第1課 聚聚散散 一教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)讓學(xué)生通過游戲活動中掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。 2、能力目標(biāo)通過欣賞大師的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對聚
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下4.10認(rèn)識指南針教案 課題 認(rèn)識指南針 單元 四單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 教材 分析 本課的教學(xué)內(nèi)容分為創(chuàng)設(shè)問題情境、科學(xué)實踐活動、拓展與應(yīng)用三部分。 創(chuàng)設(shè)問題情境由單元頁和課頁組
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下2.6校園尋寶教案 課題 校園尋寶 單元 二單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 教材 分析 在這一課中，將引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)實踐活動一校園 “尋寶”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用前、后、左、右、東、南、西
校園尋寶,人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下2.6《校園尋寶》教案,人教版鄂教版,小學(xué),科學(xué),一下,2.6,校園,尋寶,教案
人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下4.12展示與改進(jìn)指南針教案 課題 展示與改進(jìn)指南針 單元 四單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 教材 分析 本課的教學(xué)內(nèi)容分為創(chuàng)設(shè)問題情境、科學(xué)實踐活動、拓展與應(yīng)用三部分。 創(chuàng)設(shè)問題情境由課
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3.7認(rèn)識磁鐵教案 課題 認(rèn)識磁鐵 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 教材 分析 磁現(xiàn)象在生活中較為常見，但學(xué)生關(guān)注并進(jìn)行深入探究的并不多。本節(jié)課是有趣的磁鐵單元的第一節(jié)課，也是探
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下2.5東西南北教案 課題 東西南北 單元 二單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 教材 分析 本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊方向與位置的第二課時認(rèn)識東南西北。學(xué)生在
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下4.11制作指南針教案 課題 制作指南針 單元 四單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 教材 分析 1、基于對指南針結(jié)構(gòu)的觀察，能描述出指南針的組成部分，并知道其用途。2、在設(shè)計制作指南針的活動中
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3.9磁極間的作用教案 課題 磁鐵的磁極 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 教材 分析 本課的科學(xué)實踐活動由三個環(huán)節(jié)組成。 第一個環(huán)節(jié)是將兩塊條形磁鐵以不同方式相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)
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人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3. 8磁鐵的磁極教案 課題 磁鐵的磁極 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 教材 分析 本課的科學(xué)實踐活動由四個環(huán)節(jié)組成。 第一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗，預(yù)測條形磁鐵各個部位的吸鐵
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七年級下冊期末復(fù)習(xí)提綱 第一單元 青春時光知識點(diǎn)總結(jié) 第一課 青春的邀約第1課時 悄悄變化的我 1【必背】進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面 青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面身體外形的變化
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期末】人教版道德與法治七年級下冊期末復(fù)習(xí)提綱 第一單元 青春時代光 1、青春期身體變化的主要表現(xiàn)。 答身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟。 2.怎樣看待青春期的身體變化 答 1 我們要正視身體的變化
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七年級下冊問答題匯總 第一單元 青春時光 1、身體變化的三個表現(xiàn) 1身體外形的變化 2內(nèi)部器官的完善 3性機(jī)能的成熟 2青春期的生理變化帶給我們什么影響 （1） 旺盛的生命力，使我們充滿能量。積極作用 （2） 一些
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光的魅力教學(xué)設(shè)計 教材分析本課是人教版四年級下冊的內(nèi)容，本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解光對美術(shù)作品的影響。光有自然光，如太陽光等；也有人造光，如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開光，其實繪畫、雕塑、建筑、工
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第 2 課備課 課題 14藏書票 課時安排 2 教學(xué)目標(biāo) 1、熟練掌握藏書票的構(gòu)成要素2、完成一份完整的藏書票 重點(diǎn)難點(diǎn) 刻畫稿 課前準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品
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平凡的美教學(xué)設(shè)計與反思 【課標(biāo)內(nèi)容】 （一）本節(jié)課主要是在生活中找到平凡的事與人與物，感知平凡的美。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能
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課題 “五谷”作畫 教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)體現(xiàn)） 知識與技能引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀，了 解五谷雜糧粘貼畫的文化內(nèi)涵。 過程與方法通過創(chuàng)作五谷雜糧畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展
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人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊主題與背景教學(xué)設(shè)計 1、 教材分析 本節(jié)課是美術(shù)創(chuàng)作中，專業(yè)性質(zhì)突出的一節(jié)課，掌握好本節(jié)課的知識，能夠為學(xué)生將來的獨(dú)立創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，可以運(yùn)用自如的表現(xiàn)自己的想法。為了利于學(xué)生的
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平平穩(wěn)穩(wěn)教案 教學(xué)目標(biāo) 1.能說出3種以上生活中常見的對稱物體。 2.區(qū)分出均衡與對稱的圖形。 3.選用剪紙，拼貼，繪畫等方法表現(xiàn)對稱或均衡的作品 教材分析本課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解對稱或勻衡的原理，找出我們周圍的
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色彩的漸變教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 課時 1課時。 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)； 2、認(rèn)識色彩漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美； 3、準(zhǔn)確運(yùn)用漸變色進(jìn)行著色練習(xí)； 教學(xué)重點(diǎn) 感
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第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識與技能認(rèn)識形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
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