克、千克的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)克和千克課堂練習(xí)8表示物品有多重，可以用克或千克作單位。情境導(dǎo)入返回1克有多重1克3克12克100克探究新知例1返回計(jì)量比較輕的物體的質(zhì)量時(shí)，常用“克”作單位
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)
估計(jì)物品有多重情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)克和千克課堂練習(xí)8你知道這些蘋果大約重多少千克嗎你知道這兩個(gè)大人的體重大約是多少千克嗎情境導(dǎo)入返回王奶奶摘了20個(gè)蘋果，估計(jì)一下大約重多少千克。探究新知例
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三位數(shù)加減三位數(shù)的估算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7你能夠幫助媽媽選擇買哪兩件商品嗎媽媽想買一部電話機(jī)和一臺(tái)電吹風(fēng)。情境導(dǎo)入返回探究新知例13返回買這兩件商品，500元夠嗎先求
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練習(xí)十九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)7整百、整千數(shù)不進(jìn)（退）位加減法的口算方法是什么直接把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上與整百、整千數(shù)末尾相同個(gè)數(shù)的0。復(fù)習(xí)舊知返回如何運(yùn)用估算
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整百、整千數(shù)加減法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7你能幫助爺爺選擇一下嗎940100020003365情境導(dǎo)入返回（1）買這兩樣電器一共花了多少錢（2）冰箱比電視貴多少錢探究新知例11返回（1
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練習(xí)十八復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)7如何比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小1.位數(shù)不同，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；2.位數(shù)相同，就從最高位比起，如果最高位上的數(shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)字，直到比出大小為
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近似數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7情境導(dǎo)入返回這兩人關(guān)于運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的說(shuō)法有什么不同探究新知例10返回9985是參加本屆全運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際人數(shù)。10000是參加本屆全運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員大約的
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萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7你能寫出這些數(shù)嗎3500520321805535情境導(dǎo)入返回任選兩種電視機(jī)，比一比它們的價(jià)格。探究新知例9返回返回9401899不夠一千超過(guò)一千返回
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練習(xí)十七復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)71.一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)。2.在數(shù)位順序表中，從右邊起，第五位是萬(wàn)位。3.萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。復(fù)習(xí)舊知返回關(guān)
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萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)千以內(nèi)的數(shù)是怎樣寫的從高位寫起，幾個(gè)百就在百位上寫幾，幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就
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萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和組成情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7數(shù)星星的孩子能夠數(shù)出天上有多少顆星星嗎情境導(dǎo)入返回有多少顆星星探究新知例6返回先一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)100是1000。返回1000100040
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認(rèn)識(shí)一萬(wàn)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7南京長(zhǎng)江大橋公路長(zhǎng)4589米，鐵路長(zhǎng)6772米。情境導(dǎo)入返回?cái)?shù)一數(shù)，圖中一共有多少個(gè)小木塊探究新知例5返回有10個(gè)大正方體木塊；每個(gè)大正方體木塊
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萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7千以內(nèi)的數(shù)是怎樣讀的從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間數(shù)位有0讀出來(lái)，末尾的0不讀。情境導(dǎo)
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練習(xí)十六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)7對(duì)于千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，你們都知道什么呢1.10個(gè)一是十。2.10個(gè)十是100。3.10個(gè)一百是1000。復(fù)習(xí)舊知返回1000以內(nèi)數(shù)是如何組成的看一個(gè)數(shù)的百位、十位、個(gè)
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認(rèn)識(shí)整百數(shù)、算盤和用算盤計(jì)數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7你知道古代人們是如何計(jì)算和記數(shù)的嗎情境導(dǎo)入返回下面有多少個(gè)彩點(diǎn)探究新知例3返回返回一列（一個(gè)小格）有10個(gè)，十列（一
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1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7對(duì)于千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，你們都知道什么呢情境導(dǎo)入返回有多少個(gè)圓點(diǎn)探究新知例2返回返回2個(gè)一百是二百，與三十五合起來(lái)是二百三十五
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數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)7猜猜體育館大約能坐多少人。情境導(dǎo)入返回一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是（）。數(shù)數(shù)。十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是（）。一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是（
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小小設(shè)計(jì)師情境導(dǎo)入活動(dòng)探究拓展延伸課外活動(dòng)有余數(shù)的除法6軸對(duì)稱圖形形狀大小方向平移旋轉(zhuǎn)情境導(dǎo)入返回1.剪圖形。準(zhǔn)備好學(xué)具卡片，按照學(xué)具卡片上的線把各個(gè)圖形剪出來(lái)。圖1圖2圖3圖4活動(dòng)一自己模仿圖案活動(dòng)探究
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練習(xí)十五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法鞏固練習(xí)6有余數(shù)的除法可以幫助我們解決哪些問(wèn)題1.運(yùn)用有余數(shù)的除法解決租船等問(wèn)題，有余數(shù)時(shí)，商加1才是最后的結(jié)果。2.利用余數(shù)解決排列問(wèn)題，可以根據(jù)題中循環(huán)出
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利用余數(shù)解決排列問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法課堂練習(xí)6你能發(fā)現(xiàn)圖中圓形珠子的排列規(guī)律嗎情境導(dǎo)入返回按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色探究新知例6返回第16面
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