雙手胸前傳接球,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,目錄,1,前言,籃球運動是在1891年12月21日,由美國體育教師詹姆士奈史密斯發明,1896年,籃球運動傳入中國天津,1936年,籃球在柏林奧運會中被列為正式比賽項目,中國也首次派出籃
雙手胸前傳接球,人教版七,年級,體育,健康,雙手,胸前,接球,參考,課件
跳遠立定跳遠,第三課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,跳遠立定跳遠,第三課時,1,分析調查問卷,宣布本課內容,第4題排列以下立定跳遠技術動作順序排序題,1,分析調查問卷,宣布本課內容,第5題立定跳遠易犯錯誤動作多選題,2,激活熱身
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排球,正面雙手墊球,第一課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,上課前,老師有一個問題想問問同學們有一部電影叫奪冠有沒有同學看過這部電影,是說中國女子排球的,是說怎么拿冠軍的嗎,奪冠這部電影講述的是中國女排從1981年首奪世界冠軍到20
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足球腳內側傳接球,第一課時,年級,七年級學科,體育,統編版,1,認知目標,通過學習正確的足球腳內側傳接球技術動作,使學生形成正確的技術動作概念,2,技能目標,通過學習足球腳內側傳接球技術動作練習,使70,的學生完全掌握,使30,的學生基本掌
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生活方式與健康,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,第一章體育與健康理論知識第一節生活方式與健康,目錄健康的概念影響健康的因素不健康的生活方式健康的四大基石,健康不僅僅是身體沒有疾病,而且是身體,心理和社會適應三者的完好狀態,健康的概念
生活方式與健康,人教版七,年級,體育,健康,生活方式,參考,課件
體操支撐跳躍,第一課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,1,起源國家起源于羅馬帝國末期,用于騎士訓練,2,發展國家由德國體操學派將其發展為一種健身項目,并先后列為奧運會男,女比賽項目,跳馬的歷史淵源,我國體操健兒精神,1,在國際體操比
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體操魚躍前滾翻,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,教學目標,運動能力,通過本堂課的練習,學生基本能夠自行完成魚躍前滾翻或者在他人的幫助下較好的完成,同時蹬地要有騰空,滾動時要圓滑,從而有效的提升學生的力量,控制,平衡,協調,柔韌等素質
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體操技巧肩肘倒立,年級,七年級學科,體育,人教版,2,教材分析,3,學情分析,1,指導思想,4,教學目標,目錄,5,重點難點,6,教法學法,7,場地器材,8,教學流程,9,教學效果,10,設計亮點,一,研讀課標論思想,在體育與健康課程標準
體操項目-技巧類-肩肘倒立,人教版七,年級,體育,健康,體操,項目,技巧,倒立,教學,課件
體能發展與科學鍛煉,年級,八年級學科,體育與健康,我們平時的走,跑,跳,或者在操場上打籃球,踢足球以及同學們全神貫注地在課堂上聽老師講課等等,這些活動都依賴于體能,那么如何才能科學地發展體能呢,想一想,體能是指足以勝任日常生活和學習而不易疲
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籃球雙手胸前傳球,第一課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,一,學習目標,1,認識籃球雙手胸前傳球技術,了解其在比賽中的作用,2,通過本節課的學習和練習,使85,以上的學生能學會籃球雙手胸前傳球技術,在練習過程中發展學生靈敏性,協調性
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水平四,體操橫箱分腿騰躍,第一課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版
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學習乒乓球反手攻球技術,第一課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,指導思想,一,健康第一,立德樹人授人以魚,授人以漁,教材分析,二,教學內容,七年級全一冊第六章反手攻球技術地位與作用,1,最重要的基礎技術承上啟下2,爭取主動,克敵制勝
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基礎教育精品課關于常見運動損傷的預防和緊急處理,學科,體育與健康,年級,初中,基礎教育精品課,緊急處理方法三三,運動損傷類型E,預防運動損傷三三三,導入回顧E,目錄,導入回顧,E,日在體育鍛煉中是否曾經歷過摔倒,扭傷或骨折等情況呢,有哪些常
體育與健康理論知識,人教版七,年級,體育,健康,理論知識,參考,課件
生活方式與健康,第一課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,學習目標,重點,掌握健康的概念,知道如何獲得健康,難點,養成健康的生活方式,學習的重點,難點,聽歌曲,思考這是什么歌,歌詞中唱了什么,總結,做運動,早睡早起,不亂吃零食,多喝開
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乒乓球,移動步法,第一課時,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,教學內容,乒乓球移動步法,重點,1,了解各種步法的用途,2,將單項技術用移動步法組合起來,3,復習正手攻球,復習反手推球,1,講解三種步法,多球練習,教學比賽,課堂小結,謝謝
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體操,支撐跳躍,第二課時,年級,七年級學科,體育與健康,統編版,通過學習分腿騰躍的動作,基本掌握正確助跑,有力推手,直膝分腿騰空和平穩落地的動作方法,發展學生力量,跳躍,平衡,靈敏等能力,培養學生勇敢頑強,不怕困難,勇于挑戰自我,戰勝恐懼的
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籃球,組合技術行進間繞桿運球上籃,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,行進間繞桿運球上籃,隊員在移動中運用合理的運球技術完成上籃動作的籃球組合技術,能提高隊員控制球,支配球的能力和籃球技術的組合運用能力,極大程度發展隊員的身體協調,注,圖
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勇敢面對挫折和困難,年級,七年級學科,體育與健康,人教版,她是大運會上最辛苦最忙碌,最令人為她心疼的長跑運動員,猜猜她是誰,夏雨雨的故事,當夏雨雨在面對比賽的失敗和訓練的辛酸時,她的情緒是怎樣的,她為什么能站上冠軍的領獎臺,請你想一想,在我
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雙手頭上前擲實心球,第一課時,年級,七年級,人教版,學科,體育,第一部分,設計思路第二部分,課堂教學第三部分,課后反思,第一部分,設計思路一指導思想本課以貫徹健康為第一的指導思想,以發揮學生的認識能力為核心,以培養學生的體育核心素養為目的
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基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科體育與健康年級七年級學期秋季課題魚躍前滾翻教科書書名,體育與健康出版社,人民教育出版社出版日期,2012年年6月教學目標1,基本掌握魚躍前滾翻的動作方法,做到蹬地用力有騰空,滾動原滑,方向正,2,通過學
魚躍前滾翻,人教版七,年級,體育,健康,魚躍,前滾翻,參考,教案
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