歌唱祖國教案 教學內容：歌曲歌唱祖國 教學目標 1. 聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。 2. 分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。 3. 用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。 教學重、難點 1. 學唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 2. 準確演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。 教材分析 這首歌曲創作于20世紀50年代，表達了中國人民斗志昂揚的精神風
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歌唱祖國教學設計 1教學目標 1. 聆聽歌曲,感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。 2. 分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。 3. 用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。 4. 背唱歌曲。 2學情分析 在學唱這首歌曲時,要有唱譜聯系。 第一,用首調唱名法,了解D大調的音位; 第二,掌握弱起節奏和附點節奏,從理論上理解時值關系,從感覺上體會節奏。 3重點難點
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人教版音樂七年級上冊歌唱祖國教學設計 教學內容 歌曲歌唱祖國 教學目標 1. 聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。 2. 分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。 3. 用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。 教學重、難點 1. 學唱歌曲做到有感情地演唱。 2. 準確演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。 教學過程 1、導入： 讓學生欣賞lt;lt;中華人民共和國國歌，通過
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歌唱祖國 教學內容： 歌曲 歌唱祖國 知識目標： 1、正確地演唱歌曲歌唱祖國 2、認識附點音符，能夠準確的讀出與演唱帶有附點節奏的旋律。 能力目標： 1、正確地掌握附點節奏的歌曲演唱。 2、通過欣賞歌曲、了解歌曲的創作背景，提高學生的審美情操。 德育目標： 通過欣賞歌曲創作的背景資料、祖國的大好河山畫面、重要場合的升旗等畫面的視頻資料，激發學生的愛國熱情。
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歌唱祖國,中華人民共和國國旗法第十三條規定：1、升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。2、舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中， 參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。 3全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。,歌曲背景： 這首歌曲誕生于1950年5月，表現了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄偉奮進的步伐。這是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術性
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音樂課歡迎你,歌唱祖國,聽賞歌曲,歌唱祖國創作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調是色彩鮮明的（ D大調），（ 2/4 ）拍，（中速）、堅定有力，表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。,你知道嗎,歌 曲 亮點,附點節奏 風格 曲式結構 弱起小節,附點節奏,念一念，打一打,1、X X 2、X X 3、X X X X,嗒 嗒 嗒 嗒
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歡迎步入音樂課堂,歌 唱 祖 國歌,歌 唱 祖 國,想 一 想,你知道那些具有進行曲風格的作品? 義勇軍進行曲 國歌的詞曲作者是誰？它的原名你知道嗎？ 田漢詞 聶耳曲,歌 唱 祖 國,五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.我們勤勞,我們勇敢,獨立自由是我們的理想;我們戰勝了多少苦難,才得到今天的解放!我們愛和平,我們愛家鄉,誰敢侵犯我們就叫他死亡!東方太陽
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