七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂模式，更加高效地完成本學(xué)科目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、基本情況分析 通過
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七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、學(xué)情分析 從期末檢測(cè)成績看，總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了
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澳大利亞說課稿 一、說教材 1教材內(nèi)容： 澳大利亞是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）七年級(jí)地理下冊(cè)第八章第四節(jié)的內(nèi)容。它是大洋洲最大的一個(gè)國家中，也是初中階段要求掌握的5個(gè)國家地理之一。本節(jié)教材的內(nèi)容有：世界活化石的博物館“騎在羊背上”的國家“坐在礦車上”的國家。 2本課地位： 本課內(nèi)容是根據(jù)九年義務(wù)教育中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，以環(huán)境資源人類活動(dòng)為線索，正確闡明人地關(guān)系。當(dāng)然在世界區(qū)域地
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七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)下冊(cè)的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲 1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體 在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能
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美國說課稿 一、說教材 美國是初中地理人教版七年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)的內(nèi)容。本章的主題是西半球的國家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美國叫做北美，美國以南的美洲地區(qū)，因?yàn)橥ㄓ谜Z言都屬于拉丁語，被稱為拉丁美洲。美國作為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，是世界上最重要的國家之一，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)具有十分重要的意義，也為接下來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、說學(xué)情 初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維迅速發(fā)展
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中東說課稿 各位老師、同學(xué)： 大家好，今天我說課選用的是人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第八章第一節(jié)中東第一課時(shí)的部分內(nèi)容，下面我將主要通過以下六個(gè)方面進(jìn)行本節(jié)的說課。 一、教材分析 作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒有著意某一個(gè)國度，而是對(duì)于整個(gè)區(qū)域進(jìn)行了總體描述。教材突出了以下幾點(diǎn)：長期的熱點(diǎn)地區(qū)；重要的地理位置；豐富的石油資源；匱乏的水資源；宗教以及文化的差異。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基
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俄羅斯說課稿 一、說教材 （一）教材的前后聯(lián)系和所處的地位 俄羅斯是初中地理第二冊(cè)第七章我們鄰近的地區(qū)和國家第四節(jié)的內(nèi)容，第四節(jié)概括闡明了俄羅斯的自然地理特征和主要人文地理特征。利用已學(xué)的經(jīng)緯度知識(shí)閱讀出俄羅斯大致的經(jīng)緯度，利用已學(xué)的等高線圖上的高度表和五種地形，讀出俄羅斯的主要地形。氣候的形成原因，主要從緯度位置，海陸位置這兩個(gè)影響俄羅斯氣候的主要因素出發(fā)。明確俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎?/p>
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撒哈拉以南非洲第一課時(shí)說課稿 今天我說課的題目是撒哈拉以南非洲。 一、說教材 本節(jié)是人教版七年級(jí)下冊(cè)地理第八章東半球其他的地區(qū)和國家第三節(jié)的內(nèi)容。前面學(xué)習(xí)過第六章我們生活的大洲亞洲，第七章我們鄰近的地區(qū)和國家，本節(jié)與其學(xué)習(xí)方法是相同的，只是內(nèi)容不同，加上在此之前學(xué)習(xí)了地球和地圖的知識(shí)，從讀圖的意義上，培養(yǎng)學(xué)生從圖中能直接讀取地理信息，概括描述，分析比較，進(jìn)而獨(dú)立說明，這是本節(jié)重要的教學(xué)任務(wù)。這樣既
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7 歐洲西部說課稿 尊敬的各位評(píng)委、老師大家上午好,今天我說課的題目是歐洲西部。下面，我就從說教材，說學(xué)習(xí)目標(biāo)，說教學(xué)重難點(diǎn)，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來進(jìn)行說課。 1、 說教材 歐洲西部選自人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第八章第二節(jié)，這節(jié)課是第八章“東半球其他的地區(qū)和國家”的重要組成部分，它由“工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”三個(gè)部分組成。 “工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國家集中
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七年級(jí)下冊(cè)地理教育教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任七年級(jí)八個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定
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印度說課稿 今天我說的是人教版七年級(jí)下冊(cè)第七單元第三節(jié)印度的第一課時(shí)。我將以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先，我對(duì)本節(jié)教材做以下的分析： 本節(jié)教材屬于世界地理分區(qū)部分。印度是南亞大國，與我國山水相連，又是“金磚國家”，本節(jié)課選取印度人口、地形氣候等幾個(gè)極具特色的方面來刻畫印度。為下節(jié)課農(nóng)作物的分布及服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)掃清障礙，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)域地理奠定了
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七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè)，本冊(cè)共分五單元，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時(shí)間，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果。現(xiàn)
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東南亞說課稿 今天，我說課的題目是人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第二節(jié)的內(nèi)容東南亞的第一課時(shí)。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。 一、說教材 （一）教材內(nèi)容 七年級(jí)下冊(cè)教材，主要是讓學(xué)生放眼世界、認(rèn)識(shí)世界。東南亞一節(jié)教材著重介紹了東南亞地理中具有突出特點(diǎn)的一些內(nèi)容：十字路口的位置；熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 (二)教材的地
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極地地區(qū)說課稿 今天我的說課內(nèi)容是極地地區(qū)，選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第十章。下面我就從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略、教學(xué)流程、等五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行解說。 一 、教學(xué)理念及對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的理解 教學(xué)策略的應(yīng)用，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都源于教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和教學(xué)理念的設(shè)立。 本節(jié)課涉及到的標(biāo)準(zhǔn)是在地圖上找出極地地區(qū)的位置、范圍、自然環(huán)境、自然資源、極地的科考和保護(hù)。 為了體現(xiàn)以教
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日本說課稿 說課思路：說設(shè)計(jì)理念、說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程 一、【說設(shè)計(jì)理念】 傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式正在受到巨大沖擊，探究性學(xué)習(xí)的觀念不斷深入人心。學(xué)生掌握知識(shí)的過程實(shí)質(zhì)上是一種探究、分析、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神甚至正確世界觀逐步形成的過程。因此，教師要讓學(xué)生學(xué)到對(duì)生活有用的地理,對(duì)終生發(fā)展有用的地理，要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 二
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七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)如下總結(jié)： 一、個(gè)人情況 本人承擔(dān)七年級(jí)四至六班的地理教學(xué)任務(wù)，該年級(jí)學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足，這樣給我?guī)?/p>
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第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第5課 安史之亂與唐朝衰亡 課題 安史之亂與唐朝衰亡 授課類型 新授 授課班級(jí) 授課教師 預(yù)計(jì)課時(shí) 1課時(shí) 教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)建議 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：安史之亂；唐朝滅亡。 學(xué)習(xí)提示：知道安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。 教材內(nèi)容 本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有三部分:安史之亂、黃巢起義與唐朝滅亡和五代十國的更迭與分立。通過三部分內(nèi)容闡釋出唐朝衰亡的過程，以及唐朝滅亡之后的
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第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第3課 盛唐氣象 課題 盛唐氣象 授課類型 新授 授課班級(jí) 授課教師 預(yù)計(jì)課時(shí) 1課時(shí) 教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)建議 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：唐前期的經(jīng)濟(jì)繁榮；社會(huì)風(fēng)尚；唐詩。 學(xué)習(xí)提示：了解盛唐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和開放的社會(huì)風(fēng)氣。 教材內(nèi)容 盛唐氣象第一單元第3課的教學(xué)內(nèi)容，主要從經(jīng)濟(jì)的繁榮、民族間的交往與交融、開放的社會(huì)風(fēng)氣和多彩的文學(xué)藝術(shù)四個(gè)方面為學(xué)生呈現(xiàn)了一幅恢宏瑰麗的
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第八單元質(zhì)量評(píng)估試卷 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1從北京人、山頂洞人的擇洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋過定居生活，是人類發(fā)展史上的一大進(jìn)步。在人們居住條
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第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 時(shí)間40分鐘 滿分100分 一、選擇題本大題共20小題，每小題3分，共60分 1考古發(fā)掘的遺址實(shí)物是研究歷史的第一手資料。1929年，在北京周口店，我國考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨
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