第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 第1課時 三大有機營養(yǎng)物質(zhì)和能量 一、 教材分析及教學(xué)方法： 本節(jié)教材內(nèi)容包括食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和測定食物中的能量以及資料分析、探究活動及進(jìn)一步探究等學(xué)生活動。 本節(jié)課利用課本資源，在查閱活動中培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力，這使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高。學(xué)習(xí)的自覺性加強。同時也可使學(xué)生利用所學(xué)的方法來解決生活中有關(guān)這方面的問題。 對于探究活動
人教版七下,生物,2.1,有機,營養(yǎng)物質(zhì),能量,教案
第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 教學(xué)設(shè)想： 在“探究環(huán)境污染對生物的影響”中安排了模擬探究“酸雨對生物的影響”，為學(xué)生進(jìn)行自主探究提供了空間。模擬探究中有相關(guān)的背景資料和探究提示，既創(chuàng)設(shè)了問題的情境，又為學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上初步設(shè)計探究方案提供了指導(dǎo)和幫助。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、通過研究酸雨和廢電池對生物的影響，充分認(rèn)識到環(huán)境污染對生物的危害。 2、
人教版七下,生物,7.2,探究,環(huán)境污染,影響,教案
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。 2.描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能。 3.說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。 過程與方法： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取知識的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 通過“資料分析”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的情操。 二、教學(xué)重點 1.人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功
人教版七下,生物,6.2,神經(jīng)系統(tǒng),組成,教案
第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、能利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。 2、能舉例說明人類的哪些活動能改善生態(tài)平衡，哪些活動會破壞生態(tài)平衡。 過程與方法 1、通過收集有關(guān)人類活動對生態(tài)環(huán)境影響的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和提取有用信息的能力，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物信息的興趣。 2、通過對信息資料的分析
人教版七下,生物,7.1,分析,人類,活動,生態(tài)環(huán)境,影響,教案
第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1.知道調(diào)查研究的基本方法，并能在實踐中應(yīng)用。 2.嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。 3.能夠獨立擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。 過程與方法： 1.初步學(xué)會處理信息及撰寫調(diào)查報告的基本方法。 2.通過調(diào)查活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及社交能力。 3.培養(yǎng)接觸社會、并從社會中直接獲取資料的能力
人教版七下,生物,7.3,擬定,保護(hù),生態(tài)環(huán)境,計劃,教案
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 （1）描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。 （2）概述視覺和聽覺的形成過程。 （3）說出近視的成因及預(yù)防的方法。 （4）說出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。 （5）關(guān)注日常生活中眼和耳的衛(wèi)生保健。 【過程與方法】 說出近視的成因及預(yù)防的方法，嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋。 【情感態(tài)度與價值觀】
人教版七下,生物,6.1,人體,外界,環(huán)境,感知,教案
第一節(jié) 流動的組織血液 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1.能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。 2.用顯微鏡觀察人血的永久涂片，能嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 過程與方法: 1.能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。 2. 對三種血細(xì)胞功能的了解，學(xué)會運用知識，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原
人教版七下,生物,4.1,流動,組織,血液,教案
第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能1.通過測量胸圍差等活動，會描述肺與外界氣體的交換過程。來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK 2.通過資料分析等活動，會描述肺泡與血液的氣體交換過程。 過程與方法：通過觀察模型與演示實驗，提高觀察、判斷、推理以及科學(xué)實驗?zāi)芰Α?情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解生物體結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的特點。 教學(xué)重點：外界氣體如何進(jìn)入到肺，肺內(nèi)
人教版七下,生物,3.2,發(fā)生,氣體,交換,教案
第二節(jié) 消化和吸收 第2課時 食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 一教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：消化和吸收的概念；消化道的組成和消化酶的作用；牙齒的結(jié)構(gòu)和功能胃和腸的結(jié)構(gòu)特點；消化腺的位置和功能；蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的化學(xué)性消化過程。 2、過程與方法：學(xué)會使用放大鏡觀察小腸絨毛；用對比實驗來研究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。 二重點和難
人教版七下,生物,2.2,食物,消化,過程,營養(yǎng)物質(zhì),吸收,教案
第二節(jié) 血流的管道血管 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1. 描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。 2. 嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。 過程與方法 1通過對血液在血管中流動情況的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和實驗?zāi)芰Α?2. 通過實驗，提高學(xué)生的觀察能力、動手能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)
人教版七下,生物,4.2,血流,管道,血管,教案
第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能： 知道人類起源于森林古猿； 了解人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化而來。 2、過程與方法： 通過觀察比較四種類人猿，概述類人猿和人類的異同點，了解在科學(xué)研究中通過比較找出事物異同點的方法； 了解在探尋人類祖先蹤跡時，地質(zhì)考察、尋找化石和遺物證據(jù)的方法尤為重要； 收集整理資料，參加討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力，提
人教版七下,生物,1.1,人類,起源,發(fā)展,教案
課題 第二節(jié) 消化和吸收 第1課時 人體的消化系統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能：記住消化的概念。 2. 過程與方法：探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 消化的概念 探究饅頭在口腔中的變化。 教學(xué)方法 討論 探究 合作 教具 試管、碘酒、饅頭、消毒棉絮、溫度計、清水、熱
人教版七下,生物,2.2,人體,消化系統(tǒng),教案
第三節(jié) 輸送血液的泵心臟 一、教材的地位和作用： 人從生物圈中獲取食物和氧氣。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧被人體吸收后，怎樣才能運送到全身各處的組織細(xì)胞中被細(xì)胞利用?組織細(xì)胞在生活中產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物，又怎樣運離細(xì)胞?學(xué)生很自然地會產(chǎn)生這樣的問題。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)了人的營養(yǎng)和呼吸的內(nèi)容之后，順理成章地就要學(xué)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸。另外，這種編排也為第五章的教學(xué)作鋪墊。
人教版七下,生物,4.3,輸送,血液,心臟,教案
第四節(jié) 激素的調(diào)節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： （1）說出內(nèi)分泌腺的特點、種類。 （2）說出激素的概念和主要種類。 （3）舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。 過程與方法： （1）通過分析病癥，歸納出相應(yīng)激素的生理功能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的觀察能力、分析和綜合能力。 （2）運用資料分析的
人教版七下,生物,6.4,激素,調(diào)節(jié),教案
第五章 人體內(nèi)廢物的排出 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1.描述泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個器官的功能。 2.概述腎臟的結(jié)構(gòu)，以及腎臟與尿液形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點。 3.概述尿液的形成和排出的大致過程。 4.描述其他排泄途徑。 二、過程與方法 1.觀察泌尿系統(tǒng)的模型、 豬的腎臟 ，提高觀察能力。 2.能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的科學(xué)推測，提高獲取知識的能力和根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測的能
人教版七下,生物,人體內(nèi),廢物,排出,教案
第二節(jié) 人的生殖 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1.概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2.概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 3.描述受精過程和胚胎發(fā)育的過程 過程與方法 1.通過小組活動培養(yǎng)合作能力； 2.通過觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，樹立正確的倫理觀和價值觀；增強孝敬父母的情感。 【教學(xué)重點】 男女生殖
人教版七下,生物,1.2,生殖,教案
第三節(jié) 青春期 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1能描述青春期生理和心理的發(fā)育特點。 2知道青春期男、女生出現(xiàn)的生理現(xiàn)象：遺精與月經(jīng)及生理期衛(wèi)生。 過程與方法 會分析、繪制坐標(biāo)曲線圖，培養(yǎng)觀察、分析、對比與總結(jié)能力。 情感態(tài)度與價值觀 1通過討論和交流，關(guān)注自己和同學(xué)的身體變化，共同健康地度過青春期。 2. 培養(yǎng)健康的審美觀和正確的道德觀、價值觀
人教版七下,生物,1.3,青春期,教案
第一節(jié)呼吸道對空氣的處理 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 2、通過分析有關(guān)的資料，說出呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣處理的能力是有限的。 3、理解細(xì)胞中有機物的氧化分解是人體生命活動和體溫恒定的能量來源； 過程與方法：運用已有的生活經(jīng)驗，通過分組討論合作，提高分析問題、歸納總結(jié)等信息理能力。 情感態(tài)度與價值觀：1認(rèn)同呼吸道對空氣的處理能力是有
人教版七下,生物,3.1,呼吸道,空氣,處理,教案
課題 第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 第2課時 水、無機鹽和維生素 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：了解幾種無機鹽和維生素的缺乏癥及食物的來源。 2.過程與方法：運用科學(xué)探究方法測定食物中的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)同人類的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈的其他生物。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1. 了解幾種無機鹽和維生素的缺乏癥及食物的來源。 2. 某些無機鹽
人教版七下,生物,2.1,無機鹽,維生素,教案
5.4平移人教版數(shù)學(xué)七年級下冊傳送帶上的電視機在運送過程中發(fā)生了什么變化1.認(rèn)識平移，理解平移的含義和性質(zhì).2.會找出平移前后圖形中對應(yīng)點、對應(yīng)角和對應(yīng)線段.素養(yǎng)目標(biāo)3.能按要求作出平移后的圖形.仔細(xì)觀察下列
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