第9單元 總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 表內(nèi)乘法 課題 表內(nèi)乘法 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷表內(nèi)乘法的知識(shí)的梳理過(guò)程，對(duì)表內(nèi)乘法的知識(shí)有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運(yùn)用。 2.在整理知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的整理與歸納的能力，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思想，同時(shí)感受到數(shù)學(xué)
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),9.2,乘法,教案
角的初步認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)銳角和鈍角、解決問(wèn)題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我們認(rèn)識(shí)了直角， 你還知道什么角？,一、復(fù)習(xí)引入，揭示新知,（一）復(fù)習(xí)引入,這本書(shū)上有角嗎？ 是什么角？,直角,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（二）揭示新知,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)三角尺上， 除了有一個(gè)直角外，剩下 的這兩個(gè)角都是銳角。,我認(rèn)識(shí)銳角。,一、復(fù)習(xí)引入，揭示新知,比直角大的角 是什么角呢？,比直角大的角是 鈍角，看紅領(lǐng)巾 上的這個(gè)角就是 鈍角
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),3.3,認(rèn)識(shí),銳角,鈍角,解決問(wèn)題,課件
認(rèn)識(shí)時(shí)間,認(rèn)識(shí)時(shí)間,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1,上課。,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘面,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),7.1,認(rèn)識(shí),時(shí)間,課件
第6單元 表內(nèi)乘法（二） 第5課時(shí) 解決問(wèn)題 課題 解決問(wèn)題 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)在具體情境中探究，進(jìn)一步理解乘法的意義，學(xué)會(huì)用加、減、乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷多角度觀察的過(guò)程，理解解決問(wèn)題的多種策略，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決生活問(wèn)題的能力，積累解決此類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷用加、減、乘法運(yùn)算解決稍
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),6.5,解決問(wèn)題,教案
100以內(nèi)的加法和減法（二）,進(jìn)位加,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,（一）看誰(shuí)算得又對(duì)又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,（二）幫小兔找到要拔的蘿卜,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、探究新知,怎樣筆算？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、探究新知,3537,2,7,1,72（人）,個(gè)位相加滿十， 向十位進(jìn)1。,怎樣筆算？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),2.2,進(jìn)位,課件
第3單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第4課時(shí) 用三角尺拼角 課題 用三角尺拼角 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)拼角活動(dòng)，加深對(duì)直角、銳角和鈍角之間的關(guān)系的理解。 2.在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力同時(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。 3.在觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 用一副三角尺拼出不同的鈍角。 教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用角的知識(shí)拼角。 教學(xué)準(zhǔn)備
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),3.4,三角尺,教案
表內(nèi)乘法（一）,解決問(wèn)題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、比較辨析，選擇合適方法解答,（一）閱讀比較，初步感受,問(wèn)題1：讀一讀這兩道題，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。,問(wèn)題2：比一比這兩道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？,（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少?gòu)垼?（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共 有多少?gòu)垼?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、比較辨析，選擇合適方法解答,問(wèn)題：就這
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第9單元 總復(fù)習(xí) 第1課時(shí) 100以內(nèi)的加法和減法（二） 課題 100以內(nèi)的加法和減法（二） 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)分類(lèi)和整理的過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)到分類(lèi)整理在復(fù)習(xí)中的作用，形成系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2.在整理知識(shí)的過(guò)程中，使學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 3.滲透比較、分類(lèi)、歸納、概括等一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想
100以內(nèi)的加法和減法,人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),9.1,100,以內(nèi),加法,減法,教案
第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二） 第2課時(shí) 進(jìn)位加 課題 進(jìn)位加 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.在觀察、操作活動(dòng)中理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的筆算方法。 2.在情境中體驗(yàn)加法計(jì)算的價(jià)值，在探究中培養(yǎng)遷移類(lèi)比推理的能力。 3.體會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)與兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的聯(lián)系密切，感受數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn)
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),2.2,進(jìn)位,教案
100以內(nèi)的加法和減法（二）,整理和復(fù)習(xí),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、復(fù)習(xí)筆算,筆算下面各題。,72,36,12,78,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、復(fù)習(xí)筆算,筆算加法和筆算減 法要注意什么？,當(dāng)個(gè)位上的數(shù) 不夠減時(shí)，要 從十位退1。,兩步計(jì)算式題，有小括號(hào) 的先計(jì)算小括號(hào)里的；沒(méi) 有小括號(hào)的按照從左往右 的順序計(jì)算。,筆算加、減法都要 把相同數(shù)位對(duì)齊。,都從個(gè)位算起。,個(gè)位上的數(shù)相 加滿十，要向 十位
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第6單元 表內(nèi)乘法（二） 第3課時(shí) 用乘法的意義解決問(wèn)題 課題 用乘法的意義解決問(wèn)題 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義，解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問(wèn)題，初步滲透“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”這一數(shù)量關(guān)系。 2.初步培養(yǎng)學(xué)生從具體情境中發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題并根據(jù)問(wèn)題篩選有用信息進(jìn)而解決問(wèn)題的能力。 3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),6.3,乘法,意義,解決問(wèn)題,教案
長(zhǎng)度單位,認(rèn)識(shí)線段,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、探 究 新 知,找一找,線段是直的，可以量出長(zhǎng)度。,還有哪些東西的邊可以看成線段？,一、探 究 新 知,生活中的線段,想一想，還可以從哪里 畫(huà)到哪里？,一、探 究 新 知,畫(huà)線段,認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己 畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段呢？應(yīng)該怎么畫(huà)？,從尺的刻度0開(kāi)始畫(huà)起， 畫(huà)到刻度3的地方停止。,左手按住尺子，右手握筆。,從刻度1畫(huà)到刻度4
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),1.3,認(rèn)識(shí),線段,課件
第3單元 角的初步認(rèn)識(shí) 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)鈍角和銳角 課題 認(rèn)識(shí)鈍角和銳角 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合生活情境及操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)銳角和鈍角，會(huì)用三角尺判斷直角、銳角和鈍角。 2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類(lèi)和比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)踐能力和抽象能力，增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想認(rèn)識(shí)事物的意識(shí)。 3.在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，豐富學(xué)生的形象思維，感受數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)生的
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),3.3,認(rèn)識(shí),鈍角,銳角,教案
第7單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間 第2課時(shí) 解決問(wèn)題 課題 解決問(wèn)題 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)用“幾時(shí)幾分”的知識(shí)分析生活中相關(guān)聯(lián)事件發(fā)生的時(shí)間。 2.經(jīng)歷用時(shí)間的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，形成初步的推理能力。 3.感受數(shù)學(xué)就在身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并養(yǎng)成珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 能合理推測(cè)事件發(fā)生的時(shí)間。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。 教學(xué)準(zhǔn)備
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),7.2,解決問(wèn)題,教案
第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二） 第1課時(shí) 不進(jìn)位加 課題 不進(jìn)位加 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.理解兩位數(shù)不進(jìn)位加法筆算的算理，掌握筆算的方法，能正確地用豎式計(jì)算。 2.在具體情境中進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，體驗(yàn)解決問(wèn)題的策略；在探索活動(dòng)中滲透數(shù)形結(jié)合的思想。 3.運(yùn)用兩位數(shù)不進(jìn)位加法計(jì)算解決實(shí)際生活問(wèn)題，獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)不進(jìn)位加法的筆算
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),2.1,進(jìn)位,教案
第4單元 表內(nèi)乘法（一） 第5課時(shí) 6的乘法口訣 課題 6的乘法口訣 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.理解并熟記6的乘法口訣，會(huì)用6的乘法口訣求積和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2.經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過(guò)程，培養(yǎng)推理能力和概括能力，初步學(xué)會(huì)用類(lèi)推學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。 3.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作參與的意識(shí)，滲透函數(shù)、對(duì)應(yīng)思想，感受探索的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 編制并熟記6的乘法口訣。
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),4.56,乘法,口訣,教案
第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二） 第8課時(shí) 解決加減計(jì)算的問(wèn)題 課題 解決加減計(jì)算的問(wèn)題 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.初步了解連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，正確解答比較容易的含有連續(xù)兩個(gè)問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題。 2.引導(dǎo)學(xué)生連貫地思考問(wèn)題，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法。 3.經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般步驟，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),2.8,解決,加減,計(jì)算,問(wèn)題,教案
第1單元 長(zhǎng)度單位 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)米 用米量 課題 認(rèn)識(shí)米 用米量 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)測(cè)量時(shí)選擇合適的長(zhǎng)度單位的重要性，進(jìn)而體會(huì)引入較大單位的必要性。 2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，認(rèn)識(shí)表示長(zhǎng)度單位的符號(hào)“m”。初步建立1米的實(shí)際長(zhǎng)度表象。 3.在實(shí)際測(cè)量中理解1米=100厘米。 4.通過(guò)實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力以及激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 建立1
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),1.2,認(rèn)識(shí),米用米量,教案
總復(fù)習(xí),表內(nèi)乘法,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),要求出一共有多少 塊糖，你能列出什 么算式?,這種加數(shù)相同的 加法可以用乘法 表示。,乘法各部分名稱(chēng)是什么？,一、復(fù)習(xí)乘法含義,555520,5420,4520,你能說(shuō)出生活中用 5420來(lái)表示的 事例嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),看圖列兩個(gè)乘法 算式，說(shuō)一說(shuō)用 的哪句乘法口訣 求出積。,一、復(fù)習(xí)乘法含義,？個(gè),6,3,18,三六十八,3,6,18,綠色圃中小學(xué)
人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),9.2,乘法,課件
8的乘法口訣,表內(nèi)乘法（二）,猜猜我是誰(shuí)？,八只腳，抬面鼓， 兩把剪刀鼓前舞， 生來(lái)橫行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1 結(jié)合“數(shù)螃蟹 ” 兒歌，編制8的乘法口訣，經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程。 2 探索8的乘法口訣中的規(guī)律，記憶8的乘法口訣。 3 運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并用一句口訣計(jì)算兩道乘法算式。,任務(wù)一,聰明的同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合 “數(shù)螃蟹 ”兒歌，一起動(dòng)手，編制8的
8的乘法口訣,人教版二,年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),6.2,乘法,口訣,課件
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