第2課時 反比例 1.填空題。 1總錢數(shù)一定時,訂小學(xué)生數(shù)學(xué)報的份數(shù)和單價成 比例。 2在括號里填上“每小時生產(chǎn)服裝件數(shù)”“生產(chǎn)時間”或“生產(chǎn)服裝總數(shù)”。 一定, 和 成反比例。 一定,
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第二十六章 反比例函數(shù) 26.2實(shí)際問題與反比例函數(shù) 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)歷建立反比例函數(shù)模型的過程，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力。 2. 會用幾何、方程、反比例函數(shù)等知識解決一些實(shí)際問題。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：會把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)。 難點(diǎn)：運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問題。 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
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第二十六章 反比例函數(shù) 26.2實(shí)際問題與反比例函數(shù) 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)歷利用反比例函數(shù)知識解決物理問題的過程，認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識可以解決跨學(xué)科問題。 2通過分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系，建立反比例函數(shù)模型，進(jìn)而解決問題，從而體會建模思想的應(yīng)用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用反比例函數(shù)知識解決物理問題。 難點(diǎn)：建立反比例函數(shù)模型，體會建模思想。 三、教學(xué)過
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第二十六章 反比例函數(shù) 26.12反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 第一課時 一、 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1會用描點(diǎn)法畫反比例函數(shù)的圖像。 2 理解反比例函數(shù)的性質(zhì)并應(yīng)用。 【過程與方法】經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)操作，探索思考，觀察分析的過程中，培養(yǎng)學(xué)生探究，歸納及概括的能力。 【情感與態(tài)度】在通過畫圖探究反比例函數(shù)圖像及性質(zhì)的過程中，發(fā)展學(xué)生的合作交流意識，增強(qiáng)求知欲望。 二、教學(xué)重難點(diǎn)
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第二十六章 反比例函數(shù) 26.12反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1回顧反比例函數(shù)的性質(zhì)，加深對反比例函數(shù)性質(zhì)的理解，解決問題。 2研究反比例函數(shù)圖像上一點(diǎn)向兩坐標(biāo)軸作垂線圍成的矩形面積，探究k的幾何意義。 3反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：研究反比例函數(shù)圖像上一點(diǎn)向兩坐標(biāo)軸作垂線圍成的矩形面積，探究k的幾何意義。 難點(diǎn)：反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題。
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3 反比例 1.正比例與反比例在研究意義的時候存在一定的共性,學(xué)生有了前面學(xué)習(xí)正比例的基礎(chǔ),這節(jié)課的學(xué)習(xí)較容易些。 2.對正、反比例意義的對比,加強(qiáng)了知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過區(qū)別不同的概念,鞏固了知識。練習(xí)使學(xué)生
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反比例 教材第47、第48頁。 1. 理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義正確地判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。 2. 提高學(xué)生歸納、總結(jié)和概括的能力。 3. 通過學(xué)習(xí),滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)。 重點(diǎn)反比例的意義。 難點(diǎn)正
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5 反 比 例 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.根據(jù)下表中購買鉛筆的支數(shù)與總價的比值,判斷這兩種量是不是成正比例,并說明理由。 購買鉛筆的支數(shù) 2 5 6 9 總價/元 0.8 2.00 2.40 3.60 2.把相同體積的水倒入底面積不同的杯子,杯子的底
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第二十九章 投影與視圖 29.1 投影 第2課時 正投影 一、教學(xué)目標(biāo) 1.聯(lián)系生活中的實(shí)例,感知正投影,理解正投影的概念. 2.能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的立體圖形的正投影,體會立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,發(fā)展空間觀念. 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感知正投影,理解正投影的概念. 難點(diǎn)：能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的立體圖形的正投影. 三
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第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.1銳角三角函數(shù) 第2課時余弦 正切 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 了解直角三角形中一個銳角固定，它的鄰邊與斜邊，對邊與鄰邊的比值也固定的事實(shí)。 2. 理解余弦與正切的概念。 3. 熟練運(yùn)用銳角三角函數(shù)的概念進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解并掌握余弦與正切的概念。 難點(diǎn)：熟練運(yùn)用銳角三角函數(shù)的概念進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。
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第二十七章 相似 27.1圖形的相似 第1課時 相似圖形 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察圖形，思考和分析，認(rèn)識相似的圖形. 2.理解并掌握相似圖形的概念,并會判斷兩個圖形是否相似. 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察圖形,能辨認(rèn)相似圖形. 難點(diǎn)：理解并掌握相似圖形的概念,并會判斷兩個圖形是否相似. 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入】 預(yù)習(xí)導(dǎo)入: 閱讀教材P2425
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第二十七章 相似 27.3 位似 第1課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解位似圖形及其有關(guān)概念,了解位似與相似的區(qū)別與聯(lián)系,掌握位似圖形的性質(zhì). 2.經(jīng)歷位似圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小. 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解位似圖形及其有關(guān)概念,了解位似與相似的區(qū)別與聯(lián)系,掌握位似圖形的性質(zhì). 難點(diǎn)：經(jīng)歷衛(wèi)視圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小.
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第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.1 銳角三角函數(shù) 第1課時 正弦 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解直角三角形中一個銳角固定，它的對邊與斜邊的比也隨之固定的規(guī)律。 2 .理解并掌握銳角的正弦的定義。 3 .能初步運(yùn)用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解并掌握銳角的正弦的定義。 難點(diǎn)：能初步運(yùn)用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。
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第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.2.1解直角三角形 一、教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生理解直角三角形中五個元素的關(guān)系,會運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形. 2. 通過綜合運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力. 3 滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：直角三角形的解法. 難
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第二十六章 反比例函數(shù) 26.11反比例函數(shù) 一、教學(xué)目標(biāo) 1理解并掌握反比例函數(shù)的概念。 2能判定一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式。 3能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解反比例函數(shù)的概念. 難點(diǎn)：確定反比例函數(shù)的解析式，理解反比例與反比例函數(shù)的區(qū)別。 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入
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