1、【人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排】相關(guān)DOC文檔
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排,3,人教版,四年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過前面三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡(jiǎn)單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一些科學(xué)的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學(xué)會(huì)探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。 具體到我們班，大部分孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排,1,人教版,四年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 今年我擔(dān)任四（2）班、四（3）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實(shí)教學(xué)任務(wù)，讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)計(jì)劃： 一、學(xué)情分析 學(xué)生經(jīng)過三個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都一直朝著穩(wěn)定提升的方向發(fā)展。進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知與參與性都有了很大的提升，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：在課堂上學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程, 實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排,2,人教版,四年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
