重重疊疊教學設計 教學目標： 1.認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的事物可以使畫面產生各種不同的效果。 2.用平板電腦繪畫的方法，重疊各種形狀或物體來完成美術作品。 3.通過對重疊的學習，增強學生的造型能力。 教學重點： 能夠畫出以重疊為主題的作品，并設計重疊的形式。 教學難點： 如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。 教學準備： 1.學生：平板電腦。
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重重疊疊教案 教學目標： 1、認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。 2、用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。 3、通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。 教學重點、難點：
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重重疊疊教學設計 教 材：人教版美術二年級下冊第二課 課 型：造型表現 教學目標： 1. 知識與技能目標：通過欣賞、分析、交流、總結，知道重疊的定義，能舉例說出生活中的重疊現象；通過我的家鄉作品創作過程欣賞和分析，學會用粘貼的方法創作有情境、有主題的重疊效果作品；通過微課演示，學會用繪畫的方法表現重疊中的遮擋和透疊效果；通過體驗嘗試用多種方法表現重疊。 2. 過程與
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重重疊疊教學設計 教學目標： 1.認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。 2. 用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。 3. 通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。 教學重點： 能夠畫出重疊的形狀，并設計重疊的形式。 教學難點： 如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。 教學準備： 1.學生：油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。 2.教
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課 題 重重疊疊 課時 1 教學目標 1. 觀察生活中的重疊現象，了解重疊后產生的遮擋現象。 2. 運用一種或者幾種形狀的重疊擺放，掌握遮擋的表現方法，嘗試用重重疊疊的方法畫或者剪紙粘貼一幅畫，感受重重疊疊的獨特美感。 3. 理解生活中的重疊現象，引導學生發現生活中的美。 教學重點 理解并能用繪畫或者剪紙的方法表現具有重疊效果的作品。 教學難點 理解重疊的前后關系。
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重重疊疊教案 教學目標： 1.了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。 2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種的形狀來繪畫制作作品。 3.通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。 教學重點： 了解重疊在作品中的應用。 教學難點： 能用各種方法制作或畫出重疊的作品，使學生樹立物盡其用的理念。 教學準備： 教師：范畫、色卡紙、課件。 學生：包裝紙、膠水、剪刀、油畫棒、水彩
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紙 片 插 接 教學內容： 在圓形、方形、三角形組合的基礎上，創作出有趣的、多變的立體圖形世界。在具體的課堂教學過程中，強調感受、體驗和游戲性，看、畫、做、玩融為一體，有效地使學生從美術學習過程中體驗活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，表達自己的情感和思想，從而完善人格。 教學時，通過游戲的方式讓學生走進立體世界，用拼插組合成一幅立體作品，提高學生對空間的認識與表現。 教學準備： 多媒
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紙片插接 教學目標：1、學習基本的紙片插接技巧，利用紙的特性設計不同的基本形進行紙片插接，制作出有創意的立體造型作品。 2、通過觀察、分析和插接，引導學生研究紙片插接的方法，表達自己的設計意圖。 3、培養學生的創意與動手制作能力，領會美術設計與生活的密切關系，欣賞插接構成的城市雕塑，體驗美術
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紙片插接 教材分析： 本課是人教版二年級美術（下冊）第一課。本課教學的主要目的在于引導學生采用紙片插接的方法創作出各種有趣的立體造型，大膽的反映出自己內心的想法。教材中選用了美感藝術家哈林的雕塑作品無題，讓學生借助對藝術作品的欣賞，感受到藝術家創作時候的心態和情趣，拓寬學生的藝術視野，增強學生對城市雕塑藝術的了解，讓學生在玩中學會思考。 在本課的學習要求中，提出了選材、制作方法以及創
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重重疊疊教案 教學目標： 1.認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。 2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。 3.通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。 教學重點： 能夠畫出重疊的形狀，并設計重疊的形式。 教學難點： 如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。 教學準備： 1.學生：油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。
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重重疊疊教案 教學目標： 1.了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。 2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種的形狀來繪畫制作作品。 3.通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。 教學重點： 了解重疊在作品中的應用。 教學難點： 能用各種方法制作或畫出重疊的作品，使學生樹立物盡其用的理念。 教學準備： 教師：范畫、色卡紙、課件。 學生：彩卡紙、膠水、剪刀、油畫棒、水彩
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五味瓶教學設計 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書，美術二年級下冊第五課五味瓶（人教版）本課書的學習領域屬于設計*應用。一課時。 一、教學目標： 1、 認知目標：通過酸、甜、苦、辣、咸五種味道的辨別，學會用各種色彩、圖形表現對五種不同味道的感覺。 2、 能力目標：培養學生的觀察能力和動手能力，在了解不同色彩的同時學會如何去以不同的繪畫形式來體現“味道
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紙片插接 教學設計 人教版小學美術二年級下冊第1課 課題 第1課 紙片插接 領域 造型 表現 教 學 目 標 1.學習基本的紙片插接技巧，利用紙的特性設計不同的基本形進行紙片插接，制作出有創意的立體造型。 2.通過觀察、分析和插接，引導學生研究紙片插接的方法，更好地表達自己的設計意圖。 3.培養學生動手制作的能力，領
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紙片插接 教學三維目標： 1、知識與技能：讓學生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。 2、過程與方法：引導學生在欣賞造型與色彩中勇于發表獨特見解。 3、情感態度與價值觀：感受和體驗品擺造型活動的樂趣。 教學重難點： 1、插接圖形的造型設計。 2、插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設形狀） 教學準備： 彩色卡紙、剪刀、示范作品、精美藝術圖片。 教學設計： 一、導
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紙片插接 教學目標： 1、知識與能力：學生參與剪割、拼擺等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。 2、過程與方法：培養和發展學生的形象思維和創造能力、審美能力。 教學重難點： 1、掌握形的分解組合方法，發展學生的形象思維和創造能力。 2、感受同一分解不同構成的愉悅。 教學準備：彩色卡紙、剪刀 教師：彩色卡紙、剪刀、作品范樣、多媒體課件 教學過程： 一、導入新課 小紙片、別
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紙片插接 教學目標： 知識與技能：學習基本的紙片插接技巧，利用紙的特性讓學生設計出各自不同的基本形；進行紙片的插接，制作出奇特的有創意的立體造型作品。 過程與方法：通過比一比、猜一猜、試一試等活動環節引導學生研究紙片插接的方法，表達自己的設計意圖。 情感態度價值觀：培養學 生的自主探究能力，感悟美術設計與生活的密切關系，體驗美術創作的樂趣。 教學重難點： 重點：選擇合適的紙材，掌
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人教版二年級下冊美術課件+教案+課堂實錄（一課一師）文件大小：10.46G資源目錄：第01課紙片插接-趙老師-寧夏部級優課第02課重重疊疊-李老師-青海部級優課第03課點、線、面-王老師-黑龍江部級優課第03課點、線
人教版二年級下冊美術公開課
人教版二年級美術下冊,蔬果變變變,同學們一起去超市看看：,蔬果造型大展臺：,蔬果造型大展臺：,蔬果造型大展臺：,蔬果造型大展臺：,小金魚的做法： （1） 用小西紅柿做身子。 （2） 將小番茄用牙簽插入做眼睛。 （3） 黃瓜切片做尾巴。,以小組為單位，對準備的蔬果進行想象，討論，盡可能不改變或少改變本來的形狀充分利用它的形狀和色彩來設計造型。,創作 體驗,課余時間大家嘗試用不同蔬果來塑造各種造型
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家鄉的美景,作 業,在團扇上畫上自己心目中 家鄉的最美的景色
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