共產兒童團歌教案一,教學內容,學唱共產兒童團歌二,教學目標,1,通過學習小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育,感悟到作為一名少先隊員的光榮感,使命感,2,準確學唱歌曲中的附點節奏,能用堅定自豪的聲音,充滿活力的情緒演唱歌曲,表現出兒童美好的
人教版三年級下冊音樂,共產兒童團歌-教案趙老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,共產,兒童,團歌,教案,師公,開課
共產兒童團歌教學設計教材分析,共產兒童團歌是人教版三年級下冊第三單元中的歌曲,是影片紅孩子的主題歌,這首歌曲旋律抑揚頓挫,鏗鏘有力,歌曲為上下句結構,下句是上句的變化重復,音調由弱到強,反復詠唱,使全曲始終洋溢著革命熱情,進取精神和青春活力
人教版三年級下冊音樂,共產兒童團歌-教案薛老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,共產,兒童,團歌,教案,師公,開課
共產兒童團歌,教材,人民教育出版社三年級下冊,課型,唱歌課,課時,一課時,教學內容,唱歌共產兒童團歌,教學分析,共產兒童團歌是影片紅孩子的主題歌,旋律抑揚頓挫,鏗鏘有力,歌曲為上下結構,下句是上句的變化重復,音調由弱到強,反復詠唱,使全曲始
人教版三年級下冊音樂,共產兒童團歌-教案唐老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,共產,兒童,團歌,教案,師公,開課
學唱共產兒童團歌教學目標,1,透過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育,感悟到作為一名少先隊的光榮感,使命感,累2,準確學唱歌曲中的附點節奏,能用堅定自豪的聲音,充滿活力的情緒演唱歌曲,表現出兒童完美的理想和堅定的信念,3,學習律動表現兒童
人教版三年級下冊音樂,共產兒童團歌-教案張老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,共產,兒童,團歌,教案,師公,開課
打秋千教學設計教材分析,打秋千是一首仡佬族民歌,旋律活潑歡快,其疏密相間的節奏形象地描繪了小朋友打秋千時的姿態,歌曲是民族五聲調式,第一二小節旋律進行平穩,好像是小朋友剛坐上秋千,接著,第三,四小節旋律起伏比較大,六度,七度下滑音的運用更形
人教版三年級下冊音樂,打秋千-教案許曉老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,秋千,教案,許曉老,師公,開課
音樂欣賞打字機教案,教學目標,一,情感目標在欣賞的過程中,參與音樂實踐活動的興趣得到激發,從中獲得美的體驗與感受,陶冶音樂情操,二,知識目標1,能夠較準確地說出樂曲的旋律高低,力度強弱,節奏疏密及情緒變化,2,能準確地分辨出樂曲的主題旋律
人教版三年級下冊音樂,打字機-教案丁一老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,打字機,教案,丁一老,師公,開課
太陽出來了教學設計一,教材分析,太陽出來了是一首云南風味的歌曲,羽調式,44拍,此曲節奏歡快,富有動感,層次鮮明,結構嚴謹,表現了濃郁的民族風格,演唱時聲音要活潑,富有彈性,吐字清晰,旋律連貫,富有個性,刻畫出一群活潑的兒童嬉戲,玩耍,調皮
人教版三年級下冊音樂,反復記號-教案劉英老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,反復,記號,教案,劉英老,師公,開課
教學內容,打秋千教學目標,能夠用歡快,自然,愉悅的聲音同時加以表演歌曲打秋千掌握相關音樂記號,了解這首作品是仡佬族民歌教學工具,電子鋼琴,三角鐵,雙響筒,打棒教學過程,一,導入1,師生問好2,教師,今天老師將帶領同學們學習一首有趣的民歌,為
人教版三年級下冊音樂,打秋千-教案楊永老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,秋千,教案,楊永老,師公,開課
小學音樂教學設計日期,姓名,題目都有一顆紅亮的心年級三年級教學目標1,通過欣賞和學唱都有一顆紅亮的心前兩個樂句,感受我國國粹京劇的魅力,并能積極參與實踐表演,2,初步了解京劇四大行當的基礎知識,能用京腔京味演唱歌曲的前兩個樂句,3
人教版三年級下冊音樂,都有一顆紅亮的心-教案郭老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,都有一顆紅亮,教案,師公,開課
都有一顆紅亮的心教學目標,1,通過欣賞,學生在領略我國民族文化藝術所具有的美感時,受到生動的革命傳統教育,2,通過欣賞,讓學生初步了解京劇的基礎知識,起源,唱腔,伴奏樂器,表演形式,人物行當等,3,通過欣賞,初步培養學生對我國戲曲音樂的興趣
人教版三年級下冊音樂,都有一顆紅亮的心-教案唐影老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,都有一顆紅亮,教案,唐影老,師公,開課
第五課七彩的生活貝殼之歌一,學習目標,一,情感態度價值觀能通過合唱體會聲音的和諧統一美,感受到合唱的樂趣,逐步形成合作的意識,二,過程與方法1,由大海阿,故鄉引入新課,2,先跟范唱自學,教師再教唱,3,指導學生合唱,合奏二聲部,4,分組展示
人教版三年級下冊音樂,貝殼之歌-教案甄建老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,貝殼,教案,甄建老,師公,開課
教學理念,以興趣為本課學習的基本動力,以審美為核心,使學生與歌曲保持密切的聯系,享受這首歌曲所帶來的情感和樂趣,通過情感體驗,發現,創造和表現一系列的音樂活動來完成教學,本課為學生營造一個輕松,愉快的課堂氣氛,讓學生通過快樂的活動中充分感受
人教版三年級下冊音樂,采山-教案黃老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,教案,師公,開課
采山,教學目標,1,指導學生用歡快,活潑的情緒,有感情地演唱歌曲采山,并樂于用多種藝術形式來表現歌曲,讓學生明白勞動最光榮的道理,2,能表達歌曲節奏,并能在實踐活動中運用,教學重點,1,能用歡快活潑的情緒,朝氣而有彈性的聲音,完整準確的演唱
人教版三年級下冊音樂,采山-教案徐老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,教案,師公,開課
采山教材分析采山選自人民教育出版社三年級下冊第五單元七彩的生活中的一節唱歌課,采山是一首民歌風創作的歌曲,采用24拍,徽調式一段體結構,歌曲歡快,活潑,富有朝氣,配上生動形象的歌詞極易為兒童接受和喜愛,歌曲描述了小朋友去采山的愉快心情,表現
人教版三年級下冊音樂,采山-教案洪老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,教案,師公,開課
教學設計歌曲,采山教授年級,三年級教學課時,一課時,教學目標,1,指導學生用歡快,活潑的情緒,有感情地演唱歌曲采山,讓學生明白勞動最光榮的道理,2,感受十六分音符的節奏,能表達歌曲節奏,3,讓學生從歌曲當中感受勞動的喜悅,懂得勞動最光榮的道
人教版三年級下冊音樂,采山-教案萬微老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,教案,萬微老,師公,開課
采山教學目標,1,學習用歡快活潑的情緒有彈性的聲音來演唱采山,2,通過完整的聆聽和演唱音樂作品,使學生完成對歌曲的學習,3,通過聆聽,參與,體驗使學生感受可愛的小朋友在濛濛小雨中光著腳丫到山里采山愉快的心情,教學重點,難點,1,了解掌握,0
人教版三年級下冊音樂,采山-教案翁曉老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,教案,翁曉老,師公,開課
人教版三年級下冊音樂第六單元欣賞阿拉木汗一,教學目標,1,學生初步學習跟隨樂曲進行打擊樂器演奏,2,學生根據音樂結構,性質,圖譜的變化設計出打擊樂配器方案,3,學生進一步練習按即興指揮手勢進行演奏,并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗
人教版三年級下冊音樂,阿拉木汗-教案曾艷老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,阿拉,教案,曾艷老,師公,開課
課題,月光下的鳳尾竹一,教材分析,葫蘆絲獨奏月光下的鳳尾竹選自人民教育出版社小學音樂三年級下冊第六單元第三課時,第六單元的主題是,五十六朵花,我國有五十六個民族,每個民族都有獨特的民族音樂文化,有一首歌唱的好,五十六個民族,五十六朵花,五十
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人教版三年級下冊第五單元第二課貝殼之歌教學設計教材分析貝殼之歌是一首荷蘭的三拍子二聲部合唱歌曲,歌曲旋律優美流暢,充滿童趣,全曲為三個樂句構成的一段體結構,第一樂句的旋律起伏流暢,仿佛把我們帶到了大海邊,看到了美麗的小貝殼,第三樂句是第一樂
人教版三年級下冊音樂,貝殼之歌-教案鄧潔老師公開課,人教版,三年級,下冊,音樂,貝殼,教案,鄧潔老,師公,開課
2011人教版義務教育教科書音樂三年級下冊欣賞阿拉木汗教學目標1,欣賞維吾爾族音樂阿拉木汗,感受樂曲歡快,活潑的情緒,并學唱歌曲,培養學生對民族音樂的喜愛之情,2,通過欣賞多種表現手段的維吾爾族音樂阿拉木汗,分辨樂曲中的演奏樂器,并說出音樂
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