冀人版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 第一單元知識(shí)點(diǎn) 1. 刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。用直尺測(cè)量筆的長(zhǎng)度，注意直尺的零刻度線與筆的一端對(duì)齊。讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直；記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)值和單位。 2
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粵教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 第一單元認(rèn)識(shí)大自然 第一課走進(jìn)大自然 在大自然中，有河流、山脈、海洋，還有瀑布、花、草、天然石拱、枯葉蝶、豬籠草、魚等。 大自然中有哪些有趣的自然現(xiàn)象流星、火山、彩虹等。
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教科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料 1.1地球家園中有什么 地球家園中有:草原、森林、山脈、巖石、沙漠、水、動(dòng)物等 地球之外有:日月星辰 地球?yàn)槿祟惿嫣峁└鞣N自然資源，包括空氣、水、土壤、巖石、礦物，金屬 和能源 地球家園中的各種資源物質(zhì)都有其獨(dú)持的作用，缺一不可 地球家園中的事物有天然的和人造的兩類 天然的可分為生物和非生物生物比如森林、草、動(dòng)物，非生物比如山脈、巖石、 沙漠、水、土壤 人造的比
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教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)總結(jié) 第一單元 聲音 第1課時(shí) 聽聽聲音 1. 我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，鳥語花香。 2. 周圍的聲音可以分為動(dòng)物的叫聲、自然界的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。 3. 不同的聲音有不同的特點(diǎn)，描述聲音的詞匯有高低、強(qiáng)弱、悅耳、動(dòng)聽、刺耳、難聽、嘈雜等。 4. 聲音有高低強(qiáng)弱的變化。 第2課時(shí)物體怎樣發(fā)出聲音 1. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 2. 物體受到外力作用不一定
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青島版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
冀人版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（共25頁） 第一單元 風(fēng)格各異的建筑 1 常見的建筑 1、早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的祖先就創(chuàng)造了原始的住所，但那只是遮風(fēng)避雨的地方。隨著技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，建筑中融入了人類的情感，信仰和智慧。雄偉的金字塔、莊嚴(yán)的紫禁城、輝煌的凱旋門，這些聞名于世的建筑都是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶。 2、房屋是人類居住、生存的地方，有了房屋，人類才結(jié)束了露宿曠野的歷史，有了房屋，人類才有了穩(wěn)定
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2021年秋新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理（全冊(cè)，共58頁） 目錄： 1.1放大鏡 1.2怎樣放得更大 1.3觀察身邊微小的物體 1.4觀察洋蔥表皮細(xì)胞 1.5觀察更多的生物細(xì)胞 1.6觀察水中的微小生物 1.7微生物與健康 2.1我們的地球模型 2.2晝夜交替現(xiàn)象 2.3人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史 2.4誰先迎來黎明 2.5影長(zhǎng)的四季變化 2.6地球的公轉(zhuǎn)與四季變化 2.7晝夜和四季變化對(duì)生物的影
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2021新教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（全冊(cè)共44頁） 第一單元 植物的生長(zhǎng)變化 1.1種子里孕育著新生命 1.植物是生命的主要形態(tài)之一。 2.綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。 3.各種種子的外形特點(diǎn)【叮當(dāng)云教育】 植物的種子名稱 外形特點(diǎn) 番茄的種子 水滴形，黃色，表面粗糙。 黃瓜的種子 橄欖形，乳白色，表面平整。 蠶豆的種子 類似人腳的扁平狀，表面平整，前端有眉狀黑色種臍。 蘋果的
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2021新版蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理（全冊(cè)共45頁） 第一單元 冷和熱 1.冷熱與溫度 1.冷和熱是人類最早觀察和認(rèn)識(shí)的自然現(xiàn)象之一,與冷和熱有關(guān)的現(xiàn)象稱為熱現(xiàn)象。 2.用手測(cè)量溫度是不準(zhǔn)確的。要想知道準(zhǔn)確的溫度,必須使用溫度計(jì)。 3.溫度計(jì)主要由液泡、液柱構(gòu)成。（如右圖） 4.用溫度來表示物體冷熱的程度,攝氏度是溫度的一種計(jì)量單位。 5.國(guó)際上常用攝氏度作為溫度的計(jì)量單位來表示物體的冷熱程
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水單元知識(shí)點(diǎn) 一、水到哪里去了 1.水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。 2.濕抹布擦黑板過一會(huì)兒干了、濕的手干了是由于水蒸發(fā)了。 3.常見的蒸發(fā)現(xiàn)象有：水洼干了、衣服晾干了、煮食物時(shí)水燒干了等等。 4.杯子裝水后，加上蓋子和不加上蓋子相比，加蓋子的蒸發(fā)慢，不加蓋子的蒸發(fā)快；放在通風(fēng)處比放在不通風(fēng)處蒸發(fā)得慢；放在陽光下比放在陰涼處蒸發(fā)得快。 5.水蒸氣是氣體，它是水的一種形態(tài)，它也是水
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新版大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 準(zhǔn)備單元 食品保質(zhì)期的研究 一、我會(huì)填 1. 同類食品，（包裝）不同，（ 保質(zhì)期）也可能不同。 2. 同類包裝，（ 類別 ）不同，（保質(zhì)期）也可能不同。 3. （ 罐裝）包裝的食品保質(zhì)期長(zhǎng)，（真空）包裝的食品保質(zhì)期適中，（ 塑料 ）包裝的食品保質(zhì)期短。 二、我會(huì)判 1. 相同包裝的不同食品的保質(zhì)期與原料無關(guān)。（ ） 2. 罐裝食品保質(zhì)期比較長(zhǎng)，我們可以放心的多吃
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蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料 第一單元 空氣 1.空氣的性質(zhì) 一、填空題 1、空氣是（混合氣體），具有（占據(jù)空間、有質(zhì)量、有流動(dòng)性、可以被壓縮）等性質(zhì)。 2、空氣可以（被壓縮），（壓縮空氣有彈性）被壓縮的程
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二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn) 一、菜葉上的蝸牛 1、蝸牛屬于軟體動(dòng)物，它的身體主要由殼、腹足、口、觸角、眼等部分組成。蝸牛的頭部有兩對(duì)觸角，前一對(duì)觸角較短，后一對(duì)觸角較長(zhǎng)且頂端有眼。 2、蝸牛在行走時(shí)會(huì)伸出觸角
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新蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元知識(shí) 第一單元、植物的一生 第1課種子發(fā)芽 1. 種番茄番茄喜歡生長(zhǎng)在溫暖且有點(diǎn)潮濕的地方，需要充足的陽光。60 100 天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。番茄種子一
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2020年新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理 第一單元 動(dòng)物大家族 1給動(dòng)物分類 1.動(dòng)物園動(dòng)物分類 食肉動(dòng)物區(qū)老虎、獅子、熊、狼 靈長(zhǎng)類區(qū)猩猩、猴子 食草動(dòng)物區(qū)斑馬、長(zhǎng)頸鹿、大象 海洋動(dòng)物區(qū)企鵝、魚、海龜、河豚 珍禽區(qū)丹頂鶴、鸚鵡、孔雀、老鷹 2.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給下列動(dòng)物分類。 丹頂鶴、孔雀、小丑魚、螞蟻、蝸牛、長(zhǎng)頸鹿、海豚、貓、大象 分類標(biāo)準(zhǔn)一：按照活動(dòng)區(qū)域分類。 天上飛的丹頂鶴 水里游的小丑
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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第一單元冷和熱第一課冷熱與溫度 1.物體的冷熱程度叫（溫度）2.光憑感覺是無法準(zhǔn)確判斷出物體的溫度的:（溫度計(jì))可以準(zhǔn)確測(cè)定物體的溫度。3.溫度計(jì)的使用方法:溫度計(jì)是易碎品,使用時(shí)要輕拿輕放。拿溫度計(jì)時(shí),用拇指、食指和中指捏住上端。在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側(cè)壁。要等溫度計(jì)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀,并且要讓視線與
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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（共9頁） 水 水是一種特殊的物質(zhì)，很多物質(zhì)都能溶解在水里。正是由于水具有這種特性，動(dòng)物、植物和人類才能夠生存在地球上。 1.水到哪里去了 1、水變成水蒸氣跑到空氣中的過程叫蒸發(fā)，這個(gè)過程是吸熱的。 2、影響蒸發(fā)速度的因素有液體的表面積、液體的溫度、液體表面附近的空氣流速。蒸發(fā)在任何溫度下都會(huì)發(fā)生，只是溫度越高蒸發(fā)越快，反之越慢。 3、水和水蒸氣的相同點(diǎn)：沒有固定的形
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教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（共14頁） 物體的運(yùn)動(dòng) 1 運(yùn)動(dòng)和位置 1、宇宙中的一切物體都是運(yùn)動(dòng)的，沒有絕對(duì)靜止的物體。研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，是看這個(gè)物體相對(duì)于參照物有沒有位置變化。如果物體的位 置發(fā)生了變化，就認(rèn)為它是運(yùn)動(dòng)的；否則，就認(rèn)為它是靜止的。 2、為了判斷所觀察的對(duì)象是否發(fā)生位置變化，我們必須選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，觀 察所研究的對(duì)象相對(duì)于這個(gè)物體的位置是否發(fā)生了
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二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 1. 氣墊船能離開水面的原因是氣墊船向下噴氣，在船底與水面之間形成一層空氣墊。 2. 制作氣墊船模型過程：（1）把紙杯的底部剪掉；（2）在飯盒底部描一個(gè)圓；（3）沿線將飯盒底部的圓剪掉；（4）把紙杯插入圓洞，氣墊船模型就做好。 3. 荒島上人煙稀少但景色迷人。 4. 你可以像原始人一樣住山洞，也可以建造自己的房子。 5. 荒島上的動(dòng)植物可以給我們提供食物；我們還能利用樹枝
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