靜物寫生教案教學目標,1通過教學活動,讓學生了解寫生的意義,培養學生認真觀察事物的習慣及重要性,2通過學習活動,學生初步掌握寫生的方法,在學習中不斷提高觀察事物的能力,體會寫生的樂趣,教學重,難點,掌握寫生的基本方法,學會用線描的方法表現靜
靜物寫生,人教版五,年級,下冊,美術,靜物,寫生,教案,03
神奇的肥皂粉教案教學目標,知識與技能,1,知道使用特殊的工具材料和小技法,可以造成特殊的畫面效果,過程與方法,1,學生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉,體驗運用小技法所產生的特殊畫面效果,2,能根據制作好的彩色底版所產生效果進行取舍,設計制
神奇的肥皂粉,人教版五,年級,下冊,美術,神奇,肥皂粉,教案
抽象雕塑教案教學目標,1,通過欣賞與討論,理解藝術家創作抽象雕塑的設計理念與構思,了解不同雕塑給予我們的各種不同感受,體驗現代城市雕塑的美,增強學生美術設計的能力,并在設計中感受作為一名小小設計師的樂趣,2,嘗試利用各種線材,板材,塊材等
抽象雕塑,人教版五,年級,下冊,美術,抽象,雕塑,教案,02
夸張的臉教案一,教學目標1,知識與技能目標,學習夸張的表現手法,創作一張奇特夸張的臉,提高觀察能力,概括能力,想象能力,體驗創作的樂趣,2,過程與方法目標,嘗試運用各種線條,形狀塑造一個自己想象中的臉部形象,3,情感和價值觀目標,體會繪畫創
夸張的臉,人教版五,年級,下冊,美術,夸張,教案,03
珍愛國寶古代的青銅藝術教案一,教學目標,1,知識目標,引導學生欣賞古代青銅藝術,了解青銅藝術的發展史及其特色,2,能力目標,指導學生學習欣賞的基本方法,提高審美能力,3,情感目標,激發學生熱愛祖國的情感二,教學重點,通過欣賞青銅器使學生了解
珍愛國寶──古代的青銅藝術,人教版五,年級,下冊,美術,珍愛,國寶,古代,青銅,藝術,教案,02
學構圖教案教學目標,1,感受繪畫構圖之美,懂得構圖在繪畫創作中的重要性,2,初步了解和學習繪畫構圖知識,3,發展探究美術知識,進行美術學習的興趣,教學重點,學習繪畫的構圖知識,并感受形式美感,教學難點,能夠運用繪畫的構圖知識,并感受形式美感
學構圖,人教版五,年級,下冊,美術,構圖,教案,03
學構圖教案教學目標,1,通過欣賞,觀察,評析,讓學生感受到優秀作品的構圖美,并讓學生初步掌握多種構圖方法,2,學習和掌握多種構圖方法,并進行創作,體驗創作的樂趣,3,通過學習體驗,感受構圖的形式美,培養學生的藝術表現力,想像力和創造力,激發
學構圖,人教版五,年級,下冊,美術,構圖,教案,02
第一單元圖形的變換圖形變換的基本方式是平移,對稱和旋轉,1,軸對稱,如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸,1,學過的軸對稱平面圖形,長,正,方形,圓形,等腰三角形,等邊三角形,等腰梯形等
人教版五,年級,下冊,數學,知識點
人教版五年級上冊數學教案,全冊共170頁,1小數乘法本單元教學大綱教學導航,教學目標,1,使學生理解小數乘,除法計算法則,能夠比較熟練地進行小數乘,除法筆算和簡單的口算,2,使學生會用,四舍五入法,截取積,商是小數的近似值,3,使學生理解整
人教版五,年級,上冊,數學教案,全冊共,170
單式折線統計圖,人教版 五年級下冊,學習目標,根據折線統計圖的特點，會根據數據的變化，學會預測問題的結果或趨勢，體會折線統計圖的現實的作用。,經歷觀察，比較，探索，分析等活動過程，增強數據分析觀念。感受數學與生活的聯系；,認識單式折線統計圖，了解其特點并能直觀地表示數據，能進行判斷和預測，掌握繪圖方法；,情景導入,機器人大賽,新課講解,同學們，你們喜歡科技嗎？,你們都知道哪些科技比賽？,你們知道機
人教版五,年級,下冊,數學,7.1,折線,統計圖,課件
同分母分數加、減法,人教版 五年級下冊,學習目標,加強數學與生活的聯系。,培養學生對知識的運用，遷移能力；培養學生的推理、歸納能力；培養學生的合作學習能力；,讓學生通過探討發現同分母加減法的計算法則，并能運用法則正確進行計算；,復習導入,我吃了3塊餅。,我吃了1塊餅。,爸爸吃了張餅。,媽媽吃了塊餅。,爸爸和媽媽共吃了多少張餅？,合作探究,怎樣計算呢？,你是怎樣想的？,計算時要注意什么？,8
人教版五,年級,下冊,數學,6.1,分母,分數,減法,課件
分數和小數的互化,人教版 五年級下冊,學習目標,在華習活動中，溝通新舊知識之間的密切聯系，培養學生解決問題的能力。,經歷分數和小數的互化過程，體驗遷移知識，交流概括的學習方法；,理解和掌握分數和小數互化的方法，能熟練、正確地進行分數和小數的互化；,復習導入,把1條3m長的繩子平均分成10段。,每段長多少米？,310=0.3（m）,310= （m）,復習導入,把1條3m長的繩子平均分成5段。,每段
人教版五,年級,下冊,數學,4.13,分數,小數,課件
找次品,人教版 五年級下冊,學習目標,初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。,讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的發來解決實際生活中的簡單問題；,使學生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性；,復習導入,同學們，大家會使用天平嗎？如果天平平衡說明什么？,新課講解,我用手掂了掂，掂不出來。,可以用天平稱一稱。,天平不平衡，輕的
人教版五,年級,下冊,數學,8.1,次品,課件
最大公因數,人教版 五年級下冊,學習目標,經歷探究求兩個數最大公因數方法的過程，培養學生分析、歸納等思維能力。激發學生自主學習、積極探索和合作交流的良好習慣。,掌握求兩個數最大公因數的方法，會選擇合適的方法正確的求兩個數的最大公因數。能初步應用求最大公因數的方法解決生活中的簡單實際問題；,理解公因數和最大公因數的意義，理解因數、公因數和最大公因數的區別和聯系；,新課講解,請學號是8的因數的同學起立
人教版五,年級,下冊,數學,4.7,最大,公因數,課件
求一個數是另一數的幾分之幾,人教版 五年級下冊,學習目標,知道“事物間在一定的條件下是可以相互轉化的觀點”。,培養學生遷移類推能力；,通過學習求個數是另一個數的幾分之幾的應用題，進一步理解分數與除法的關系；,復習導入,59（ ） 1417（ ） 815（ ）,復習導入,你怎么這么快就填完了，你是怎么做的？,因為被除數相當分數的分子，除數相當于分數的分母。,請你思考后解答在題紙上。,你是怎
人教版五,年級,下冊,數學,4.3,個數,另一,分子,課件
畫出簡單圖形旋轉 90后的圖形,人教版 五年級下冊,學習目標,體驗數學與生活的聯系，學會用數學的眼光觀察生活、思考生活，感受數學的美，體會數學的應用價值。,經歷觀察實例、操作想象，語言描述等活動，培養學生的推理能力，積累幾何活動經驗，發展空間觀念；,進一步認識圖形的旋轉，明確含義，感悟特征和性質，會運用數學語言簡單描述旋轉運動的過程，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90；,復習導入,還記得這個三角尺的位
人教版五,年級,下冊,數學,5.2,畫出,簡單,圖形,旋轉,90,課件
長方體和正方體的體積,人教版 五年級下冊,學習目標,培養學生根據具體情況靈活應用不同的單位進行計算的能力。,使學生理解和掌握體積單位間的進率；,在認識體積單位，知道體積單位與長度單位的聯系和區別的基礎上，學習掌握體積單位間的進率；,計量體積要用體積單位，常用的體積單位有( )、( )和( )，可以分別寫成（ ）、（ ）和（ ）。,立方厘米,立方分米,立方米,cm3,dm
人教版五,年級,下冊,數學,3.7,體積,單位,課件
長方體和正方體的表面積,人教版 五年級下冊,學習目標,培養和發展學生的空間觀念。,理解并掌握長方體和正方體表面積的計算方法；,理解長方體和正方體表面積的意義；,長方體一般是由6個 （特殊情況有兩個相對的面是 ）圍成的立體圖形。,在一個長方體中，相對的面 ，相對的棱 。,正方體是由6個 圍成的立體圖形。,長方形,正方形,完全相同,長度相等,完全相同的正方形,復
人教版五,年級,下冊,數學,3.3,長方體,正方體,表面積,課件
把假分數化成整數或帶分數,人教版 五年級下冊,學習目標,培養學生團結合作的意識，養成良好的學習習慣。,經歷把假分數化成整數或帶分數的方法過程，培養學生獨立解決問題的能力；,理解帶分數的意義，能正確地讀寫帶分數。使學生掌握假分數化成整故或帶分數的方法，能正確地把假分數化成整數或帶分數；,復習導入,你還記得什么分數能寫成帶分數的形式嗎？,假分數。,合作探究,有時根據需要將假分數化為整數或帶分數。今天我
人教版五,年級,下冊,數學,4.5,假分數,化成,整數,帶分數,課件
異分母分數加、減法,人教版 五年級下冊,學習目標,讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習、合作交流的意識。,讓學生進一步體會數學知識之間的內在聯系，感受轉化思想在解決新的計算問題中的價值，發展數學思考；,讓學生探索并掌握異分母分數的加、減計算方法，能正確計算簡單的異分母分數加、減法，并能用來解決一些簡單的實際問題；,復習導入,4,3,新課講解,同分母分數加減、法怎樣計算？,計算中要注
人教版五,年級,下冊,數學,6.2,分母,分數,減法,課件
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