Part B Lets talk,Unit 3 Weather,Step 1: Warm-up 度數(shù),短語: thirty degrees 30度,例句:Its 30 degrees.,In China, people read here.,In the US, people read here.,26 degrees,26C,26F,= -3C,warm,cold,1 = 33.8,26
人教PEP版四年級下學期Unit,Weather.,Let’s,talk,play課件,人教PEP版四年級,學期,Unit,Weather,Let,play,課件
四下Unit3.Lets talk教學設計 學習內容:四年級下冊Unit 3 Weather B.Lets talkLets play 學習內容分析: 本課時是義務教育(PEP)小學英語教科書四年級下冊的第三單元第4課時,課型為對話課,文本內容圍繞“天氣”這個話題展開,本課時側重培養(yǎng)學生就天氣這一話題展開問答的表達能力;本文在培養(yǎng)學生感知和表達天氣狀況方面有指導意義,并引發(fā)學生對于什
教學,設計,人教PEP版四年級,學期,U3Btalk
Unit 3 Weather,Part B Lets talk amp; Lets play,點擊播放視頻,Listen, the phone is ringing.,Look and say,Mark,Chen Jie,Who are they talking about?,Listen again and fill in the blank,26 degrees! Thats cold
人教PEP版四年級下冊Uuit,Weather,講課課件,人教PEP版四年級,下冊,Uuit,講課,課件
Part B Lets talk,Unit 3 Weather,Step 1: Warm-up 度數(shù),短語: thirty degrees 30度,例句:Its 30 degrees.,In China, people read here.,In the US, people read here.,26 degrees,26C,26F,= -3C,warm,cold,1 = 33.8,26
人教PEP版四年級,英語,學期,Unit3_B_Let,s_talk,教學,課件
Part B Lets talk 度數(shù),短語: thirty degrees 30度,例句:Its 30 degrees.,In China, people read here.,In the US, people read here.,26 degrees,26C,26F,= -3C,warm,cold,1 = 33.8,26= -3,Language points,warm,hot,2
課件,人教PEP版四年級,學期,U3Btalk
年 級 四 學 科 英語 章(組) 三 授課教師 學習內容 Unit 3 Weather B Lets talk / Lets play 學習內容 分 析 這是本單元的第五課時。“Lets learn”為詞匯學習課,通過詞匯繼續(xù)學習描述天氣,并通過Lets play讓學生在學中玩、在玩中學。 學情分析 小學四年級的學生具有比較強
人教PEP版四年級下學期Unit3,Weather.B,Let's,talk教學設計及教學反思,人教PEP版四年級,學期,Unit3,Weather,Let,talk,教學,設計,反思
年 級 四 學 科 英語 章(組) 三 教師 學習內容 Unit 3 Weather. B Lets talk / Lets play 學習內容 分 析 這是本單元的第四課時。“Lets talk”為交際對話,通過馬克和陳杰打電話,繼續(xù)學習討論天氣,將溫度和天氣聯(lián)系。然后通過游戲,了解各國的天氣差異。 學情分析 四年級學生好模仿、愛表現(xiàn)
人教PEP版四年級下學期Unit,Weather.,Let’s,talk,play教案,人教PEP版四年級,學期,Unit,Weather,Let,play,教案
四年級英語Unit 3 Weather 教學設計 學習內容:四年級英語Unit 3 Weather Part B lets talk, Lets play 學習內容分析:本課時學習主題是描述天氣。本課時包括Lets talk 和Lets play兩部分,Lets talk部分呈現(xiàn)了本單元的核心句型Whats the weather like in New York/?Its
人教PEP版四年級下學期Unit,Weather,教學設計,人教PEP版四年級,學期,Unit,教學,設計
認識三角形 人教版四年級數(shù)學下冊,說課流程,1,2,3,教材分析,學情分析,學習目標,5,6,7,4,學習準備,學習過程,學習重難點、,說板書設計,學習方法,三角形的特性是人教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元的內容,三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形,一切多邊形都可以分割成若干個三角形,并借助三角形來推導它其它的性質。因此,三角形的認識是學習平面圖形知識的起點,也為學習平面幾何、立體幾何打下基
認識三角形,人教版四年級,學期,認識,三角形,說課稿
三角形的特性,教學設計,2.引出課題:三角形的特性 熟悉的事物,更形象直觀,1.創(chuàng)設情境,生成問題。 同學們脖子上戴的紅領巾是什么形狀的呢?.,3.情感培養(yǎng) 紅領巾是少先隊員的標志,是少先隊組織的重要象征。紅領巾代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成的。每個隊員都應該佩戴它和愛護它,為它增添新的榮譽。,收集生活中有關三角形的圖片,宏偉壯觀的吊索橋,畫一畫
三角形,特性,教學,設計,人教版四年級,學期
三角形的特性,你能找出圖中的三角形嗎?,生活中的三角形,認識三角形,1.在紙上畫一個三角形。,2.拿出三角板,摸一摸,和你的同桌說一說三角形具有什么特點?,3.小組討論:什么樣的圖形叫三角形?,認識三角形,邊,邊,邊,角,角,角,頂點,頂點,頂點,三角形有 ( )條邊, ( )個角, ( )個頂點。,3,3,3,由3條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形
人教版四年級,下冊,三角形,特性
認識三角形,人版數(shù)學四年級下冊第五單元,活動:你能找出圖中的三角形嗎?展示你找到的三角形。,畫一畫:你能畫出圖中的三角形嗎?,畫一畫:自己試著畫一個三角形。,怎樣畫三角形呢?你畫的三角形有什么特點?,交流:說一說三角形里有幾條邊,幾個角,幾個頂點。,三角形里有3條邊,3個角,3個頂點。,說一說:下邊圖形是三角形嗎,為什么?,(每相鄰兩條線段的端點相連),思考:什么是三角形?,由3條邊圍成的圖形
認識三角形,人教版四年級,學期,認識,三角形,教學,課件
三角形的認識,一、引入新課,你能找出圖中的三角形嗎?,二、探究新知,頂點,頂點,頂點,角,角,角,邊,邊,邊,由3條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。,畫一個三角形。說一說三角形有幾條邊,幾個角,幾個頂點。,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學資源網(wǎng)http
人教版四年級下學期課件,認識三角形,人教版四年級,學期,認識,三角形
2020年春季四年級期末水平測試 英 語 試 卷 (滿分:100分 時間:60分鐘) 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 總分 得分 Listening Part 聽力部分(50分)(每小題聽兩遍) 得 分 評卷人 一、聽音,將正確答案的代號填在括號里。(每小題1分,共10分) ( )1. A. Dd B. Bb C. Zz ( )2
人教版PEP四年級,下學,期末,水平,測試,英語,試卷
2016-2017學年度下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測 四年級英語試題 (時限:60分鐘 滿分:100分) 題號 聽力部分 筆試部分 總分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分 得分 評卷人 聽力部分(40分) 1、 聽音選擇。聽錄音, 選出與錄音相符的一項,并將其字母編號填在題前的括號里。每小題聽兩遍。(10分) ( )1. ( )2. ( )3. A.
人教版PEP四年級,下學,期末,學業(yè),質量,監(jiān)測,試題,答案,謎底
學年度下學期期末水平測試 四年級英語試題 題 號 聽力部分 筆試部分 總 分 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 得 分 得 分 評卷人 聽力部分(共50分) 一、Listen and choose.聽錄音,選出你聽到的單詞。(本大題10分,每小題1分) ( ) 1. A. clothes B. cloudy C. computer ( ) 2. A.
人教版PEP四年級,學年度,下學,期末,水平,測試,英語試題
四上期末數(shù)學試卷 1. 直接寫出得數(shù) 直接寫出計算結果 137=56080=4025=2703= 48-85=4951627911258= 360+90=210730= 2. 豎式計算 筆算下面各題(帶 * 號的題目要驗算) (1) 52226= (2) *67525= (3) 26415= (4) 27331= 3. 填空 全國第六次人口普查結果公布:中國總人口 1339720000 人,改寫
人教版四年級上學期期末數(shù)學試卷及答案,人教版四年級,上學,期期,數(shù)學試卷,答案
第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲,作品欣賞認識重復現(xiàn)象,感受和體驗重重復復它的排列規(guī)律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現(xiàn)形的重復現(xiàn)象
人教版三年級下冊美術教案-重重復復,人教版教學設計,人教版,三年級,下冊,美術,教案,重復,教學,設計