輸血與血型 一、設(shè)計(jì)思路 課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是備課的前提。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)輸血和血型沒(méi)有明確的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，但有理解血型與輸血關(guān)系的活動(dòng)建議，以及珍愛(ài)生命，提倡義務(wù)獻(xiàn)血的情感目標(biāo)。基于此，通過(guò)科學(xué)探究和相關(guān)視頻，使學(xué)生能有豐富的感性體驗(yàn)與深刻的感悟，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命、關(guān)心他人的情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。人的血型和輸血是學(xué)生非常關(guān)注的問(wèn)題
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輸血與血型教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)情分析】 本節(jié)課教材內(nèi)容淺顯簡(jiǎn)單，對(duì)于血型的介紹教師教少，缺乏趣味性，本人結(jié)合各大版本教材設(shè)置的環(huán)節(jié)及其難度，加入了血型鑒定模擬實(shí)驗(yàn)，豐富了課堂內(nèi)容的同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，幫助學(xué)生理解輸血原則，將教材內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) 概述人體的血量與輸血的關(guān)系。 闡述ABO血型的類型和安全輸血的原則。 2.能
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教學(xué)設(shè)計(jì) 章節(jié)名稱 第四章 第四節(jié) 輸血與血型 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物學(xué)（七年級(jí)下冊(cè)）第四單元“生物圈中的人”第四章“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”的第四節(jié)。在學(xué)習(xí)了血液循環(huán)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)后，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)與輸血、血型有關(guān)的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)循環(huán)系統(tǒng)的功能是十分重要的，使學(xué)生樹(shù)立健康的生活意識(shí)，樹(shù)立健康的成年公民應(yīng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念
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輸血與血型教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 輸血與血型是七年級(jí)下冊(cè)第四章第四節(jié)內(nèi)容。本章教材通過(guò)前三節(jié)的介紹讓學(xué)生對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,特意把與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的“輸血與血型”單獨(dú)安排一節(jié),是對(duì)新課程目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)的全方位體現(xiàn)。 本節(jié)雖然文字量不多,知識(shí)量也較少,但與人類生活有十分密切的關(guān)系。這些內(nèi)容學(xué)生也很感興趣,渴望獲得相關(guān)知識(shí)的欲望
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輸血與血型的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 輸血與血型是七年級(jí)下冊(cè)第四章第四節(jié)內(nèi)容。本章教材通過(guò)前三節(jié)的介紹讓學(xué)生對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,特意把與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的“輸血與血型”單獨(dú)安排一節(jié),是對(duì)新課程目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)的全方位體現(xiàn)。 本節(jié)雖然文字量不多,知識(shí)量也較少,但與人類生活有十分密切的關(guān)系。這些內(nèi)容學(xué)生也很感興趣,渴望獲得相關(guān)知識(shí)的欲望。同時(shí)
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輸血和血型 【教材依據(jù)】 輸血和血型選自人教版七年級(jí)下第四單元第四章第四節(jié)，這一單元的主題是“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”。 1、 設(shè)計(jì)思路 1.教材分析及學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)了血液循環(huán)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)后，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)與輸血、血型有關(guān)的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)循環(huán)系統(tǒng)的功能是十分重要的，使學(xué)生樹(shù)立健康地生活意識(shí)，樹(shù)立健康的成年公民應(yīng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感，構(gòu)建
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輸血與血型的教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 血液對(duì)于人體來(lái)說(shuō)很重要，只有維持血量的基本穩(wěn)定才能保證人體正常的生命活動(dòng)。那么一個(gè)正常成年人的血量是多少？什么情況下需要輸血？輸血需要注意什么？無(wú)償獻(xiàn)血有什么意義？這是這節(jié)課要解決的問(wèn)題。本章前三節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)血液、血管、血液循環(huán)系統(tǒng)有了一個(gè)較為完善、清晰的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的輸血與血型單獨(dú)成為一節(jié)，因此，本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)章節(jié)中
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輸血與血型的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)輸血和血型沒(méi)有明確的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，但有理解血型與輸血關(guān)系的活動(dòng)建議，以及珍愛(ài)生命，提倡義務(wù)獻(xiàn)血的情感目標(biāo)。基于此，通過(guò)實(shí)學(xué)生討論、找朋友的游戲，使學(xué)生能有豐富的感性體驗(yàn)與深刻的感悟，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命、關(guān)心他人的情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。通過(guò)課件給學(xué)生展示鑒別血型的方法。最后，用一首歌曲引導(dǎo)學(xué)生了解無(wú)償獻(xiàn)
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輸血和血型教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 設(shè)計(jì)理念 這節(jié)課偏記憶性，但本設(shè)計(jì)試圖用一種理科的邏輯分析思路來(lái)講授這節(jié)課。通過(guò)和500ml礦泉水瓶的比對(duì)，讓學(xué)生更好、更形象的理解血量；通過(guò)獨(dú)特的圖形分析，理解血型的定義、由學(xué)生分析出血液凝集和血液互凝的原因，并且由學(xué)生推斷出輸血關(guān)系表。 通過(guò)邏輯分析，幫助學(xué)生像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣把一節(jié)偏記憶性的輸血和血型輸
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第四節(jié) 輸血與血型 一、教材分析 教學(xué)內(nèi)容分析：輸血與血型是七年級(jí)下冊(cè)第四章第四節(jié)內(nèi)容。教材通過(guò)前三節(jié)的介紹讓學(xué)生對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,特意把與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的輸血與血型單獨(dú)安排一節(jié),是對(duì)新課程目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)的全方位體現(xiàn),因此,本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分重要的地位。本節(jié)文字量不多,知識(shí)量也較少,但是卻與人類生活有十分密切的關(guān)
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第四節(jié)：輸血與血型 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.概述人體的血量以及輸血同血型和血量的關(guān)系。 2、說(shuō)出ABO血型的類型，并能認(rèn)同同型輸血的原則。 3.認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度，珍愛(ài)生命，樹(shù)立積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：ABO血型的類型，人體的血量及輸血的原則。 難點(diǎn)：同型輸血原則的理解及認(rèn)同我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血的制度 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、情境引入：由4.20蘆山地震時(shí)的圖片引入
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課改集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 第四章 第四節(jié) 輸血與血型 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1了解血型發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，說(shuō)出ABO血型的類型，并能認(rèn)同同型輸血原則； 2了解人體的血量以及輸血與血型的關(guān)系； （二）過(guò)程與方法 1通過(guò)觀看小品，了解ABO血型的鑒定，并認(rèn)同同型輸血； 2通過(guò)小品，鞏固同型輸血原則，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感； 3通過(guò)觀看小品，培
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輸血與血型 一、教材分析： 輸血與血型是人教版七年級(jí)下冊(cè)第四章第四節(jié)內(nèi)容。 本章分為四節(jié)，教材通過(guò)前三節(jié)的介紹讓學(xué)生對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)形成一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，特意把與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的輸血與血型單獨(dú)安排一節(jié)，是對(duì)新課程目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)的全方位體現(xiàn)，因此，本節(jié)內(nèi)容在全章占有十分重要的地位。 本節(jié)文字量不多，知識(shí)量也較少，但是卻與人類生活有十分密切的關(guān)系。這些內(nèi)容
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一、 教學(xué)設(shè)計(jì)理念 讓學(xué)生從真正意義上理解無(wú)償獻(xiàn)血制度，從而在未成年時(shí)認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度，并為之做宣傳，成年后愿意加入到無(wú)償獻(xiàn)血隊(duì)伍中來(lái)。 1、通過(guò)讓學(xué)生感知不同失血量對(duì)健康的影響，認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血制度對(duì)獻(xiàn)血量的要求。 例如學(xué)生以小組為單位制作了ppt，并用不同容量的飲料瓶裝了紅墨水講解不同失血量對(duì)人體的影響。還收集了較多圖片對(duì)血液組成與功能進(jìn)行講解。 2、通過(guò)讓學(xué)生真正理解輸血
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課題 第四單元 生物圈中的人 第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第四節(jié)輸血與血型 1課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、說(shuō)出人體的血量與輸血的關(guān)系。 2、說(shuō)出ABO血型的類型以及安全輸血的原則。 知道熱傳遞過(guò)程中，物體吸收(放出)熱量，溫度升高(降低)，內(nèi)能改變 了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳 知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些
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第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸 第四節(jié) 輸血和血型 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、說(shuō)出ABO血型的類型及鑒定的過(guò)程 2、說(shuō)出失血對(duì)人體的影響，理解血型和輸血的關(guān)系 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的觀察能力，實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作能力和實(shí)驗(yàn)探究的思維方式。 情感目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)人體血量等知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血、義務(wù)獻(xiàn)血的教育。 二、教學(xué)重點(diǎn)：
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激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的。激素是在體液調(diào)節(jié)中起作用的主要化學(xué)物質(zhì)，它對(duì)于人體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng)，都具有重要的調(diào)節(jié)作用。人教版七年級(jí)生物下冊(cè)激素調(diào)節(jié)一節(jié)中心內(nèi)容是要講清楚以下兩個(gè)問(wèn)題：一是內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類、位置和它們所分泌的激素及其作用（既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)）；二是激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。教材中對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的介紹是以圖示、資料等形
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激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)方面： 1說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素；舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。 2舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，以及二者對(duì)人體的作用。 （二）能力方面： 1運(yùn)用資料分析的形式，使學(xué)生獲取研究激素功能的基本方法。 2通過(guò)設(shè)計(jì)并親自做對(duì)
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課 題 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 第 1 課時(shí) 總課時(shí) 28 節(jié) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 1、了解人體主要的內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它所分泌的激素。 2、 2、掌握生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島的主要功能及異常的表現(xiàn)，知道神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)與激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。 3、 3、通過(guò)了解部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們珍愛(ài)生命的意識(shí)。 4、 重 點(diǎn) 人體主要的內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類
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人體的激素調(diào)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材內(nèi)容分析： 人體的激素調(diào)節(jié) 是七年級(jí)下冊(cè)第四單元。本課時(shí)主要包括人體的主要內(nèi)分泌腺、甲狀腺激素的功能、胰島素的功能等學(xué)習(xí)內(nèi)容，這部分內(nèi)容具有十分重要的意義，與前面學(xué)習(xí)的人體的生殖與發(fā)育、血液循環(huán)等知識(shí)有著內(nèi)在的聯(lián)系，與七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞相聯(lián)系，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容又為學(xué)習(xí)下節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1知
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