第12課時(shí) 練習(xí)五 一、 一根繩子長(zhǎng)15米，若把它剪成3米一根的跳繩，最多能剪多少根需要剪多少次 二、 有18人，平均坐在6艘汽艇里，每艘汽艇坐幾人 三、想一想，填一填。 （1） 每輛玩具車5元，月月買了2輛一共用去
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第7課時(shí) 練習(xí)三 一、填空。 （1）有15個(gè) ，每3個(gè)一份，可以分（ ）份，算式是（ ）。 （2）183（ ），讀作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 （3）2054，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是
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第2課時(shí) 按指定的份數(shù)平均分 1. 分一分，畫一畫，填一填。 v v v 6個(gè)，平均分成2份 12個(gè)，平均分成3份， 每份（ ）個(gè)。 每份（ ）個(gè)。 2. （1）一共有（ ）朵花。 （2
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練習(xí)十八。教材第7981頁(yè) 1.學(xué)會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù),知道每個(gè)數(shù)的組成。正確說出各數(shù)位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。 2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣,逐步提高數(shù)感。 重
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練習(xí)十一。教材第5052頁(yè) 1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。 2.通過鞏固練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 重點(diǎn)進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。 難點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 課件。 師同學(xué)們,通過學(xué)習(xí)混
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平均分一。教材第7、第8頁(yè) 1.經(jīng)歷把小數(shù)目實(shí)物進(jìn)行平均分的操作過程,初步體會(huì)平均分的意義。 2.通過活動(dòng)操作,培養(yǎng)學(xué)生探究新知識(shí)的興趣,形成認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考問題的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)經(jīng)歷平均分的操作過程,理解
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知 識(shí) 清 單 知識(shí)點(diǎn) 舉例說明 金點(diǎn)子 表 內(nèi) 除 法 二 用7、8、9的乘法口訣求商 5678 七八五十六 1.用平均分求商,被除數(shù)是幾,就點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn),然后圈出除數(shù)的個(gè)數(shù),圈了幾次,商就是幾 2.連減求商,從被除數(shù)中減去除數(shù),減
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九 數(shù)學(xué)廣角推理 1 數(shù)學(xué)廣角1 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 小紅、小青和小蘭各從家里拿來了一些書,小紅說“我比小青多5本?！毙∏嗾f“我比小蘭少6本?！彼齻?nèi)齻€(gè)人中,誰拿的書最多誰拿的書最少 2.有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三
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2 數(shù)數(shù)和算盤記數(shù) 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.讀寫下面各數(shù)。 2.讀教材第77頁(yè)例3。 110個(gè)100是 ,100個(gè) 也是1000,900和100合起來也是 。 21000里面有 個(gè)10。 3.讀教材第78頁(yè)例4。 1算盤上的珠子有上珠和下珠之分,上面的一
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四 表內(nèi)除法二 1 用7、8、9的乘法口訣求商 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.把口訣補(bǔ)充完整。 三 十八 七 五十六 八 七十二 九四十五 五 四十 七 六十三 2.看圖,把算式補(bǔ)充完整。 78 口訣 568 想 八五十
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1.學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行回憶,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。注意檢查學(xué)生對(duì)乘法的含義是否都清楚,乘法口訣是否記熟,有效督促學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)鞏固。 2.教學(xué)中,要善
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),9 整理和復(fù)習(xí) 練習(xí)六,教學(xué)反思,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),整理,復(fù)習(xí),練習(xí),教學(xué),反思
1.讓學(xué)生看圖列式并不困難,讓學(xué)生理清列式思路、清楚每一個(gè)算式的由來是尤其重要的。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀題,弄清題目要求的是什么,怎么求。 2.設(shè)計(jì)幫助小動(dòng)物解決問題的情境,給學(xué)生提供自由的學(xué)習(xí)空間,加深對(duì)應(yīng)
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1.從圖中發(fā)現(xiàn)并利用有關(guān)的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)提問意識(shí)。教學(xué)中努力拓寬學(xué)生的思維,選擇方法時(shí)盡量考慮全面。 2.在解決實(shí)際問題時(shí),要求學(xué)生認(rèn)真讀題、理解題意、分析出正確的數(shù)量關(guān)系,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)
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人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)收集整理用多種方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄整理情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)1情景導(dǎo)入返回學(xué)校要舉辦講故事大賽。我們班要從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽。（1）從以
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本單元內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法和掌握表內(nèi)乘法口訣的基礎(chǔ)上教學(xué)的,重點(diǎn)是讓學(xué)生在平均分的活動(dòng)中,體會(huì)和認(rèn)識(shí)除法的含義。本單元內(nèi)容包括“除法的初步認(rèn)識(shí)”和“用26的乘法口訣求商”兩部分。第一部分主要是讓學(xué)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),第二單元概述和課時(shí)安排,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),第二,單元,概述,課時(shí),安排
整理和復(fù)習(xí) 練習(xí)十三。教材第57、第58頁(yè) 1.鞏固混合運(yùn)算的計(jì)算順序,能運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2.引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地梳理知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 難點(diǎn)學(xué)會(huì)系統(tǒng)地梳
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