第六課時 課時內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第四單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Lets check.檢測本單元重
人教版PEP六年級下冊英語Unit4,第六課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit4,第六,課時
第二課時 課時內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第四單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“學校的今昔變化”展開話題。本節(jié)課主要通過談話情境學習詞匯one day, look it up
人教版PEP六年級下冊英語Unit4,第二課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit4,第二,課時
練習十八。教材第7981頁 1.學會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),知道每個數(shù)的組成。正確說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。 2.進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣,逐步提高數(shù)感。 重
人教版二年級下冊數(shù)學,3 練習十六,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,練習,十六
練習十一。教材第5052頁 1.使學生進一步掌握混合運算的計算順序。 2.通過鞏固練習,進一步提高學生的計算能力。 重點進一步掌握混合運算的計算順序。 難點進一步提高學生的計算能力。 課件。 師同學們,通過學習混
人教版二年級下冊數(shù)學,2 練習十一,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,練習,十一
平均分一。教材第7、第8頁 1.經(jīng)歷把小數(shù)目實物進行平均分的操作過程,初步體會平均分的意義。 2.通過活動操作,培養(yǎng)學生探究新知識的興趣,形成認真觀察、獨立思考問題的良好習慣。 重點經(jīng)歷平均分的操作過程,理解
人教版二年級下冊數(shù)學,1 平均分一,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,平均
整理和復習 練習十三。教材第57、第58頁 1.鞏固混合運算的計算順序,能運用混合運算解決簡單的實際問題。 2.引導學生系統(tǒng)地梳理知識,構建知識網(wǎng)絡。 重點學會運用混合運算解決簡單的實際問題。 難點學會系統(tǒng)地梳
人教版二年級下冊數(shù)學,5 整理和復習 練習十三,教案,人教版二,年級,下冊,數(shù)學,整理,復習,練習,十三
第四課時 課時內(nèi)容 Day 7 Mikes surprise Day 8 A farewell party Story time 課時分析 本課時是人教版六年級下冊Recycle單元第四課時。圍繞“畢業(yè)晚會”這一話題展開，復習所學食物、餐具、學習用具等詞匯，元
人教版PEP六年級下冊英語Recycle,第四課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Recycle,第四,課時
第六課時 課時內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第一單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。主要通過Lets check.和 L
人教版PEP六年級下冊英語Unit1,第六課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit1,第六,課時
第一課時 課時內(nèi)容 A Lets learn Listen, answer and write 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第一課時。圍繞Where did you go這一話題展開，主要通過對話學習詞組rode a horse, rode a bike, went ca
人教版PEP六年級下冊英語Unit3,第一課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit3,第一,課時
第五課時 課時內(nèi)容 B Read and write 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第三單元第五課時。圍繞“生活充滿好消息和壞消息”這一話題展開，主要通過閱讀文本學習詞匯basket, part, licked, laughed, dress up以及
人教版PEP六年級下冊英語Unit3,第五課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit3,第五,課時
第三課時 課時內(nèi)容 B lets learn Look and talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第三課時。繼續(xù)圍繞“上個周末”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組read a book, saw a film, had a cold, sl
人教版PEP六年級下冊英語Unit2,第三課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit2,第三,課時
第六課時 課時內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Lets check用于檢測本單
人教版PEP六年級下冊英語Unit2,第六課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit2,第六,課時
第五課時 課時內(nèi)容 B Read and write 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第五課時。圍繞“吳一凡和和他的家人在賓館度周末”這一話題展開，主要通過閱讀文本學習詞匯hotel, tasted, were, fixed, got, lo
人教版PEP六年級下冊英語Unit2,第五課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit2,第五,課時
第一課時 課時內(nèi)容 A Lets learn Do a survey and report 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第一課時。圍繞Last Weekend這一話題展開，主要通過對話學習一般過去時動詞短語cleaned my room, washed my
人教版PEP六年級下冊英語Unit2,第一課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit2,第一,課時
第二課時 課時內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“Last Weekend”展開話題。本節(jié)課主要是通過打電話的情景學會如何用英語表達周末
人教版PEP六年級下冊英語Unit2,第二課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit2,第二,課時
第四課時 課時內(nèi)容 B Lets try Lets talk 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學習句型Was it interesting Did
人教版PEP六年級下冊英語Unit2,第四課時,教案,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit2,第四,課時
習作例文 課題 習作例文 課型 習作例文 授課 時間 1課時 教學 目標 1. 默讀例文，讀懂例文的內(nèi)容，畫出起過渡作用的句子。 2. 通過閱讀例文，根據(jù)批注加深理解“按照一定順序寫景物”的寫法。 教學 重點 默讀
人教版部編版四年級下冊語文,教案,人教版部編版,四年級,下冊,語文
第九單元 溶液 課題2 溶解度（第一課時） 教學目標 通過實驗探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法，了解結晶現(xiàn)象。 初步培養(yǎng)活動與探究的一般程序提出問題建立假
課題2溶解度,人教版,九年級,下冊,化學,單元,課題,溶解度,教案
第十三章 內(nèi)能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規(guī)則運動 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
人教版九年級物理人教版,第13章,內(nèi)能,單元測試題,人教版,九年級,物理,13,單元測試
第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現(xiàn)象，感受和體驗重重復復它的排列規(guī)律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現(xiàn)形的重復現(xiàn)象
人教版三年級下冊美術教案-重重復復,人教版教學設計,人教版,三年級,下冊,美術,教案,重復,教學,設計
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