教案,小節,小節線,終止線一,小節音樂總是跌宕起伏,強弱交替出現,這種交替出現不能是雜亂無章的,隨意的,必須按著旋律的結構,組織成最小的,有規律的組織,在這個基礎上進行才可以,這個最基本的基礎,就是小節,規律是這樣的,強拍和弱拍交替進行,每
人教版二年級下冊音樂知識,小節、小節線、終…-教案設計郭曉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,知識,小節,教案設計,郭曉老,師公,開課
打花巴掌教學設計一1,游戲導入,同學們你們喜歡玩游戲嗎,喜歡玩什么游戲呢,老師也喜歡玩游戲,現在老師想和同學們一起玩個游戲,請同桌面對面跟老師一起玩,你拍一,我拍一,我們一起坐飛機,你拍二我們來玩丟手絹,你拍三我拍三,摘來薺菜煮雞蛋,2,你
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計賀秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,賀秀老,師公,開課
阿西里西教學設計教學目標1,能用歡用快的聲音演唱阿西里西,做到吐字清晰,背唱全曲,并能用打擊樂器和聲勢為其伴奏,2,通過演唱歌曲,進一步增強其表演能力與節奏感,3,在學習歌曲過程中感受彝族游戲歌曲的風格并能與其他同學分享快樂,學情分析二年級
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計曾明老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,曾明老,師公,開課
開火車教學設計教學目標1,知識與技能,編創開火車,最后四小節,學會自己編創節奏,2,過程與方法,知道理解童謠和兒歌,歌曲的不同,明白節奏在我們的日常生活當中無處不在,學會在生活中找到節奏,發現節奏,表現節奏,3,情感態度與價值觀,通過跳集體
人教版二年級下冊音樂編創,開火車-教案設計代力格老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,開火,教案設計,代力格老,師公,開課
金孔雀輕輕跳教學年級,小學二年級教學課時,一課時教學內容,學習歌曲金孔雀輕輕跳教材分析,金孔雀輕輕跳是一首具有濃郁傣族風格的創作歌曲,2,4拍,一段體結構,五聲調式,曲調清新優美,旋律自然流暢,多以三五度進行,配以,為主的節奏,整首歌曲熱情
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設計蔣老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設計,師公,開課
十二生肖教案一,教學內容,十二生肖歌曲式分析,十二生肖歌是人教版二年級下冊三單元歌曲,是一首輕快活潑,富有詼諧情趣,知識性于一體的兒童歌曲,歌詞簡明,C大調,四二拍的節奏,曲調一段體很歡快,歌曲根據十二生肖的排列順序,逐一表現了栩栩如生的動
人教版二年級下冊音樂活動,動物聯歡會-教案-張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,活動,動物,聯歡會,教案,師公,開課
我的家鄉日喀則教案教學內容,1學唱歌曲我的家鄉日喀則2掌握藏族舞蹈基本舞步,能跳集體舞我的家鄉日喀則教學目標,1能情緒飽滿地,準確地演唱歌曲我的家鄉日喀則,感受體驗藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同特點,并能以領唱,齊唱,二部輪唱等形式表現
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設計勞曉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設計,勞曉老,師公,開課
幸福拍手歌教學設計教材分析,幸福拍手歌是一首流傳很廣的歌曲,C大調,四四拍,由四個樂句組成,歌曲旋律流暢,氣氛熱烈,是一首帶有表演性質的歌曲,歌曲第一,第二樂句為二度模進,演唱結束后都有兩拍空出,讓演唱者表演動作,第三樂句前半部分仍為上行二
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人教版二年級下冊教學內容,小雪橇教學目標,1,能有表情地朗讀歌詞,能用甜美的聲音,明快活潑的情緒演唱歌曲小雪橇,2,通過創設情景和各種音樂實踐活動,體驗歌曲活潑歡快的情趣,感受音樂的美,使學生更好地表現歌曲,教學過程,一,導入新課1,師,同
人教版二年級下冊音樂唱歌,小雪橇-教案設計汪老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,雪橇,教案設計,師公,開課
螃蟹歌教學設計教學目標1,能用四川地方演唱民歌螃蟹歌,在積極參與交流中讓學生體會表演的樂趣,2,能夠完整的背唱這首歌曲,3,通過讀黟縣童謠,感受當地的地方方言,激發學生愛祖國,愛家鄉之情,教學重,難點1,掌握歌曲的情緒,了解歌曲的風格,準確
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設計吳一老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設計,吳一老,師公,開課
老牛和小羊教學設計一,教學目標,1,能用自然的聲音有感情地演唱,2,能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同,二,教學重,難點,1,讓學生在不知不覺中,樹立起合唱的概念,2,分辨二聲部,并準確演唱,三,教學過程,一,導入課題1和平時一樣,師
人教版二年級下冊音樂唱歌,老牛和小羊-教案設計高良老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設計,高良老,師公,開課
打花巴掌教學目標,1,聆聽歌曲打花巴掌,感受歌曲的情緒和風格,指導學生歡快地,流暢地演唱歌曲,2,能準確地按節奏拍擊,邊唱邊做拍手游戲,教學重點,用自然,輕快的聲音演唱歌曲,感受歌曲的情緒教學難點,能在音樂實踐中編創適當的歌詞所需媒體,電子
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計陳紅老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,陳紅老,師公,開課
人教版二年級音樂下冊編創山谷回音教學設計教學內容,教材第七頁教學目標,1,用優美自然的聲音演唱山谷回音,并區分原音和回音,2,積極參與音樂表現和即興編創活動,3,通過演唱聆聽歌曲,讓學生了解大自然的美和了解回音這一現象,教學重難點,重點,學
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計來進老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,來進老,師公,開課
金孔雀輕輕跳教案一,教學內容,金孔雀輕輕跳二,教學目標,1,學習歌曲金孔雀輕輕跳,初步了解傣族音樂與風俗,加強對民族音樂的熱愛,2,能采用不同的情感演唱歌曲,學習并表演傣族舞蹈動作,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題,美麗的動物,二
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設計田愛老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設計,田愛老,師公,開課
在鐘表店里教學設計一,教學目標,1,通過欣賞在鐘表店里,能夠懂得音樂的表現力是豐富多彩的,音樂可以通過高,低,快,慢,長,短,表達出歡快,熱烈,抒情的情緒,想象出一幅幅生動畫面,2,能根據音樂情緒變化用聲勢練習,打擊樂器表現音樂,3,感受在
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設計尚小老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設計,師公,開課
歌表演我的家在日喀則教案教材分析,我的家在日喀則是一首經典的藏族民歌,日喀則在藏語就是,最美的莊園,的意思,歌曲屬于藏族踢踏舞曲體裁,情緒熱情奔放,表達了藏族人民對家鄉的熱愛,教學目標,1,知識與技能,能在教師的指導下學會幾個藏族踢踏舞動作
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設計許亞老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設計,許亞老,師公,開課
乒乓變奏曲教學設計,教學內容,人教版二年級下冊乒乓變奏曲,教學目標,一,知識與技能,指導學生從音樂的節奏,力度,速度,音區,情緒等方面的變化,分析,判斷樂曲中出現的五次,變奏,二,過程與方法,創設情境,通過聽,唱,演等音樂學習活動,指導學生
人教版二年級下冊音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設計孫妮老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設計,孫妮老,師公,開課
健康歌教學設計教學目標,1能理解健康歌的全部歌詞內容,感受其跳蕩的律動,能夠隨音樂唱歌曲,2通過親身體驗運動的快樂,加深學生對健康的認識3在音樂活動中培養學生的合作能力,創新能力及自主學習能力,充分體現音樂課程標準的新精神,教學過程,一,導
人教版二,年級,下冊,音樂,表演,健康,教案設計,唐夢老,師公,開課
火車咔咔咔教學設計教材分析,1,火車咔咔咔這是一首充滿南美風格的樂曲,由于節奏較為單純,重復成分較多,音域不寬,又正好采用1,C調,因此除了作為聽賞外,還可以穿插各種樂器,是很好的器樂教材,在教科書樂譜中有,的地方,讓學生設計用不同的打擊樂
人教版二年級下冊音樂欣賞,火車咔咔咔-教案設計余老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,火車,咔咔,教案設計,師公,開課
幸福拍手歌教案教學目標,1,能用自信,自然,有表情的演唱幸福拍手歌,2,能準確的演唱連續的附點八分節奏,3,能感受音樂作品歡快的情緒,并能夠用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒,教學重點,1,能自信,自然,有表情的演唱幸福拍手歌,并能感受作品
人教版二年級下冊音樂唱歌,幸福拍手歌-教案設計勞綺老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,幸福,拍手,教案設計,勞綺老,師公,開課
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