課時 表內除法、有余數的除法 【教學內容】 教材第116頁第1、2題；第118頁第12題；第119頁第14、16題。 【教學目標】 1.讓學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進行鞏固練習，從而更好地掌握表內除法和有余數的除法。 2.通過復習練習，讓學生
表內除法、有余數的除法,人教班二年級下冊數學總復習1《,表內除法、有余數的除法》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,復習,除法,余數,教案,教學,反思
第7單元 萬以內數的認識 第5課時 10000以內數的認識（2） 【教學內容】 教材第8386頁例7、例8，以及練習十七第5、6題。 【教學目標】 1通過對生活中萬以內數的調查、收集、整理，讓學生初步感受多位數，培養學 生的實際分析能力。 2使學生掌握萬以內數的讀法，會正確地讀出萬以內的數。 3培養學生的動手能力和口頭表達能力。 4培養學
10000以內數的認識2,人教班二年級下冊數學7.5《,10000以內數的認識2》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,7.5,10000,以內,認識,教案,教學,反思
第6單元 有余數的除法 第2課時 有余數的除法（2） 【教學內容】 教材第61頁例2，以及練習十四第2題。 【教學目標】 理解有余數除法的意義，能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識。 【教學重難點】 使學生經歷試商的過程，理解算理，掌握試商的過程，掌握有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。 【教具、學具準備】
有余數的除法2,人教班二,年級,下冊,數學,6.2,余數,除法,教案,教學,反思
第4單元 表內除法（二） 第4課時 解決問題 【教學內容】 教材第42頁例3，以及練習九第2、3、4題。 【教學目標】 1.是學生初步了解求一個數里包含幾個另一個數的應用題的結構特征和數量關系，并能正確進行解答。 2.培養學生正確理解題意、認真分析數量關系、合理完整解答的良好習慣。 3.是學生會用自己的語言表達問題的大致過程和結果。 【教學重難點】
解決問題,人教班二,年級,下冊,數學,4.4,教案,教學,反思
第10單元 總復習 第2課時 混合運算、萬以內數的認識 【教學內容】 教材第116頁第3、4題；第117頁第5、6、8題；第118頁第13題；第119頁第15題。 【教學目標】 1.讓學生更好地掌握混合運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算。 2.通過練習培養學生分析和解決問題的能力，發展思維的靈活性和敏捷性。 【教學重難點】
混合運算、萬以內數的認識,人教班二年級下冊數學總復習2《,混合運算、萬以內數的認識》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,復習,混合,運算,以內,認識,教案,教學,反思
第2單元 表內除法（一） 第10課時 解決問題 【教學內容】 教材第23頁例3，以及練習五第13題。 【教學目標】 1使學生初步學會解答簡單的除法應用題，會寫單位名稱。 2通過提供豐富的，現實的，具有探索性的學習活動，讓學生感知生活與數學的緊密聯系，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力與創新意識。 【教學重難點】 能根據一
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第7單元 萬以內數的認識 第6課時 練習課 【教學內容】 教材第88、89頁練習十七相關內容。 【教學目標】 1.使學生進一步掌握萬以內不同類型數的讀法和寫法，并能正確地、熟練地讀寫萬以內的數。 2.進一步加深學生對萬以內數的意義的理解。 【教學重難點】 中間或末尾有0的數的讀寫。按規律填數。 【教學準備】 多媒體課件、投影儀
練習課,人教班二年級下冊數學7.6《,練習課》教案含教學反思,人教班二,年級,下冊,數學,7.6,練習,教案,教學,反思
第1單元 數據收集整理 第2課時 數據收集整理（2） 【教學內容】 教材第3頁和“做一做”，練習一的第3、4題。 【教學目標】 知識與技能：了解統計數據的方法； 過程與方法：能根據統計表回答一些簡單的問題； 情感態度與價值觀：學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。 【教學重難點】 學會統計數據的方法，進一步認識統計表。能根據統計表
數據收集整理2,人教班二,年級,下冊,數學,1.2,數據,收集,整理,教案,教學,反思
第6單元 有余數的除法 第3課時 有余數的除法（3） 【教學內容】 教材第62頁例3和做一做，以及練習十四第3題。 【教學目標】 1.理解有余數除法的意義，使學生經歷試商的過程，理解算理，掌握試商的過程，掌握有余數除法的計算方法。 2.培養學生初步的觀察、概括能力，發展應用意識，學會與人合作，并能與他人合作交流思考的過程和結果。 【教學重難點】
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第4單元 表內除法（二） 第5課時 練習課 【教學內容】 教材第43、44頁練習九相關內容。 【教學目標】 1.鞏固復習用乘法口訣求商。 2.學生進一步理解“一個數里有幾個幾”的含義，體會數量之間的相依關系。 【教學重難點】 使學生經歷從實際問題中抽象出一個數里有幾個幾的數量關系的過程，并會解決實際問題。 【教學準備】 圖片、表格、實物投影；常
練習課,人教班二,年級,下冊,數學,4.5,練習,教案,教學,反思
第9單元 數學廣角推理 第1課時 推理（1） 【教學內容】 教材第109頁例1，以及練習二十一第1、2題。 【教學目標】 1. 經理簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。 2. 培養學生初步的觀察、分析及推理能力。 3. 體會數學思想方法在生活中的用途，激發學生學好數學的信心和探索數學的興趣。 【教學重難點】 根據已知條件通過活
推理1,人教班二,年級,下冊,數學,9.1,推理,教案,教學,反思
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