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郵票中的數學問題 教材第109、第110頁。 1. 使學生通過探究如何確定郵資、如何根據信函質量支付郵資等活動,鞏固所學的組合知識。 2. 提高學生歸納、推理的能力。 3. 培養學生的數學應用意識,激發學生學習數學的
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綠色出行 教材第105、第106頁。 1. 使學生能運用所學的乘、除法,百分數應用題和時間等數學知識來解決實際出行中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。 2. 培養學生的環保意識,教育學生保護環境。 重點運用
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北京五日游 教材第107、第108頁。 1. 使學生能運用所學的乘、除法,百分數應用題和時間等數學知識來解決實際旅游中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。 2. 在比較、分析和觀察等活動中,培養學生的創新意識
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有趣的平衡 教材第111、第112頁。 1. 使學生通過實驗,發現左邊的棋子數左邊刻度數右邊的棋子數右邊刻度數,初步感知杠桿原理。發現“棋子數刻度數”的積不變,明確“右邊的棋子數”與“右邊刻度數”成反比例關系,
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