第三框 向西開放的重要門戶烏魯木齊 見學生用書P52 1烏魯木齊的城市職能 烏魯木齊是新疆維吾爾自治區__首府__，是新疆的__政治__、__經濟__和__文化__中心。 2烏魯木齊的地理位置 烏魯木齊深居__亞歐大陸__
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第二框 富庶的四川盆地 見學生用書P41 1地理位置 四川盆地位于中國__西南部__，地處__長江上游__，是我國著名的__盆地__。盆地四周被海拔1 0004 000米的山地所環繞。 2自然環境特點 1地形、地勢 地形以__
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第二框 交流與互補 見學生用書P23 1原因 我國不同地區之間存在著差異，需要區域之間進行交流與合作，以達到__互惠互利__、__合作共贏__、__協同發展__的目的。 2具體措施 1加強交通運輸的建設 新中國成立后
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第八單元質量評估試卷 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1從北京人、山頂洞人的擇洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋過定居生活，是人類發展史上的一大進步。在人們居住條
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第二框 炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說 見學生用書P95 1古代傳說 1我國古代流傳著大量有關人類起源和古代先民事跡的神話與傳說，如“盤古開天”“女媧補天”“后羿射日”“伏羲畫卦”“神農嘗草”“夸父追日”“精
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第四框 我國最大的經濟中心上海 見學生用書P45 1上海的城市職能 上海是中國最大的__經濟中心__、重要的__工業基地__和世界著名的__港口城市__。 2上海的地理位置和自然條件 1地理位置上海地處__東海之濱__
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第二框 誕生于愛琴海與中美洲地區的文明 見學生用書P90 文明的曙光并非只眷顧大河流域，愛琴海地區和中美洲地區也是人類文明的發祥地。 1克里特文明類型海洋文明 1地理位置歐洲東南部的愛琴海上，島嶼星羅棋
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綜合探究五 走進臺灣 見學生用書P25 一、臺灣的位置和自然環境 1臺灣的位置和范圍 1位置 半球位置__東__半球，__北__半球。 緯度位置__低__緯度，__北回歸線__穿過臺灣中南部。 海陸位置臺灣島西望__福
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第二框 溝壑縱橫的黃土高原 見學生用書P35 1黃土高原的位置與范圍 1位置黃土高原東起__太行山脈__，西到__烏鞘嶺__，北抵__長城__，南連__秦嶺__，是世界上__黃土覆蓋面積最大__的高原。 知識助記 圖解黃土
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第二課 山川秀美 第一框 復雜多樣的地形見學生用書P10 一、地形多樣 在我國遼闊的大地上，分布著各種不同的地形。__地形多樣__是我國自然環境的顯著特點。不同的地形在一定程度上影響著人們的生產和生活。 1
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期中質量評估試卷 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1我國是一個多民族的大家庭，以下敘述錯誤的是 B A共有56個民族，少數民族人口最多的是壯族 B少數民族主要分布
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第二框 行政區劃 見學生用書P3 1三級行政區劃 1行政區劃的作用 中國國土遼闊，行政區域的劃分便于管理，可以促進__經濟發展__、社會進步和__民族團結__。 2我國現行的行政區劃 全國基本實行三級行政區劃全國
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第二框 規則之“變” 見學生用書P67 1規則變化的表現 1新規則的出現隨著人類活動的范圍不斷擴大，一些新的規則不斷出現，以適應__新領域中的新事物和新變化__；在人類社會的進程中，有無數新的規則和制度依照
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第二框 草原風情 見學生用書P50 1內蒙古高原的自然環境 1地理位置內蒙古自治區主要位于我國__西北地區__，與__蒙古__、俄羅斯相鄰。 2氣候地處__溫帶大陸性__氣候區，冬冷夏熱，降水__少__，內蒙古草原降水量
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第二課 傳媒的行程 第一框 生活中的文化傳播見學生用書P69 1傳播的含義 傳播是通過__語言__、__文字__或者__形象__等__傳遞、分享或交換信息__的行為。 2傳播與交往的關系 1所有的交往過程，都可視為文化傳
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第三課 地域差異顯著 第一框 秦嶺淮河分南北 見學生用書P20 中國地域遼闊，自然環境復雜多樣，人文現象千姿百態。自北往南，緯度逐漸__降低__，氣溫逐漸__上升__。中國大多數人口生活在平原廣闊、土壤肥沃、降
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綜合探究八 過去是怎樣被記載下來的 見學生用書P98 一、探究變化的尺子時間與紀年 1帝王紀年 以__帝王在位的時間__計算年代。中國在西漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。例如周赧王五十九年
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第三課 中華文明探源 第一框 中華文明的曙光 見學生用書P92 1早期農業的發展 1時間、地區距今__一萬年__前后，__黃河流域__和__長江流域__的一些地區開始進入__新石器時代__，并出現了__早期農業__。 2表現北
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第二課 南方地區 第一框 水鄉孕育的城鎮見學生用書P39 1太湖流域的自然環境 1太湖流域的位置太湖流域位于__長江三角洲的南緣__，三面瀕江臨海。 2太湖流域優越的自然條件 地形、土壤地形以__平原__為主，__
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