二年級(jí)音樂大鐘和小鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1,能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲大鐘和小鐘,2,比較聽賞,分別嘗試不同的聲部感受大鐘和小鐘的節(jié)奏,3,引導(dǎo)學(xué)生積極參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)到與同學(xué)合作的快樂,教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)唱歌曲的合唱部分,教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴,課件
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,大鐘和小鐘-教案設(shè)計(jì)劉老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,大鐘,教案設(shè)計(jì),劉老師,公開
人教版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)每天教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一,教學(xué)內(nèi)容,人教版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)第五單元調(diào)皮的小鬧鐘第一課每天,二,教材分析,每天是人教版二年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課,單元主題是,調(diào)皮的小鬧鐘,本節(jié)課是本單元的第一課,歌曲每天是動(dòng)畫片可可可
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,每天-教案設(shè)計(jì)張曉老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,每天,教案設(shè)計(jì),張曉老,師公,開課
課題在鐘表店里教學(xué)目標(biāo)一,能安靜聆聽樂曲在鐘表店里,主動(dòng)聯(lián)想音樂所表現(xiàn)的情境,二,能積極參與表現(xiàn)活動(dòng),并能較好表現(xiàn)出樂曲的情緒,節(jié)奏等特點(diǎn),三,啟發(fā)學(xué)生用合適的動(dòng)作表現(xiàn)音樂,熟悉音樂主題旋律,重點(diǎn)能安靜聆聽樂曲在鐘表店里,主動(dòng)聯(lián)想音樂所表現(xiàn)
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂欣賞,在鐘表店里-教案設(shè)計(jì)畢中老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設(shè)計(jì),畢中老,師公,開課
阿西里西教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)1,情感目標(biāo),了解彝族音樂文化,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂的熱情,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動(dòng),積極樂觀向上的情感,2,認(rèn)知目標(biāo),能用歡快的聲音演唱歌曲阿西里西,做到吐字清晰,并能背唱歌曲,3,技能目標(biāo),能邊演
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,阿西里西-教案設(shè)計(jì)徐梓老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,西里,教案設(shè)計(jì),徐梓老,師公,開課
二年級(jí)音樂山谷回音真好聽教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)課型唱歌課二,教學(xué)課時(shí)一課時(shí)三,教材分析山谷回音真好聽是一首形象生動(dòng),瑯瑯上口的兒童歌曲,表現(xiàn)了孩子們對(duì)大自然的熱愛之情,全曲短小精煉,由五個(gè)樂句構(gòu)成的一段體歌曲,旋律簡(jiǎn)單,明快,流暢,生動(dòng)的描繪了聲
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計(jì)牛清老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計(jì),牛清老,師公,開課
乒乓變奏曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析,鋼琴獨(dú)奏乒乓變奏曲主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光,樂曲表現(xiàn)了兒童打乒乓球時(shí)的快樂心情和熟練球技,樂曲主題非常簡(jiǎn)潔,包含五個(gè)變奏,教學(xué)目標(biāo),1,欣賞乒乓變奏曲,感受樂曲音樂形象,2,哼唱并葫蘆絲吹奏樂曲主題,自主
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設(shè)計(jì)丁老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設(shè)計(jì),師公,開課
阿西里西教案教學(xué)目標(biāo),1,愿意參加音樂活動(dòng),在活動(dòng)中能友好相處,相互合作,2,用歡快的歌聲演唱彝族民歌曲阿西里西,感受民歌歡快活潑的特點(diǎn),3,能分句視唱曲譜,初步掌握?qǐng)A滑線,八分休止符的唱法,4,積極參與學(xué)習(xí)歌曲的音樂活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,阿西里西-教案設(shè)計(jì)于義老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,西里,教案設(shè)計(jì),師公,開課
山谷回音教案教學(xué)內(nèi)容,歌曲山谷回音教學(xué)重點(diǎn),學(xué)唱歌曲,教學(xué)目標(biāo),1,有表情的演唱歌曲,并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱,2,引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)編回音游戲,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,3,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,并激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,教學(xué)難點(diǎn),能用強(qiáng),弱對(duì)比表現(xiàn)歌
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計(jì)孫老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計(jì),師公,開課
人教版二年級(jí)音樂上冊(cè)選唱曲目快樂的歌唱家導(dǎo)學(xué)案教材分析,快樂的歌唱家是一首謎語式的兒童歌曲,歌詞生動(dòng),口語化,具有童謠特點(diǎn),學(xué)生容易學(xué)唱和記憶,曲調(diào)生動(dòng)活潑,描寫了小青蛙可愛的形象,歌曲一開始連續(xù)使用了三個(gè)八分何止符,突出了小青蛙的歡快情緒
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂選唱,快樂的歌唱家-教案設(shè)計(jì)孫老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,快樂,歌唱家,教案設(shè)計(jì),師公,開課
小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)題目唱歌春天來了年級(jí)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1,能積極,主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng),在音樂中感受春天的美好,2,能自然,有表情地演唱歌曲春天來了,有創(chuàng)造地用歌聲,動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感,教學(xué)重點(diǎn)1,自然,優(yōu)美的聲音,有表情地演唱歌曲
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂選唱,春天來了-教案設(shè)計(jì)蘇老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,春天,教案設(shè)計(jì),師公,開課
課題調(diào)皮的小鬧鐘教材分析管弦樂調(diào)皮的小鬧鐘是由美國(guó)著名作曲家,指揮家安德森于1945年創(chuàng)作,樂曲為C大調(diào),44,中庸的快板,采用回旋曲式寫成,樂曲開始用木魚聲模仿鐘擺的走動(dòng)聲,開始它很有規(guī)律,帶有裝飾音的主題,這種偶而出現(xiàn)的裝飾音和切分節(jié)奏
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂欣賞,調(diào)皮的小鬧鐘-教案設(shè)計(jì)賈老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,欣賞,調(diào)皮,鬧鐘,教案設(shè)計(jì),師公,開課
口哨與小狗課型,欣賞課教學(xué)年級(jí),人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課時(shí),一課時(shí)教材分析,口哨與小狗,又譯吹口哨的少年與小狗,他是美國(guó)作曲家普萊亞,1870,1943,于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲,它描繪了小主人吹著口哨,和心愛的小狗在林蔭道上
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂欣賞,口哨與小狗-教案設(shè)計(jì)廖永老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,欣賞,口哨,小狗,教案設(shè)計(jì),廖永老,師公,開課
課題,小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析小雪橇是一首降B大調(diào)歌曲,24拍,描寫兒童們?cè)诒煅┑乩锟鞓锋覒虻膱?chǎng)景,歌曲為六個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu),第五,六樂句是補(bǔ)充樂句,是為了進(jìn)一步渲染歌曲歡快的情緒,歌曲節(jié)奏豐富,速度較快,情緒歡快,活潑,充滿了童趣
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,小雪橇-教案設(shè)計(jì)關(guān)秀老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,雪橇,教案設(shè)計(jì),關(guān)秀老,師公,開課
螃蟹歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題,螃蟹歌教學(xué)年級(jí),二年級(jí)課型,音樂游戲教學(xué)課時(shí),一,教材分析這是湖北科學(xué)技術(shù)出版社教材第四冊(cè)第六單元牧童謠中的玩一玩,是一首風(fēng)趣,生動(dòng),活潑的湖北童謠,歌曲為24拍,徵調(diào)式,由上下樂句構(gòu)成,共有3段歌詞,但是節(jié)奏出現(xiàn)了8分
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,螃蟹歌-教案設(shè)計(jì)湯滿老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,螃蟹,教案設(shè)計(jì),湯滿老,師公,開課
老牛和小羊教案一,教學(xué)內(nèi)容歌曲老牛和小羊二,教學(xué)目標(biāo)1,能用自然的聲音有表情地演唱,2,能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同,三,教學(xué)重,難點(diǎn)1,讓學(xué)生在不知不覺中,樹立起合唱的概念,2,分辨二聲部,并演唱準(zhǔn)確,四,教學(xué)過程,一,導(dǎo)入課
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,老牛和小羊-教案設(shè)計(jì)高老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設(shè)計(jì),師公,開課
人教2011課標(biāo)版,簡(jiǎn)譜,二年級(jí)下冊(cè)小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生分析,1,通過課前調(diào)查,絕大多數(shù)學(xué)生能說出雪天玩得游戲,但是對(duì)雪橇了解不多,最多的是知道雪橇的名字,2,識(shí)譜的能力分析二年級(jí)的學(xué)生上課使用科爾文手勢(shì)唱譜有一學(xué)期的時(shí)間,不算太熟練,需要在
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,小雪橇-教案設(shè)計(jì)鄭光老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,雪橇,教案設(shè)計(jì),鄭光老,師公,開課
阿西里西教案教學(xué)目標(biāo),1,愿意參加音樂活動(dòng),在活動(dòng)中能友好相處,相互合作,2,用歡快的歌聲演唱彝族民歌曲阿西里西,感受民歌歡快活潑的特點(diǎn),3,能分句視唱曲譜,初步掌握?qǐng)A滑線,八分休止符的唱法,4,積極參與學(xué)習(xí)歌曲的音樂活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,阿西里西-教案設(shè)計(jì)趙如老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,西里,教案設(shè)計(jì),趙如老,師公,開課
山谷回音真好聽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1,用輕快,優(yōu)美,富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽,2,能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲中的,原音,與,回音,3,通過演唱,讓學(xué)生感受聲音的美,了解,回聲,這一自然想象,教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲山谷回音真好聽,教學(xué)難點(diǎn)能用強(qiáng)
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,山谷回音真好聽-教案設(shè)計(jì)孫諶老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,山谷,回音,好聽,教案設(shè)計(jì),孫諶老,師公,開課
山谷回音教學(xué)設(shè)計(jì)課型,編創(chuàng)年級(jí),二年級(jí),教材分析,山谷回音是本套教材中,第一次出現(xiàn),編創(chuàng),內(nèi)容,這首練習(xí)曲,是由四個(gè)樂句組成,第一,第二樂句都分別由兩個(gè)重復(fù)的樂節(jié)組成,第三樂句采用輪唱形式,第四樂句在主音上穩(wěn)定地結(jié)束,這個(gè)編創(chuàng)活動(dòng)的目的是
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計(jì)趙菲老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計(jì),趙菲老,師公,開課
二年級(jí)音樂課老牛和小羊教案教學(xué)目標(biāo)1,能用自然的聲音有表情地演唱,2,能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同,教學(xué)重點(diǎn)1,讓學(xué)生在不知不覺中,樹立起合唱的概念,然后通過反復(fù)聽賞和教師的示范,引入歌曲的學(xué)習(xí),2,歌詞的創(chuàng)編,難點(diǎn)分辨二聲部
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂唱歌,老牛和小羊-教案設(shè)計(jì)黃秀老師公開課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設(shè)計(jì),黃秀老,師公,開課
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