美麗的花教案 教學內容與目標 1、通過觀察、記憶、分析與交流，使學生初步了解關于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出美麗的花，培養學生的觀察、分析、造型能力。 2、能初步表現出不同形狀花的特點，用數量
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夢幻的城堡教學設計 學習領域造型.表現 設計.應用 課時1課時 教學目標 1、通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。 2、培養學生的設計、應用能力，指
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黑與白公開課教學設計 教學內容人教版美術四年級下冊第3課 黑與白 課 型造型表現欣賞評述 課 時1課時 教材分析 黑白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解，本課通過欣賞不同手法的黑白畫
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感受音樂教學設計 一、課程概述 感受音樂是人民教育出版版教材小學美術三年級下冊第五課，屬于表現造型領域的一節感受課。一年級下冊的摸一摸 畫一畫是感受觸覺；二年級下冊的五味瓶是感受味覺；四年級下冊的色彩
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課題 前前后后 課型 造型表現 課時 學習目標 1、 讓學生認識物體前后遮擋關系及逐漸縮小的遠近關系，并嘗試用遮擋關系大小關系表現空間層次。 2、 學會用繪畫的方法表現物體之間的遮擋遠近的空間層次感。 3、 感
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星空的聯想教學設計 一、教學目標 知識與能力引導學生通過觀察記憶欣賞，了解宇宙星空的特點，通過視頻圖片的欣賞和交流，啟發想象，激發學生的想象力和創造力。 過程與方法指導學生運用刮蠟畫或砂紙畫的表
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登山游戲教學設計 一、教學目標 知識與能力引導學生對身邊的事物和發生的事情進行仔細觀察 ，結合自己的生活經驗設計制作登山游戲棋。 過程與方法引導學生發揮想象力，將繪畫和游戲創意結合，設計登山游戲棋。 情
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多彩的窗戶 教材分析 這是一節設計應用于一體的課。課堂上學生通過欣賞不同地域的設計文化和理念，成為學生了解各國不同文化的窗口和途徑、探究和實踐學習窗戶的制作方法，充分感受不同風格建筑中窗戶設計的特
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萬花筒教案 教學目標 1通過活動，引導學生自己動手動腦，在看、玩、做、想等科學探究中發現萬花筒的一些奧秘； 2鍛煉學生的科學探究能力，在自主探究的過程中體會到科學研究的樂趣； 3在活動中滲
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教學科目 美術 教學內容 各種各樣鞋 教學課時 1課時 教學班級 授課老師 授課時間 教材分析與教研思路 有趣的鞋一課屬于設計應用領域。本課要求學生是從欣賞到表現，從現實到想像，從平面到立體多方位地設計自己
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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第三單元測試 一、下面的說法正確嗎正確的畫“”，錯誤的畫“”。 厚約8毫米（ ） 高10米（ ） 重3噸（ ） 長15分米（ ） 二、算一算。 15厘米25厘米（ ）分米 7千米（ ）米2千米 3000千克（ ）噸5000千克 6
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第七單元測試 一、想一想,填一填.（22分） 1數學書的封面是（ ）邊形，也是（ ）形. 2封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的（ ）. 3長方形和正方形都有（ ）條邊，（ ）個角. 4邊長為4分米的正方形相框
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第八單元測試 一、填空.（14分） 1讀作（ ）. 2二十一分之四，寫作（ ）. 3一個盒子里有30個乒乓球，拿出來，拿出來了（ ）個. 47個小時是一整天的. 5把一個西瓜平均分成8份，每一份是這個西瓜的（
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第六單元測試 一、口算。 二、填空。 1.任何數與0相乘都得（ ），任何數與1相乘都得（ ）。 2.的積的末尾有（ ）個0。 3.根據，不用計算，可直接寫出。 4.在________里填上“”“”或“”。 ________500 ____
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第四單元測試 一、填空.（16分） 1.兩個數的差是238，如果減數是327，則被減數是（ ）；如果被減數是327，則減數是（ ）. 2.876與最大的兩位數的差是（ ）. 3.一個加數增加358，另一個加數也增加358，和增加（
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第五單元測試 一、填一填.（24分） 1.把24塊糖平均分給4個小朋友，每個小朋友分到（ ）塊糖. 2.一個數是4，另一個數是它的9倍，另一個數是（ ）. 3.32是8的（ ）倍，9的3倍是（ ）. 4.（ ）只手有20根手指；（
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第九單元測試 一、下面是三年級部分同學喜歡的球類運動調查統計表，請你填一填.（24分） 1把統計表中的姓名填在合適的圈里. 2一共調查了（ ）人. 3只喜歡乒乓球的有（ ）人，只喜歡籃球的有（ ）人，兩種球
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第十單元測試 一、填空.（28分） 1.里面有（ ）個；9個是（ ）；1里面有（ ）. 2.27厘米的9倍是（ ）厘米. 3.一個正方形和一個長方形的周長相等，長方形的周長是20厘米，那么正方形的邊長是（ ）厘米. 4.要想使__
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