地形圖的判讀教學(xué)反思 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革的突破口是“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”因此根據(jù)地形圖的判讀這節(jié)課主要內(nèi)容：1.地面高度的兩種計(jì)算方法；2.等高線的數(shù)值大小和疏密；3.識別五種基本地形圖；4分層設(shè)色地形圖，地面剖面圖），我安排了兩個(gè)課時(shí)，在第一課時(shí)我重點(diǎn)完成前面三個(gè)知識點(diǎn)。在具體的課堂實(shí)施過程中我是這樣設(shè)計(jì)的： 首先：通過課件調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性；但由于制作水平有限，課件制得很不理想，除了
地形圖的判讀,人教版七,年級,上冊,地理,地形圖,判讀,教學(xué),反思
大洲和大洋教學(xué)反思 一、本課的成功之處： 1.我感覺本節(jié)課的導(dǎo)入部分比較理想。本節(jié)課我通過設(shè)問：“加加林為什么說他看到的地球更像水球”引入新課，較好地創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。 2. 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識與運(yùn)用知識的能力。在學(xué)生觀察完“大陸、半島、島嶼與海洋”的立體圖后，展示“世界海陸分布”的平面圖，讓學(xué)生充當(dāng)小老師進(jìn)行講解， 培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析與圖象遷移能力。在學(xué)習(xí)亞洲與
大洲與大洋,人教版七,年級,上冊,地理,大洲,大洋,教學(xué),反思
人口與人種教學(xué)反思 我講授第四章第一節(jié)人口與人種后，反思授課的整個(gè)過程，自我感覺有成功的可供今后借鑒的一面，也有值得探討尚需改進(jìn)的一面。 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)教材講授的是世界人口增長、人口的分布、人口問題及不同的人種等內(nèi)容。上課之前教學(xué)的設(shè)計(jì)思路是： 1.遵循新課標(biāo)的“學(xué)習(xí)生活有用的地理，改變地理學(xué)習(xí)方式”，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探究等理念，遵循學(xué)生的
人口與人種,人教版七,年級,上冊,地理,人口,人種,教學(xué),反思
世界的氣候教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容知識難度較大，趣味性差，理論性強(qiáng)，需要記憶和理解分析的比較多，學(xué)好這一節(jié)不僅要求學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)，而且還要求學(xué)生具有綜合分析問題的能力、識記能力和運(yùn)用能力。但我校學(xué)生合作意識差，惰性強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，課堂上參與意識較弱。因此，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，我認(rèn)真設(shè)計(jì)問題，調(diào)控教學(xué)過程和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，順利地完了本節(jié)教學(xué)。具體反思如下： 首先，成功點(diǎn)主要表現(xiàn)在： 1多媒
世界的氣候,人教版七,年級,上冊,地理,世界,氣候,教學(xué),反思
海陸的變遷教學(xué)反思 海陸的變遷是七年級地理上冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生從靜態(tài)角度認(rèn)識海陸分布的基礎(chǔ)上，使學(xué)生又從動(dòng)態(tài)方面了解地球表面的海陸格局也是不斷變化的，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)精神，初步形成世界海陸不斷變化的科學(xué)觀念。因此，本課的內(nèi)容具有承上啟下的作用。 導(dǎo)入新課：讓學(xué)生講述“滄海桑田”成語故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。 講授新課：圍繞“設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一主題，在課堂教學(xué)中
海陸的變遷,人教版七,年級,上冊,地理,海陸,變遷,教學(xué),反思
地球和地球儀教學(xué)反思 地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節(jié)，地理課程標(biāo)準(zhǔn)對此節(jié)的要求是“了解地球和地球儀的相關(guān)知識，運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，運(yùn)用地球儀，比較歸納緯線和經(jīng)線，緯度和經(jīng)度的特點(diǎn)，熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置。”也就是說讓學(xué)生自己拿著地球儀，觀察經(jīng)緯線的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)且歸納經(jīng)緯度的劃分，以及經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法。 地球和地球儀是進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，其中經(jīng)緯度的變化規(guī)律及經(jīng)緯網(wǎng)確
地球和地球儀,人教版七,年級,上冊,地理,地球,地球儀,教學(xué),反思
降水的變化與分布教學(xué)反思 本節(jié)課我和七（1）班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了地理第三章第三節(jié)降水的變化與分布第1課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。 2使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。 3初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。本節(jié)課基本上按照我校“高效六步法”的設(shè)計(jì)完成，在取得一些成功的同時(shí)也出現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的問題。 比較滿意的地方
降水的變化與分布,人教版七,年級,上冊,地理,降水,變化,分布,教學(xué),反思
多變的天氣教學(xué)反思 本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響 ，所以本課堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)七年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生充分地參與到課堂中來，在師生的活動(dòng)和交流中，升化對天氣及其影響的學(xué)習(xí)和理解從而形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。借助多媒體讀懂衛(wèi)星云圖，學(xué)會(huì)分析簡單的天氣預(yù)報(bào)圖，從而運(yùn)用到自己的日常活動(dòng)。學(xué)習(xí)對生活有用的地理，激發(fā)
多變的天氣,人教版七,年級,上冊,地理,多變,天氣,教學(xué),反思
八年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
人教版八,年級,上冊,地理,教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
八年級地理教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、 教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育
人教版八,年級,上冊,地理,教學(xué)計(jì)劃,教學(xué),進(jìn)度
第十三章 內(nèi)能 單元測試題 時(shí)間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬到2萬倍時(shí)，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從里面滲出，這是因?yàn)椋?） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽人會(huì)感到暖和 B飲料放入
人教版九年級物理人教版,第13章,內(nèi)能,單元測試題,人教版,九年級,物理,13,單元測試
色彩的情感 一、 教材 （一）教材的內(nèi)容 色彩的情感是人民教育出版社小學(xué)四年級下冊第七課的內(nèi)容，本課屬于造型-表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課的主要內(nèi)容是在了解色彩冷暖、深淺變化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解色彩的知識，通過本課
人教版,四年級,下冊,美術(shù),教案,色彩,情感,教學(xué),設(shè)計(jì)
第1課 水墨游戲 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識中國畫的工具材料,了解材料的性能和用法 2、學(xué)習(xí)簡單的筆墨技法,嘗試和感受筆墨的變化 3、培養(yǎng)學(xué)生對國畫的學(xué)習(xí)積極性和熱愛之情 4、使學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣 學(xué)情分析 農(nóng)村
人教版三年級下冊美術(shù)教案-,1水墨游戲人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,水墨,游戲,教學(xué),設(shè)計(jì)
點(diǎn) 的 魅 力教案 課時(shí)1課時(shí) 課堂類型造型表現(xiàn) 教材分析學(xué)生對“點(diǎn)”語言的認(rèn)識及美感體驗(yàn)，需要更進(jìn)一步了解。學(xué)習(xí)“點(diǎn)”語言的定義，體驗(yàn)“點(diǎn)”語言形狀、疏密、漸變、色彩、排列組合變化，再讓學(xué)生運(yùn)用“點(diǎn)
人教版四年級下冊美術(shù)教案-,2點(diǎn)的魅力人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四年級,下冊,美術(shù),教案,魅力,教學(xué),設(shè)計(jì)
11、 動(dòng)物的花衣裳 【預(yù)設(shè)目標(biāo)】 1、 學(xué)會(huì)觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊繪出花紋圖案和豐富的色彩。 2、 在欣賞過程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。 3、 感受生命美，培養(yǎng)環(huán)保意識。 【教學(xué)重點(diǎn)
人教版三年級下冊美術(shù)教案－,11動(dòng)物的花衣裳人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,11,動(dòng)物,花衣,裳人教版,教學(xué),設(shè)計(jì)
第1課 聚聚散散 一教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)讓學(xué)生通過游戲活動(dòng)中掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會(huì)聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 2、能力目標(biāo)通過欣賞大師的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對聚
人教版四年級下冊美術(shù)教案-第1課,聚聚散散,人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四年級,下冊,美術(shù),教案,聚聚,散散,教學(xué),設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)三年級變幻無窮的形象 一、教材分析 變幻無窮的形象是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）第六冊第十四課，屬于造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。它通過開動(dòng)學(xué)生的腦筋，借助美術(shù)語言和身邊常見的物
人教版三年級下冊美術(shù)教案－,7變幻無窮的形象人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,變幻無窮,形象,教學(xué),設(shè)計(jì)
8課未來的建筑 教學(xué)目的 知識與技能 能用各種方法大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)新穎、獨(dú)特的造型。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀(jì)的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。 過程與方法
人教版三年級下冊美術(shù)教案-,8未來的建筑人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,未來,建筑,教學(xué),設(shè)計(jì)
教 案 課題（課時(shí)） 快樂的節(jié)日 教學(xué)內(nèi)容 本課教學(xué)采用以下環(huán)節(jié)設(shè)置情景感受節(jié)日欣賞、表達(dá)與節(jié)日有關(guān)的藝術(shù)元素和造型表現(xiàn)方法創(chuàng)作繪畫或剪貼作業(yè)展示評價(jià)小結(jié)。 教材分析 本課從學(xué)生生活出發(fā)，以熟悉的節(jié)日入手
人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,10,快樂,節(jié)日,教學(xué),設(shè)計(jì)
第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗(yàn)重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識與技能認(rèn)識形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
人教版三年級下冊美術(shù)教案-重重復(fù)復(fù),人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,重復(fù),教學(xué),設(shè)計(jì)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
