教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配（一） 教學(xué)目標 知識與技能:經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程,初步掌握排列的方法。 過程與方法:通過觀察、比較、操作等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。情感、態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和有序、全面思考問題的意識,并能夠解決簡單的實際問題。 重點難點 重點:自主探究,掌握有序排列的方法,并能夠解決簡單的實際問題。 難點:怎樣排列可以不重
教學(xué)設(shè)計,人教版二,年級,上冊,數(shù)學(xué),教學(xué),設(shè)計,廣角,搭配
數(shù)學(xué)廣角搭配 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標： 1、 通過猜測、觀察、操作等活動,使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路、基本方法,初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識。 2、 在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力,以及恰當?shù)剡M行數(shù)學(xué)表達的能力。 3、 使學(xué)生初步感受排列的思想方法在生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2學(xué)情分析： 二年級的孩子尚處在形象思維階段,因此在教
人教版二年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角搭配,教學(xué)設(shè)計,人教版二,年級,上冊,數(shù)學(xué),廣角,搭配,教學(xué),設(shè)計
數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中廣泛應(yīng)用，能用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。 2學(xué)情分析 本班學(xué)生有38人，總體水平較高，學(xué)生上課回答問題很積極，同時能認真于老師進行交流，本班學(xué)生全是藏族學(xué)生，愛學(xué)習(xí)的熱情很高。 3重
人教版二年級上冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角,教學(xué)設(shè)計,人教版二,年級,上冊,數(shù)學(xué),廣角,教學(xué),設(shè)計
數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 2學(xué)情分析 二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,喜歡思考,但是學(xué)生合作意識不強,膽子也較小,思考問題不夠全面,有序性不強。本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生才開始接觸,但在學(xué)習(xí)生活中
人教版二,年級,上冊,數(shù)學(xué),廣角,搭配,教學(xué),設(shè)計
第二十七章 相似 27.1圖形的相似 第2課時 相似多邊形與比例線段 一、教學(xué)目標 1.了解比例線段的概念，利用比例的性質(zhì)求線段的長度。 2.經(jīng)歷相似多邊形圖形的認識，會準確判定兩個多邊形相似。 3.理解并掌握相似多邊形的性質(zhì)，能運用相似多邊形的性質(zhì)解決實際問題。 二、教學(xué)重難點 重點：能利用比例線段的性質(zhì)進行計算。 難點：理解并掌握相似多邊形的性質(zhì)，能運用相似多邊形的性質(zhì)解決實際問題
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.1第2課時,相似多邊形與比例線段,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.1,課時,相似,多邊形,比例,線段
第二十七章 相似 27.2.3 相似三角形的應(yīng)用舉例 一、教學(xué)目標 1.能夠運用相似三角形的知識，解決求不能直接測量的物體的長度和高度等一些實際問題。 2.通過把實際問題轉(zhuǎn)化成有關(guān)相似三角形的數(shù)學(xué)模型，進一步了解數(shù)學(xué)建模的思想，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。 二、教學(xué)重難點 重點：利用相似三角形的性質(zhì)解決實際問題。 難點：把實際問題轉(zhuǎn)化為相似三角形的數(shù)學(xué)模型，了解數(shù)學(xué)建模思想，培養(yǎng)分析問題
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.2.3相似三角形應(yīng)用舉例,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.2,相似,三角形,應(yīng)用,舉例
第二十七章 相似 27.2.1 相似三角形的判定 第3課時 一、 教學(xué)目標 1.回顧已學(xué)的三角形相似的判定方法，繼續(xù)探索其他判定兩個三角形相似的方法，發(fā)展探究，交流能力。 2 .掌握“兩角分別相等的兩個三角形相似”和直角三角形相似的特殊判定方法。 3 .能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題。 二、教學(xué)重難點 重點：掌握“兩角分別相等的兩個三角形相似”和直角三角形相似的特殊
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.2.1第3課時：相似三角形的判定3,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.2,課時,相似,三角形,判定
第二十七章 相似 27.2.1 相似三角形的判定 第2課時 一、教學(xué)目標 1.經(jīng)歷兩個三角形相似的探索過程，體驗用類比，實驗操作，分析歸納得到數(shù)學(xué)結(jié)論的過程。 2.掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”和“兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似”的判定定理。 二、教學(xué)重難點 重點：掌握并會應(yīng)用“三邊成比例的兩個三角形相似”和“兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似”的判定定理。 難點：通過三角形
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.2.1第2課時：相似三角形的判定2,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.2,課時,相似,三角形,判定
第二十七章 相似 27.2相似三角形 27.2.1相似三角形的判定 第1課時 一、教學(xué)目標 1.理解相似三角形的概念。 2.掌握平行線分線段成比例定理，并能用其進行簡單的計算和證明。 3.掌握基本定理的推導(dǎo)過程，并能利用其判定三角形相似。 二、教學(xué)重難點 重點：掌握平行線分線段成比例定理，并能用其進行簡單的計算和證明。 難點：掌握基本定理的推導(dǎo)過程，并能利用其判定三角形相似。
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.2.1第1課時：相似三角形的判定1,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.2,課時,相似,三角形,判定
第二十七章 相似 27.2.2 相似三角形的性質(zhì) 一、教學(xué)目標 1.類比全等三角形的性質(zhì)，推導(dǎo)相似三角形的性質(zhì)。 2.掌握相似三角形的性質(zhì)，并應(yīng)用于問題中。 二、教學(xué)重難點 重點：理解相似三角形的性質(zhì)。 難點：掌握并會應(yīng)用相似三角形的性質(zhì)。 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入】 問題引入，類比猜想： 1.全等三角形的性質(zhì)是什么？ 2.全等三角形
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.2.2相似三角形的性質(zhì),教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.2,相似,三角形,性質(zhì)
第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.1銳角三角函數(shù) 第2課時余弦 正切 一、教學(xué)目標 1. 了解直角三角形中一個銳角固定，它的鄰邊與斜邊，對邊與鄰邊的比值也固定的事實。 2. 理解余弦與正切的概念。 3. 熟練運用銳角三角函數(shù)的概念進行有關(guān)的計算。 二、教學(xué)重難點 重點：理解并掌握余弦與正切的概念。 難點：熟練運用銳角三角函數(shù)的概念進行有關(guān)的計算。
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)28.1,第2課時,余弦和正切,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),28.1,課時,余弦,正切
第二十六章 反比例函數(shù) 26.11反比例函數(shù) 一、教學(xué)目標 1理解并掌握反比例函數(shù)的概念。 2能判定一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式。 3能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式。 二、教學(xué)重難點 重點：理解反比例函數(shù)的概念. 難點：確定反比例函數(shù)的解析式，理解反比例與反比例函數(shù)的區(qū)別。 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)26.1.1反比例函數(shù),教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),26.1,反比例,函數(shù)
第二十七章 相似 27.3 位似 第1課時 一、教學(xué)目標 1.了解位似圖形及其有關(guān)概念,了解位似與相似的區(qū)別與聯(lián)系,掌握位似圖形的性質(zhì). 2.經(jīng)歷位似圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小. 二、教學(xué)重難點 重點：了解位似圖形及其有關(guān)概念,了解位似與相似的區(qū)別與聯(lián)系,掌握位似圖形的性質(zhì). 難點：經(jīng)歷衛(wèi)視圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小.
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.3第1課時,位似,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.3,課時
第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.1 銳角三角函數(shù) 第1課時 正弦 一、教學(xué)目標 1.了解直角三角形中一個銳角固定，它的對邊與斜邊的比也隨之固定的規(guī)律。 2 .理解并掌握銳角的正弦的定義。 3 .能初步運用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。 二、教學(xué)重難點 重點：理解并掌握銳角的正弦的定義。 難點：能初步運用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)28.1,第1課時,正弦,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),28.1,課時
第二十九章 投影與視圖 29.1 投影 第2課時 正投影 一、教學(xué)目標 1.聯(lián)系生活中的實例,感知正投影,理解正投影的概念. 2.能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的立體圖形的正投影,體會立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,發(fā)展空間觀念. 二、教學(xué)重難點 重點：感知正投影,理解正投影的概念. 難點：能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的立體圖形的正投影. 三
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)29.1第2課時,正投影,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),29.1,課時
第二十八章 銳角三角函數(shù) 28.2.1解直角三角形 一、教學(xué)目標 1 使學(xué)生理解直角三角形中五個元素的關(guān)系,會運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形. 2. 通過綜合運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力. 3 滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 二、教學(xué)重難點 重點：直角三角形的解法. 難
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)28.2.1,解直角三角形,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),28.2,直角三角形
第二十七章 相似 27.1圖形的相似 第1課時 相似圖形 一、教學(xué)目標 1.通過觀察圖形，思考和分析，認識相似的圖形. 2.理解并掌握相似圖形的概念,并會判斷兩個圖形是否相似. 二、教學(xué)重難點 重點：觀察圖形,能辨認相似圖形. 難點：理解并掌握相似圖形的概念,并會判斷兩個圖形是否相似. 三、教學(xué)過程 【新課導(dǎo)入】 預(yù)習(xí)導(dǎo)入: 閱讀教材P2425
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)27.1第1課時,相似圖形,教案,人教版,九年級,下冊,數(shù)學(xué),27.1,課時,相似,圖形
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
