電腦美術精品教案 （造型表現） 一、學情分析 一年級的學生有較大的好奇心，對于新鮮事物有較強的興趣和探知欲望，對于電腦美術活動也非常喜歡，但是在此階段的學生，由于認知水平有限，又缺少操作經驗，在課堂
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教 案 課題（課時） 快樂的節日 教學內容 本課教學采用以下環節設置情景感受節日欣賞、表達與節日有關的藝術元素和造型表現方法創作繪畫或剪貼作業展示評價小結。 教材分析 本課從學生生活出發，以熟悉的節日入手
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小學美術三年級變幻無窮的形象 一、教材分析 變幻無窮的形象是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）第六冊第十四課，屬于造型表現、設計應用領域的教學內容。它通過開動學生的腦筋，借助美術語言和身邊常見的物
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8課未來的建筑 教學目的 知識與技能 能用各種方法大膽創造和表現新穎、獨特的造型。 情感、態度與價值觀 通過學生之間的交流，啟發學生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學生思路。 過程與方法
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第1課 水墨游戲 教學目標 1、認識中國畫的工具材料,了解材料的性能和用法 2、學習簡單的筆墨技法,嘗試和感受筆墨的變化 3、培養學生對國畫的學習積極性和熱愛之情 4、使學生對傳統文化產生興趣 學情分析 農村
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11、 動物的花衣裳 【預設目標】 1、 學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法，運用點、線、色塊繪出花紋圖案和豐富的色彩。 2、 在欣賞過程中，啟發想象與創作思路。 3、 感受生命美，培養環保意識。 【教學重點
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多彩的窗戶 教材分析 這是一節設計應用于一體的課。課堂上學生通過欣賞不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑、探究和實踐學習窗戶的制作方法，充分感受不同風格建筑中窗戶設計的特
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萬花筒教案 教學目標 1通過活動，引導學生自己動手動腦，在看、玩、做、想等科學探究中發現萬花筒的一些奧秘； 2鍛煉學生的科學探究能力，在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣； 3在活動中滲
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教學科目 美術 教學內容 各種各樣鞋 教學課時 1課時 教學班級 授課老師 授課時間 教材分析與教研思路 有趣的鞋一課屬于設計應用領域。本課要求學生是從欣賞到表現，從現實到想像，從平面到立體多方位地設計自己
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美麗的花教案 教學內容與目標 1、通過觀察、記憶、分析與交流，使學生初步了解關于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出美麗的花，培養學生的觀察、分析、造型能力。 2、能初步表現出不同形狀花的特點，用數量
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星空的聯想教學設計 一、教學目標 知識與能力引導學生通過觀察記憶欣賞，了解宇宙星空的特點，通過視頻圖片的欣賞和交流，啟發想象，激發學生的想象力和創造力。 過程與方法指導學生運用刮蠟畫或砂紙畫的表
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登山游戲教學設計 一、教學目標 知識與能力引導學生對身邊的事物和發生的事情進行仔細觀察 ，結合自己的生活經驗設計制作登山游戲棋。 過程與方法引導學生發揮想象力，將繪畫和游戲創意結合，設計登山游戲棋。 情
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黑與白公開課教學設計 教學內容人教版美術四年級下冊第3課 黑與白 課 型造型表現欣賞評述 課 時1課時 教材分析 黑白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解，本課通過欣賞不同手法的黑白畫
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感受音樂教學設計 一、課程概述 感受音樂是人民教育出版版教材小學美術三年級下冊第五課，屬于表現造型領域的一節感受課。一年級下冊的摸一摸 畫一畫是感受觸覺；二年級下冊的五味瓶是感受味覺；四年級下冊的色彩
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課題 前前后后 課型 造型表現 課時 學習目標 1、 讓學生認識物體前后遮擋關系及逐漸縮小的遠近關系，并嘗試用遮擋關系大小關系表現空間層次。 2、 學會用繪畫的方法表現物體之間的遮擋遠近的空間層次感。 3、 感
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夢幻的城堡教學設計 學習領域造型.表現 設計.應用 課時1課時 教學目標 1、通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。 2、培養學生的設計、應用能力，指
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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