語文園地二 教學目標 1.會認11個生字，認讀表示職業名稱的詞語，能發現這兩類詞語的特點，能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。 2.展開想象，能運用比喻的修辭手法寫句子，體會同一詞語在不同語境里有不
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語文園地一 教學目標 1.借助公園導覽圖認讀6個詞語，會認10個生字；有在生活中主動識字的意識，注重養成在生活中識字的習慣。 2.能根據提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。 3.能根據語境
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語文園地七 教學目標 1.認識“掃、帚”等11個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。 2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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語文園地三 教學目標 1.認識“津、溜”等9個生字；積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。 2.能借助形旁猜測字義，準確選用形聲字并查字典驗證。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用這些部首查字典
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語文園地五 教學目標 1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。 2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。 3.能根據提示語讀出句
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語文園地八 教學目標 1.能借助形聲字構字規律，認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞，能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面，仿照例句寫句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能區分這些偏
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語文園地六 教學目標 1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。 2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法
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絕句教學設計 教學目標 1.結合配圖，了解古詩的內容。在理解大意的基礎上，學習本課生字。 2.在學習古詩的過程中啟發學生依據詩句展開想象，以畫配詩，引導學生通過想象畫面，領會詩的意境，從而體會詩人作詩時的心情。 3.背誦全文。 教學重點 1. 學習本課生字。 2. 指導學生展開想象，朗讀詩句。 教學難點 1.對于詩人心情的領會。 2.根據詩意，展開想象。 課時安排 一課時 教學準備 課件、圖片、視
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曉出凈慈寺送林子方教案 教學目標： 1. 多種方法認讀“慈、映、曉、竟”等生字，并在識字的過程中理解詩句中“映、曉、畢竟”的意思。 2. 借助西湖四季圖片和導學單，學生體會“六月中和四時”、“碧和紅”兩次對比，想象畫面，從而理解詩意，并有感情地讀好古詩。 3. 學生通過對兩次對比的體會，并在此基礎上拓展嘗試進行顏色的對比，感受到古詩構思的巧妙和美，讓學生走進古詩，愛上古詩。 教學重點： 目標1、2
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15. 古詩二首,第一課時,竟,一個小孩剛演奏完一段樂音。 （猜一個字）,jng,畢竟,b,造句：,曉,xio,晌,晚,“映”字的太陽卻和時間無關。看圖猜猜它表示的意思？,yng,映,映：照射。,凈慈寺,c,曉出凈慈寺送林子方,讀題，你從題目中知道了什么？,創作背景：,皇帝把林子方從臨安（現在的杭州）調到福州去做官。升官了，林子方心里很高興。 可楊萬里卻覺得去福州不好，寫了很多首
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兩個黃鸝鳴翠柳，,一行白鷺上青天。,窗含西嶺千秋雪，,門泊東吳萬里船。,絕句 唐 杜甫,兩個黃鸝鳴翠柳，,一行白鷺上青天。,窗含西嶺千秋雪，,門泊東吳萬里船。,絕句 唐 杜甫,讀準字音，通讀詩句。,鳥,鳥,兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。,黃,翠,白,青,窗含西嶺千秋雪，,門泊東吳萬里船。,窗含西嶺千秋雪，,門泊東吳萬里船。,兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬
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