請來看看我們的村莊教學設計 課型：唱歌課 年級：二年級 課時：一課時 教材分析 請來看看我們的村莊是一首一段體結構的西班牙兒歌，2/4拍，大調式。歌曲的音域不寬，僅有六度（dola），旋律多是同音的連續重復和級進下行，由于二度移位模進的手法貫穿全曲，使曲調新穎，別有特色。最后八小節襯詞句的出現，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應，又穿插各動物的模
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教學設計 一、教學目標： 1、 與他人合作邊唱歌曲邊表演，開心的投入到表現歌曲的快樂之中。 2、能夠完整地演唱歌曲。 3、模仿不同動物的叫聲，培養學生用音樂的語言表現不同事物的能力。 4、知道換氣記號的寫法，在適當的地方用正確的方法換氣。 5、能夠選擇律動、打擊樂器伴奏等多種形式與他人進行合作表演，培養學生的綜合能力。 二、教學重點： 能夠用律動、打擊樂器伴奏等多種形式與他人進行合作表演。 三
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請來看看我們美麗的村莊 教學目標： 、 認識換氣記號，學會演唱歌曲。 、能夠用歡快的歌聲演唱和表現歌曲，并能夠在歌曲中形象地模仿出各種動物的叫聲。 3、感受歌曲的歡快情緒，激發學生的學習興趣。 教學重點： 1、正確唱出歌曲后八個小節。能記清動物出現的順序并模仿動物的叫聲。 2、編配動作表現音樂。 教學難點： 引導學生創編簡單的動作表現歌曲。 教學準備: 教師:課件，琴，小動物頭飾 教學過程： 一
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音樂課教案 請來看看我們的村莊 1. 教學目標 知識與技能目標:能夠用自然的歌聲準確地演唱歌曲。 2. 過程與方法目標：通過創編簡單的舞蹈動作培養學生的音樂表現力。 3. 情感態度與價值觀目標：通過學唱表演歌曲，感受西班牙人民熱情好客的品格。 教學重、難點 1.認識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。 2. 掌握歌曲中弱起節奏及后十六分節奏。 教學過程 一、新課導入 播放一組西班牙村莊的美麗圖片讓
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請來看看我們的村莊 教材背景：請來看看我們的村莊選自人民教育出版社二年級下冊第三單元音樂中的動物。這是一首西班牙歌曲，通過欣賞、學唱和表演外國不同體裁的描寫小動物的作品，擴大音樂視野。 學情分析：學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 教學課題：請來看看我們
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人教版小學音樂二年級下冊請來看看我們的村莊教學設計 課標要求： 能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情的獨唱或參與齊唱。 能夠在唱歌或聆聽音樂時即興做動作。 能夠用簡明的表演動作表現音樂情緒。 教學內容：學習歌曲請來看看我們的村莊 教材分析： 請來看看我們的村莊是一首一段體結構的西班牙兒歌，2/4拍，大調式。歌曲的音域不寬，僅有六度（dola），旋律多是同音的連續重復和級進下行
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請來看看我們的村莊教學設計 教學目標： 1、 運用聽唱法，學習歌曲請來看看我們的村莊 2、 利用聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導學生創編簡單的動作表現歌曲。 教學重點： 用明亮輕巧的聲音、熱烈興奮的情緒表現歌曲請來看看我們的村莊 教學難點： 引導學生創編簡單的動作表現歌曲。 教學過程： 一、激情導入 1、師：今天老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有很多可愛的小動物來歡迎我們呢
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請來看看我們的村莊教學設計 【教學內容】人教版二年級下冊請來看看我們的村莊 【教材理解】教材內容貼近農村學生生活，便于理解，容易激起學生學唱欣賞的興趣。 【設計理念】讓學生學會發現體驗生活中的快樂，通過學唱欣賞活動熱愛我們的農村生活。 【學情簡介】二年級學生有一定音樂基礎，歌曲內容和旋律學生感興趣，但學生抑制力不強，需用心引導，用快樂的感受感染和啟發他們對生活的樂觀情緒，進一步激發學生的學習興趣
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請來看看我們的村莊 教學內容： 人教版小學音樂二年級下冊第三單元音樂中的動物，歌表演請來看看我們的村莊 課標要求： 1.激發和培養對音樂的興趣。 2.開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。 3.能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現和即興編創活動。 4.培養樂觀的態度和友愛精神。 教材分析： 請來看看我們的村莊是一首西班牙兒童歌曲。節奏輕快、旋律流暢、歌詞詼諧，表現出動物朋友的熱情好客。歌曲中穿插模
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第三單元 音樂中的動物,請來看看我們的村莊,小 學 音 樂,村莊里的主人,聆聽歌曲，聽一聽歌曲中都表現哪些動物？,隨歌曲輕聲哼唱第一段歌詞。,認識換氣記號。,在適當的地方加入換氣記號，并按要求演唱歌曲。,v,v,v,v,v,聆聽歌曲，分組練習聲勢。,聆聽歌曲，加入聲勢，完整演唱歌曲。,集體試唱
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