問(wèn)學(xué)案歌曲十二生肖歌學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1,學(xué)會(huì)用稍快的速度,活潑的情緒和詼諧的聲音演唱十二生肖歌,能用小樂(lè)器,舞蹈等形式參與音樂(lè)活動(dòng),過(guò)程與方法2,通過(guò)模仿,模唱,綜合等方法,學(xué)習(xí)歌曲,唱準(zhǔn),0,0,節(jié)奏,情感與價(jià)值3,通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲使學(xué)生主
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)活動(dòng),動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)-教案設(shè)計(jì)楊蕤老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),活動(dòng),動(dòng)物,聯(lián)歡會(huì),教案設(shè)計(jì),楊蕤老,師公,開(kāi)課
我的家在日喀則教學(xué)設(shè)計(jì),歌表演,一,教材分析我的家鄉(xiāng)日喀則是一首藏族民歌,唱出了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),日喀則在西藏的東南地區(qū),日喀則在藏語(yǔ)中是,如意的莊園,的意思,歌曲的曲調(diào)屬于藏族踢踏舞曲,踢踏舞是藏族的一種民間舞蹈,熱烈奔放,歌曲的旋律活潑,跳
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)歌表演,我的家在日喀則-教案設(shè)計(jì)葉童老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),表演,日喀則,教案設(shè)計(jì),葉童老,師公,開(kāi)課
陀螺教學(xué)設(shè)計(jì),教材分析,陀螺是人教版小學(xué)音樂(lè)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第六單元童年游戲中的一節(jié)欣賞課,作品是一首管弦樂(lè)曲,樂(lè)曲形象描繪了鞭子三次突強(qiáng)的聲音,樂(lè)曲分為三段,第一樂(lè)段是主題音樂(lè),情緒歡快的,速度是快速的,表現(xiàn)了小陀螺原地快速旋轉(zhuǎn)的樣子,第
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞,陀螺-教案設(shè)計(jì)劉老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),欣賞,陀螺,教案設(shè)計(jì),劉老師,公開(kāi)
欣賞快樂(lè)的牧羊人教案一,教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)欣賞歌曲,感受樂(lè)曲輕快,活潑的風(fēng)格特點(diǎn),2,了解蒙古族民族風(fēng)俗3體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的快樂(lè)情感,參與活動(dòng),二,教學(xué)準(zhǔn)備,1,圖片,快樂(lè)的牧羊人,音樂(lè),民族服飾,文化等,草原背景圖,2,學(xué)生欣賞過(guò)微課中大草
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞,快樂(lè)的牧羊人-教案設(shè)計(jì)陳艷老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),欣賞,快樂(lè),牧羊人,教案設(shè)計(jì),陳艷老,師公,開(kāi)課
課題杜鵑圓舞曲教材分析杜鵑圓舞曲是挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首作品,并被改編為不同形式的器樂(lè)曲,在曲調(diào)和節(jié)奏上,具有挪威民間舞曲的風(fēng)格,全曲采用三拍子圓舞曲體裁,C大調(diào),中板,第一樂(lè)段,在簡(jiǎn)短的弱拍開(kāi)始的,節(jié)奏自由的4小節(jié)引子過(guò)后,出現(xiàn)下行三
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞,杜鵑圓舞曲-教案設(shè)計(jì)-張老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),欣賞,杜鵑,圓舞曲,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
童謠說(shuō)唱會(huì)潮汕童謠算腳歌教學(xué)內(nèi)容,廣東省鄉(xiāng)土音樂(lè)第三單元潮樂(lè)聲聲第一課潮汕歌仔年級(jí),二年級(jí)教學(xué)目標(biāo),一,情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),吟誦童謠算腳歌,感受童謠明快的節(jié)奏,真摯的情感及蘊(yùn)涵其中的文化,激起對(duì)童謠的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài),二,過(guò)程與方法目標(biāo)
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)活動(dòng),童謠說(shuō)唱會(huì)-教案設(shè)計(jì)陳少老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),活動(dòng),童謠,說(shuō)唱,教案設(shè)計(jì),陳少老,師公,開(kāi)課
我的家在日喀則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,能情緒飽滿地,準(zhǔn)確地演唱歌曲我的家在日喀則,深刻體會(huì)歌曲中抒發(fā)的藏族人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)的喜悅心情,2,讓學(xué)感受藏族的服飾,建筑,自然景觀,音樂(lè)舞蹈文化,3,用身體的動(dòng)作感受藏族音樂(lè),并從中感受藏族踢踏舞的歡快節(jié)
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)歌表演,我的家在日喀則-教案設(shè)計(jì)趙晶老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),表演,日喀則,教案設(shè)計(jì),趙晶老,師公,開(kāi)課
請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊教學(xué)設(shè)計(jì)課型,唱歌課年級(jí),二年級(jí)課時(shí),一課時(shí)教材分析請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌,24拍,大調(diào)式,歌曲的音域不寬,僅有六度,dola,旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級(jí)進(jìn)下行,由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲,使曲
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)歌表演,請(qǐng)來(lái)看看我們的…-教案設(shè)計(jì)陳老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),表演,請(qǐng)來(lái),看看,我們,教案設(shè)計(jì),陳老師,公開(kāi)
創(chuàng)編小羊過(guò)橋教學(xué)目的,1通過(guò)欣賞貓和老鼠視頻,讓同學(xué)們感受到節(jié)目的畫(huà)面加入了不同樂(lè)器的演奏效果后,使得故事的情節(jié)更有趣,同時(shí)也提起同學(xué)們的興趣,2通過(guò)介紹打擊樂(lè)器及其他發(fā)聲材料,讓同學(xué)們簡(jiǎn)單了解每種樂(lè)器的音色和運(yùn)用方法,為后面創(chuàng)編,表演環(huán)節(jié)
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)編創(chuàng),小羊過(guò)橋-教案設(shè)計(jì)林老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),編創(chuàng),小羊,過(guò)橋,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
編創(chuàng)大鐘小鐘一起響教學(xué)設(shè)計(jì)課型,編創(chuàng)年級(jí),二年級(jí)教材出處,編創(chuàng)大鐘小鐘一起響選自人民教育出版社二年級(jí)下冊(cè)第五單元調(diào)皮的小鬧鐘,教材分析,編創(chuàng)大鐘小鐘一起響是依據(jù)單元主題情景安排的編創(chuàng)活動(dòng),在學(xué)習(xí),欣賞一系列關(guān)于鐘表的音樂(lè)后,學(xué)生開(kāi)始熟悉和了
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)編創(chuàng),大鐘小鐘一起響-教案設(shè)計(jì)王老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),編創(chuàng),大鐘,一起,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
金孔雀輕輕跳教學(xué)目標(biāo),一,通過(guò)歌曲金孔雀輕輕跳的學(xué)習(xí),感受歌曲所描寫(xiě)的傣族風(fēng)情,理解本課主題,美麗的動(dòng)物,從而表現(xiàn)傣族小朋友親近大自然,并與之和諧相處的生活情趣,二,讓學(xué)生在欣賞舞蹈,了解特色樂(lè)器,學(xué)唱歌曲,編創(chuàng)動(dòng)作等不同形式的音樂(lè)活動(dòng)中
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)選唱,金孔雀輕輕跳-教案設(shè)計(jì)韓金老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),孔雀,輕輕,教案設(shè)計(jì),韓金老,師公,開(kāi)課
調(diào)皮的小鬧鐘教案教學(xué)內(nèi)容欣賞管弦樂(lè)合奏調(diào)皮的小鬧鐘教學(xué)目標(biāo)1,欣賞管弦樂(lè)合奏調(diào)皮的小鬧鐘,能夠在參與音樂(lè)活動(dòng)中獲得積極,愉悅的審美體驗(yàn),2,在聽(tīng)和律動(dòng)表演為主的音樂(lè)活動(dòng)形式中加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受與體驗(yàn),今兒培養(yǎng)節(jié)奏感,表現(xiàn)力和良好的合作意識(shí),3
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞,調(diào)皮的小鬧鐘-教案設(shè)計(jì)夏舒老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),欣賞,調(diào)皮,鬧鐘,教案設(shè)計(jì),夏舒老,師公,開(kāi)課
欣賞口哨與小狗教案一,教學(xué)目標(biāo),1,情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過(guò)對(duì)樂(lè)曲口哨與小狗的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識(shí),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的課堂環(huán)境,2,過(guò)程與方法,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲的情緒,練習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己音樂(lè)的感受,并逐步養(yǎng)
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞,口哨與小狗-教案設(shè)計(jì)張老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),欣賞,口哨,小狗,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
音樂(lè)中的動(dòng)物杜鵑圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)課題,杜鵑圓舞曲教學(xué)內(nèi)容,欣賞樂(lè)曲杜鵑圓舞曲教學(xué)對(duì)象,小學(xué)二年級(jí)學(xué)生教學(xué)時(shí)間,一課時(shí)教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)欣賞樂(lè)曲杜鵑圓舞曲,讓學(xué)生感受34拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn),2,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞,杜鵑圓舞曲-教案設(shè)計(jì)周老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),欣賞,杜鵑,圓舞曲,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
教學(xué)內(nèi)容唱歌課十二生肖歌教材分析歌曲輕快活潑,富有詼諧情趣的兒童歌曲,一段體,二四拍,歌詞簡(jiǎn)明,曲調(diào)歡快跳躍,歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序,逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象,學(xué)情分析天真,好動(dòng),對(duì)新鮮事物充滿好奇是低年級(jí)小朋友的顯著特點(diǎn),他們對(duì)十
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)活動(dòng),動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)-教案設(shè)計(jì)崔老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),活動(dòng),動(dòng)物,聯(lián)歡會(huì),教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
我的家在日喀則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,欣賞藏族風(fēng)光和音樂(lè),感受藏族的特點(diǎn),產(chǎn)生對(duì)藏族的興趣,2,運(yùn)用聆聽(tīng),律動(dòng),表演等形式表現(xiàn)歌曲我的家在日喀則,感受歌曲的情緒特點(diǎn),3,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藏族舞的基本動(dòng)作,并能隨著歌曲的節(jié)奏舞蹈,感受藏族歌舞的風(fēng)格
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)歌表演,我的家在日喀則-教案設(shè)計(jì)關(guān)老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),表演,日喀則,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)授課名稱幸福拍手歌學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)課標(biāo)要求豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ),充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)唱歌,幸福拍手歌-教案設(shè)計(jì)周劍老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),唱歌,幸福,拍手,教案設(shè)計(jì),周劍老,師公,開(kāi)課
幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,能自信,自然,有表情地演唱幸福拍手歌,2,能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化,教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲,附點(diǎn)節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)感受音樂(lè)作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)唱歌,幸福拍手歌-教案設(shè)計(jì)費(fèi)老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),唱歌,幸福,拍手,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
課題,山谷回音真好聽(tīng)課型,唱歌課,編創(chuàng)課年級(jí),二年級(jí),教學(xué)目標(biāo),1,情感態(tài)度與價(jià)值觀,能夠積極主動(dòng)地學(xué)唱歌曲,編創(chuàng)歌曲,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然奧秘的好奇,探究心理,2,過(guò)程與方法,能用強(qiáng)弱不同的力度演唱山谷回音真好聽(tīng),積極主動(dòng)地編創(chuàng)山谷回音,初步
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計(jì)何老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)唱歌曲小雪橇教學(xué)目標(biāo),1,指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小雪橇,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧,甜美的聲音,感情的充沛,2,創(chuàng)編歌表演,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,教學(xué)重點(diǎn),感受歌曲旋律特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱,教學(xué)難點(diǎn),歌
人教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)唱歌,小雪橇-教案設(shè)計(jì)劉夢(mèng)老師公開(kāi)課,人教版二,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),唱歌,雪橇,教案設(shè)計(jì),劉夢(mèng)老,師公,開(kāi)課
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