第一單元 分數乘法 第2課時 分數乘分數（1） 課題 分數乘分數（1） 新授課 教學目標 1.引導學生動手操作，使學生初步理解一個數乘分數的意義就是求“這個數的幾分之幾是多少”。 2.讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流，歸納一個數乘分數的計算方法，并能夠正確地進行計算。 3.能利用所學知識解決生活中的簡單問題，并進一步培養學生的分析和推理能力。 教學重點 掌握整數乘分數、分數
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第四單元 比的意義 第1課時 比的意義 課題 比的意義 新授課 教學目標 1在具體的情境中理解比的意義，學會比的讀法、寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。 2經歷探索比與分數、除法之間關系的過程，體會數學知識之間的內在聯系，把握比的意義的本質。 3在自主學習中，積累數學活動經驗，培養學生分析、概括的能力，感受數學學習的樂趣。 教學重點 理解比的意義以及比與分數、除法
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第二單元 位置與方向 第2課時 根據方向和距離確定某個點的位置 課題 根據方向和距離確定某個點的位置 新授課 教學目標 1.讓學生在自主探索、合作交流中學會如何根據方向與距離在圖上標出物體位置，并能繪制出簡單平面示意圖。 2.讓學生在實踐活動中培養動手操作能力，發展空間觀念。 3.通過解決實際問題，讓學生在學習過程中感受與日常生活的密切聯系，增強數學應用意識。 教學重點 能根
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第三單元 分數除法 第3課時 一個數除以分數 課題 一個數除以分數 新授課 教學目標 1.讓學生在具體的問題情境中，探索一個數除以分數的計算方法，完善并掌握分數除法的計算方法，并能正確計算。 2.在探索一個數除以分數的計算方法的過程中，讓學生掌握數形結合、遷移類推、轉化等基本數學思想，體會數學思想的美妙與魅力，發展學生的數學思維。 教學重點 理解一個數除以分數的算理，抽象概括出
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第五單元 圓 第6課時 扇形 課題 扇形 新授課 教學目標 1.學生結合生活的物品，認識扇形，掌握扇形的各部分名稱。 2.通過動手操作、實驗觀察，探索出扇形的大小與圓心角的大小有關。 教學重點 掌握扇形的特征 教學難點 理解扇形的大小與圓心角的關系 教學準備 多媒體課件、扇形實物。 課時安排 1課時 教學過程 導案 1.情境創設，揭示課題 1.出示第75頁主
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第三單元 分數除法 第7課時 解決問題（3） 課題 解決問題（3） 新授課 教學目標 1.會通過線段圖理解題意，并根據關鍵句弄清數量關系設未知數，能列方程解答稍復雜的“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的實際問題，理解解答思路，掌握解題方法。 2.從解題過程中切實理解用方程解應用題的優越性，提高學生列方程解決問題的自覺性與積極性。 3.讓學生對生活中的有關數學信息予以選擇、加
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第一單元 分數乘法 第3課時 分數乘分數（2） 課題 分數乘分數（2） 新授課 教學目標 1.通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。 2.通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，并經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，并能熟練計算。 3.通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理能力、歸納能力。 教學重點 掌握分數乘分數的計算方法，并能
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第一單元 分數乘法 第5課時 整數運算定律的推廣 課題 整數運算定律的推廣 新授課 教學目標 1. 2. 使學生通過觀察、猜測、推理、驗證等數學活動理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能應用運算定律進行一些簡便計算。 3. 在計算過程中，培養學生細心觀察、根據具體情況靈活應用所學知識解決問題的能力。 教學重點 培養學生應用運算定律進行一些簡便計算的能力。 教學難點
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第一單元 分數乘法 第7課時 稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的問題 課題 稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的問題 新授課 教學目標 1.讓學生在解決“求一個數的幾分之幾是多少”的分數乘法基本問題的基礎上，嘗試自己學會解決較復雜的“求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少”的分數乘法問題，初步構建分數乘法問題的知識結構。 2.培養學生的閱讀理解分析能力，以及合作意識和相互溝通的能力
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第二單元 位置與方向 第3課時 描述簡單的線路圖 課題 描述簡單的線路圖 新授課 教學目標 1.會描述簡單的路線圖。能根據給出的路線，自己畫出簡單的路線圖。 2.通過描述和畫簡單的路線圖，培養空間觀念。 3.使學生通過生活實例的學習，感受數學與生活的緊密聯系，學會在生活中應用數學。 教學重點 在描述路線過程中，會正確選擇參照點，會根據參照點正確說出另一個點相對于參照點的方向和
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第三單元 分數除法 第4課時 分數的混合運算 課題 分數的混合運算 新授課 教學目標 1.通過分析、比較，使學生理解掌握分數四則混合運算的運算順序，能熟練地進行計算。 2.理解整數四則混合運算的運算定律在分數四則運算中同樣適用，并能應用運算定律及有關性質進行簡便運算。 3.通過練習，培養學生類推的思維能力和靈活計算的能力。 教學重點 明確分數四則混合運算的順序，并能正確計
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第一單元 分數乘法 第4課時 分數乘小數 課題 分數乘小數 新授課 教學目標 1.讓學生掌握分數乘小數的計算方法，提高學生根據實際情況靈活選擇合適的計算方法的能力。 2.在學生自主探索的基礎上，引導學生自由地表達自己的想法，培養學生合作交流的能力。 3.通過解決日常生活中的實際問題，讓學生體驗數學的意義和價值。 教學重點 掌握分數乘小數的計算方法。 教學難點 提高學生根據實
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練習十八情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6平面圖形的周長和面積面積物體的表面或圍成的平面圖形的大小。周長圍成一個圖形的所有邊長的總和。情境導入返回aba.rd平面圖形的周長計算公式返回平面圖形面
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