第三節(jié) 印度 教學設計 課題 印度 單元 七 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.對照地圖，指出印度的地理位置、領土組成和首都。 2.分析印度人口的特點，并分析人口眾多的優(yōu)勢和劣勢。 3.運用地圖分析印度的氣候特點，以及這種氣候對當地糧食的生產的影響，歸納印度水旱災害頻繁的原因。 4.了解印度服務外包產業(yè)的發(fā)展現狀。 教學重點 1.印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢。 2.印度糧食生產與氣候的關系。 3
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七年級地理第六章測試題 姓名： 分數： 一、單項選擇題。(每小題2分，共40分) 地球按經度劃分西半球和東半球。下圖是東半球，結合圖中信息完成14題） 1圖中地點甲的緯度為0，經度為 ( ) A70E B20W C90W D160E 2圖中乙海峽是 ( ) A土耳其海峽 B馬六甲海峽 C直布羅陀海峽 D英吉利海峽 3圖中丙半島是 ( ) A巴爾干半
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七年級地理期中水平測試模擬試題（含答案） 一、單選題： 1. 以下關于亞洲的說法不正確的是（ ） A.亞洲是跨緯度最廣、面積最大的大洲 B.亞洲地勢起伏和緩，地形以平原為主 C.亞洲地勢中部高四周低 D.亞洲地跨寒、溫、熱三個緯度帶 2. 讀亞洲輪廓圖 圖中a處的氣候類型是 （ ） A.熱帶雨林氣候B.溫帶大陸性氣候 C.熱帶沙漠氣候D.寒帶氣候 3. 亞洲分布范圍最廣的氣候類型是 A.溫帶季風B
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第九章 西半球的國家 檢測題 一、單項選擇題(27分) 1.拉丁美洲是指（ ） A.美國以南的美洲B.墨西哥以南的美洲 C. 南美洲和北美洲D. 南美洲 2.美國的土著居民是（ ） A.白人B.黑人C.華人D.印地安人 3.世界最大的淡水湖是（ ） A.里海B.貝加爾湖C.蘇必利爾湖D.密歇根湖 4.美國本土大部分位于五帶中的（ ） A.熱帶B.北溫帶C.南溫帶D.北寒帶 5
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第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 位置和范圍 知識點1 雄踞東方的大洲 1、地理位置 （1）半球位置：跨東、西半球和南、北半球，絕大部分地區(qū)位于東半球和北半球。 （2）海陸位置：亞洲北臨北冰洋，南臨印度洋，東臨太平洋，西北鄰歐洲，西南鄰非洲，東北與北美洲相望，東南與大洋州相望（課本3頁圖6.2） （3）經緯度位置：緯度（81N11S）跨寒、溫、熱三帶；經度位置:（26E170W） 2、范圍
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第一節(jié) 日本第1課時 多火山、地震的島國,第七章 我們鄰近的地區(qū)和國家,學 習 目 標,1.能夠在地圖上說出日本的地理位置、領土組成和首都。 2.能夠根據地圖，描述日本的地形、氣候、河流等自然環(huán)境的特點。 3.知道日本是一個多火山地震的國家。,9月25日，由遼寧省商務廳和大連市人民政府主辦的2020中日（大連）博覽會在大連世界博覽廣場隆重啟幕。本屆博覽會以“共面挑戰(zhàn)合作共贏”為主題，通過舉辦高質量
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第四節(jié) 澳大利亞 教學設計 課題 澳大利亞 單元 八 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.了解澳大利亞的地理位置及范圍。 2.認識澳大利亞特有的動物，了解其形成原因。 3. 分析澳大利亞牧羊帶的分布與自然環(huán)境的關系。 4.了解澳大利亞礦產資源特點及分布，城市和人口分布特點。 教學重點 澳大利亞畜牧業(yè)與工礦業(yè)的特點及其與自然環(huán)境的關系。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 展示材料：
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第一節(jié) 中東 第1課時 三洲五海之地” 世界石油寶庫,第八章 東半球的其他國家和地區(qū),學 習 目 標,1.能在地圖上找出中東地區(qū)的位置、范圍、包括的國家；讀圖說出其地理位置的特點。 2.能運用地圖和資料，說出中東地區(qū)石油資源的分布、生產、出口等情況。,導 入 新 課,2020年10月26日，針對法國總統(tǒng)馬克龍發(fā)表的講話，土耳其總統(tǒng)埃爾多安再度高調放話，呼吁土耳其民眾拒絕購買法國產品。其后，科威特
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第一節(jié) 日本第2課時 教學設計 課題 日本 單元 七 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.通過閱讀課本內容明白日本經濟在世界上的地位。 2.了解日本經濟的特點，并學會用分析法說明日本經濟發(fā)展的有利和不利條件。 3.通過對日本經濟地理的學習，學會用辯證的觀點去看待問題，要善于學習他人的長處。 4.了解日本東西兼容的文化特點，并了解中日文化交流源遠流長。 教學重點 日本經濟的特點，并分析日本經濟發(fā)展
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Section B(2b-3b),Unit 2 This is my sister,Song,Sing a song and review.,grandma,grandpa,aunt,uncle,cousin,cousin,daughter,son,mom,dad,daughter,son,brother,sister,Game,Say it quickly!,mothers father,gra
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Unit3 Is this your pencil?,Period 1,石河子第十中學,School things,School things,a pencil,a pen,a notebook,an eraser,a ruler,a pencil box,a schoolbag,a dictionary,-Whats this/that? -Its,pencils,-Whatre the
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人教版新課標七年級英語上冊Unit 2 This is my sister Section B 3a-3b 1. 整體設計思路、指導依據說明 設計思路： 1. 根據本課主題，結合學生生活設計活動，使學生在談論及描寫自己家庭的過程中掌握名詞單復數與主謂一致的用法，正確使用標點符號和大小寫，以及學會表達出對他人的關愛。 2. 本課時為Unit2 Section B的第三課時讀寫課，在教學設計上對教材內
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Unit 3 Is this your pencil? Period 3 Section A Grammar Focus 3a-3c 教 學 設 計 學科：英語 授課年級：七年級 學校: 教師： 章節(jié)名稱 人教版七年級上冊 第三單元第3課時 Unit 3 Is this your pencil? Period 3 Section A Grammar Focus -3c 計劃學
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人教版七年級上冊Unit3 Is this your pencil？教學設計 Period 1 （Section A 1a-2c） 【教學目標】 1、能記住并拼寫出下列詞匯：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours, teacher. 2、能復述并在實際口語中運用以下句型
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