教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配（一） 1教學(xué)目標 1、使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。 2學(xué)情分析 在日常生活中，有許多地方需要運用排列組合來解決的知識。作為二年級學(xué)生，缺乏空間想象力，直接讓學(xué)生來學(xué)，顯得非常的空洞，也沒有好的效果。因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注意安排生動有趣的活動，讓學(xué)生通過這些活動來進行學(xué)習(xí)，經(jīng)歷簡單的排
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配 1教學(xué)目標 知識與技能 1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)。 2、使學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 過程與方法 經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動,討論事物排列的規(guī)律。 情感態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。 2學(xué)情
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配 1教學(xué)目標 1、通過操作、觀察、猜測等活動,幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思想方法。 2、培養(yǎng)初步的觀察、分析、推理能力,以及恰當?shù)剡M行數(shù)學(xué)表達的能力。 3、幫助學(xué)生初步感受排列與組合的思想方法在日常生活中的應(yīng)用,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2學(xué)情分析 在以前的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)有了初步的簡單的排列組合的知識,本節(jié)課重點通過操作、觀察、猜測等活動,幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角排列 1教學(xué)目標 (一)知識與技能:讓學(xué)生在操作、觀察、猜測等活動中了解并發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法,培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識,初步體會排列的思想方法。 (二)過程與方法:在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力,以及恰當?shù)剡M行數(shù)學(xué)表達的能力。 (三)情感態(tài)度和價值觀:使學(xué)生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應(yīng)用,初步感受
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配（一） 教學(xué)目標 知識與技能:經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程,初步掌握排列的方法。 過程與方法:通過觀察、比較、操作等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。情感、態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和有序、全面思考問題的意識,并能夠解決簡單的實際問題。 重點難點 重點:自主探究,掌握有序排列的方法,并能夠解決簡單的實際問題。 難點:怎樣排列可以不重
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數(shù)學(xué)廣角搭配 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標： 1、 通過猜測、觀察、操作等活動,使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路、基本方法,初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識。 2、 在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力,以及恰當?shù)剡M行數(shù)學(xué)表達的能力。 3、 使學(xué)生初步感受排列的思想方法在生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2學(xué)情分析： 二年級的孩子尚處在形象思維階段,因此在教
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數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中廣泛應(yīng)用，能用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。 2學(xué)情分析 本班學(xué)生有38人，總體水平較高，學(xué)生上課回答問題很積極，同時能認真于老師進行交流，本班學(xué)生全是藏族學(xué)生，愛學(xué)習(xí)的熱情很高。 3重
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 1、通過觀察、猜測、操作等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 2學(xué)情分析 二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,喜歡思考,但是學(xué)生合作意識不強,膽子也較小,思考問題不夠全面,有序性不強。本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生才開始接觸,但在學(xué)習(xí)生活中
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數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 1.學(xué)生在觀察、猜測、操作的活動中,能夠進行有序思考,做到不重復(fù),不遺漏。 2.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的問題,學(xué)會表達解決問題的大致過程。 3.在小組合作的數(shù)學(xué)活動中使學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。 2學(xué)情分析 二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,喜歡思考,具有簡單的分析、判斷、推理能力。但是學(xué)生合作意識不強,膽子也較小,思考問題不夠全面,有
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數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配（第一課時）。 2教學(xué)過程 2.1第一學(xué)時 2.1.1教學(xué)目標 1知識能力目標：通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列和組合。初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力。培養(yǎng)初步的觀察、分析、及推理能力。2情感態(tài)度目標：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣初步培
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知識清單（總） 第一單元 第二單元 知識點 舉例說明 金點子 表 內(nèi) 除 法 一 平均分 意義 把12個桃子平均分成4份,每份是3個 把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分 方法 把一些物品平均分時,可以一個一個地
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第十三章 內(nèi)能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內(nèi)壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內(nèi)的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規(guī)則運動 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
人教版九年級物理人教版,第13章,內(nèi)能,單元測試題,人教版,九年級,物理,13,單元測試
第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識與技能認識形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠運用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
人教版三年級下冊美術(shù)教案-重重復(fù)復(fù),人教版教學(xué)設(shè)計,人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,重復(fù),教學(xué),設(shè)計
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)人教版上冊,數(shù)學(xué)廣角-搭配,數(shù)學(xué)城堡,密碼是1和2組成的兩位數(shù),數(shù)學(xué)城堡,用1和2能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？密碼到底是哪一個？,數(shù)學(xué)城堡,12,21,數(shù)學(xué)城堡,1、2、3能組成幾個不同的兩位數(shù)？（請有序思考）,十 個,1,2,3,12,13,21,23,31,32,21 31 12 32 13 23,或,如果每兩只小動物握一次手，三只小動物一共握幾次
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）,誰能說一說由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)有哪些？（每個兩位數(shù)的十位和個位不能一樣哦！）,數(shù)學(xué)樂園,用1、2、3擺出所有的兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣。你能找出這些兩位數(shù)嗎？,數(shù)學(xué)樂園,數(shù)學(xué)樂園,北城,南城,用 、 、 3種顏色給數(shù)學(xué)樂園的城堡涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？,喜羊羊、美羊羊、懶羊羊站成一排合影，有多少種不同的站法？,村長
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數(shù)學(xué)廣角,人教新課標二年級數(shù)學(xué)上冊,搭配（一）,由1、2兩個數(shù)字能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中 。,十位 個位,1 2,2 1,十位 個位,1 2,密碼是兩個數(shù)中較大的那個,2,1,2 1,1 2,2 1,歡迎來到羊村！,由1、2、3三個數(shù)字能夠擺成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中,活動要求：小組合作擺數(shù)，邊擺
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義務(wù)教育教科書二年級上冊,數(shù)學(xué)廣角搭配,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù) 的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組 成幾個兩位數(shù)？,不用擺，寫一寫,用2、6和8組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù) 的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組 成哪些兩位數(shù)？,想一想,是不是任意三個一位數(shù)一定能 搭配出6個兩位數(shù)呢？,坐成一排合影，有多少種坐法？,請你用圖形、符號、字母、文字等， 畫一畫、寫一寫表示出他們的坐法
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搭 配,請輸入密碼,密碼是用1和2組成的兩位數(shù)！（十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣）,12,21,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？,2,3,二、動手操作、探究新知,方法一：,調(diào)換位置法,1,2,12,1,2,21,1,1,3,13,1,3,31,1,3,2,1,2,3,23,2,3,32,2,3,2,3,二、動手操作、探究新知,方法一：,調(diào)換位
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