印度說課稿 今天我說的是人教版七年級下冊第七單元第三節印度的第一課時。我將以新課程理念為指導，圍繞教材分析、學情分析、教法學法、教學程序等幾個環節進行。首先，我對本節教材做以下的分析： 本節教材屬于世界地理分區部分。印度是南亞大國，與我國山水相連，又是“金磚國家”，本節課選取印度人口、地形氣候等幾個極具特色的方面來刻畫印度。為下節課農作物的分布及服務外包產業掃清障礙，也為進一步學習區域地理奠定了
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七年級下冊地理教學工作總結 本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五單元，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務，取得了一些成果。現
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東南亞說課稿 今天，我說課的題目是人教版七年級地理下冊第七章第二節的內容東南亞的第一課時。下面我將從教材、學情、教學目標、教學重難點、教法、學法、說教學程序、說板書等幾個環節進行闡述。 一、說教材 （一）教材內容 七年級下冊教材，主要是讓學生放眼世界、認識世界。東南亞一節教材著重介紹了東南亞地理中具有突出特點的一些內容：十字路口的位置；熱帶氣候和農業生產。 (二)教材的地
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極地地區說課稿 今天我的說課內容是極地地區，選自人教版七年級下冊第十章。下面我就從教學理念、教材分析、學情分析、教學策略、教學流程、等五個方面對本課進行解說。 一 、教學理念及對課程標準要求的理解 教學策略的應用，教學環節的安排，教學活動的設計都源于教師對課程標準的理解和教學理念的設立。 本節課涉及到的標準是在地圖上找出極地地區的位置、范圍、自然環境、自然資源、極地的科考和保護。 為了體現以教
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日本說課稿 說課思路：說設計理念、說教材、說教法、說學法、說教學過程 一、【說設計理念】 傳統的教育教學模式和學習模式正在受到巨大沖擊，探究性學習的觀念不斷深入人心。學生掌握知識的過程實質上是一種探究、分析、創造的過程，也是學生科學精神、創新精神甚至正確世界觀逐步形成的過程。因此，教師要讓學生學到對生活有用的地理,對終生發展有用的地理，要引導學生質疑、探究，在實踐中學習，從而達到學會學習。 二
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七年級下冊地理教學工作總結 本學期我所擔任的是七年級三個班的地理教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業業，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作。回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學如下總結： 一、個人情況 本人承擔七年級四至六班的地理教學任務，該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差和學習興趣不足，這樣給我帶
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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八年級 上冊 地理 義務教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發中心 編著 北 京義務教育教科書 地 理 八年級 上冊 * 出版發行 網址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國新華書店經銷 * 開本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：7.25 插頁：1 字數：120 000 2013 年6 月第1 版 年 月第 次印刷
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七年級 上冊 地理 義務教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發中心 編著 北 京主 編： 樊 杰 副 主 編： 高俊昌 本冊主編： 袁孝亭 義務教育教科書 地 理 七年級 上冊 * 出版發行 網址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國新華書店經銷 * 開本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：6.75 插頁：1 字數：1
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