第 9單元 總復(fù)習(xí) 第2課時 數(shù)與代數(shù)（2） 【教學(xué)內(nèi)容】 課本118119頁練習(xí)二十八的第510題 【教學(xué)目標】 1.使學(xué)生進一步理解掌握分數(shù)的意義和性質(zhì)并能根據(jù)意義和性質(zhì)解決一些問題。 2.熟練進行約分和通分，認識約分、通分的重要性質(zhì)。 3.使學(xué)生熟練掌握分數(shù)加、減計算的方法，排除計算中存在的問題和疑難，能正確迅速地進行計算。 4.初步形成評價與反思
數(shù)與代數(shù)2,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)9.2《,數(shù)與代數(shù)2》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),9.2,代數(shù),教案,教學(xué),反思
第 5單元 圖形的運動（三） 第3課時 平移、旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容： 教材第87頁例4。 重點難點： 重點：能利用平移、旋轉(zhuǎn)等運動方式設(shè)計圖案。 難點：能分析每塊圖形的運動方式。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1.用課件出示一組利用七巧板拼成的美麗圖案。 欣賞完這些美麗的圖案后。你有什么感想呢 2.導(dǎo)出問題：這些美麗的圖案是用什么工具？怎樣設(shè)計出來的呢
平移、旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)5.3《,平移、旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),5.3,平移,旋轉(zhuǎn),應(yīng)用,教案,教學(xué),反思
第 5單元 圖形的運動（三） 第2課時 旋轉(zhuǎn)（2） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第84頁例2、3，第8586頁練習(xí)二十一第46題。 【教學(xué)目標】 1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。 2.讓學(xué)生初步學(xué)會運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。 3.讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進行圖案設(shè)計，感受
旋轉(zhuǎn)2,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)5.2《,旋轉(zhuǎn)2》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),5.2,旋轉(zhuǎn),教案,教學(xué),反思
第 6單元 分數(shù)的加法和減法 第1課時 同分母分數(shù)加、減法 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第8990頁的例1及練習(xí)二十三的第1、2、3、4題。 【教學(xué)目標】 1.通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解同分母分數(shù)相加減的算理，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則。 2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生遷移類推的能力和計算能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和仔細計算的良好習(xí)慣。 【教學(xué)重難點
同分母分數(shù)加、減法,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)6.1《,同分母分數(shù)加、減法》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),6.1,分母,分數(shù),減法,教案,教學(xué),反思
第 9單元 總復(fù)習(xí) 第3課時 圖形與幾何(1) 【教學(xué)內(nèi)容】 課本第116頁的第2題，課本第119120頁的練習(xí)二十八第1116題。 【教學(xué)目標】 1.通過一視圖和三視圖擺放小正方體，進一步培養(yǎng)學(xué)生空間想象力。 2.進一步明確長方體、正方體的特征，理解長方體、正方體表面積和體積的含義，并正確計算。 3.能運用長方體、正方體的知識解決簡單的問題。 【教學(xué)過
圖形與幾何1,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)9.3《,圖形與幾何1》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),9.3,圖形,幾何,教案,教學(xué),反思
第4單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第5課時 分數(shù)的基本性質(zhì) 課題 分數(shù)的基本性質(zhì) 課型 新授課 備課人 執(zhí)教時間 教 學(xué) 目 標 知識 目標 經(jīng)歷分數(shù)基本性質(zhì)的建構(gòu)過程，歸納概括并掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。 能力 目標 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、概括及動手實踐的能力，進一步發(fā)展學(xué)生的思維。 情感
分數(shù)的基本性質(zhì),人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.5《,分數(shù)的基本性質(zhì)》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),4.5,分數(shù),基本,性質(zhì),教案,教學(xué),反思
第4單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第4課時 假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）五年級下冊分數(shù)的意義和性 質(zhì)教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7題。 教學(xué)目標 1 使學(xué)生經(jīng)歷探索把假分數(shù)化為整數(shù)或帶分數(shù)的過程，掌握把假 分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和概括能力，應(yīng)用把假分數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)或帶
假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.4《,假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),4.4,假分數(shù),化成,整數(shù),帶分數(shù),教案,教學(xué),反思
第 4單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第6課時 最大公因數(shù) 教學(xué)目標： 1知識與技能： 使學(xué)生理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 2過程與方法： 通過解決實際問題，引導(dǎo)學(xué)生初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。 3情感態(tài)度與價值觀： 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的比較推理和抽象概括的能力。 教學(xué)過程： 一、知識回顧 1順次寫出8的因數(shù)和12的因數(shù)
最大公因數(shù),人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.6《,最大公因數(shù)》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),4.6,最大,公因數(shù),教案,教學(xué),反思
第 6單元 分數(shù)的加法和減法 第2課時 異分母分數(shù)加、減法 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第9394頁的內(nèi)容及第95頁練習(xí)二十四的第14題。 【教學(xué)目標】 1.讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分數(shù)加、減法的計算方法的探究過程。 2.掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。 3.通過學(xué)習(xí)回收有用垃圾的計算，喚起學(xué)生的環(huán)保意識。 【教學(xué)重難點】 重點
異分母分數(shù)加、減法,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)6.2《,異分母分數(shù)加、減法》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),6.2,分母,分數(shù),減法,教案,教學(xué),反思
第 3單元 長方體和正方體 第6課時 長方體和正方體的體積 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第2931頁的內(nèi)容，教材第30頁的例1及第32頁練習(xí)七的第56題。 【教學(xué)目標】 1.通過講授，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，總結(jié)出體積的公式。 2.指導(dǎo)學(xué)生運用公式正確計算長方體、正方體的體積。 3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索新知的思維品質(zhì)。 【教學(xué)重難點】 重點：掌握長方體、正方體體積
【長方體和正方體的體積,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),3.6,長方體,正方體,體積,教案,教學(xué),反思
第 3單元 長方體和正方體 第5課時 體積和體積單位 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第27、28頁的內(nèi)容、第28頁的“做一做”，及第32頁練習(xí)七的第15題。 【教學(xué)目標】 1.使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。 2.培養(yǎng)學(xué)生比較、觀察的能力。 3.通過學(xué)生的動手實踐，加強學(xué)生空間概念的發(fā)展。 【教學(xué)重難點】 重點：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1
【體積和體積單位,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),3.5,體積,單位,教案,教學(xué),反思
第 3單元 長方體和正方體 第7課時 長方體和正方體的體積練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】 長方體和正方體的體積練習(xí)(教材33頁練習(xí)七第813題)。 【教學(xué)目標】 1.進一步理解體積的意義，能較熟練的運用體積計算公式解決問題。 2.能解決體積計算的變式問題，提高運用知識的能力，體會轉(zhuǎn)化思想在解題的作用。 3.經(jīng)歷運用長方體和正方體體積公式解決問題的過程，積累解決長方
【長方體和正方體的體積練習(xí)課,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),3.7,長方體,正方體,體積,練習(xí),教案,教學(xué),反思
第 4單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第7課時 最大公因數(shù)的應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)P70 教學(xué)目標： 1、能夠運用公因數(shù)、最大公因數(shù)解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。 2、通過合作探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索和合作交流的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。 教學(xué)難點： 兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公
最大公因數(shù)的應(yīng)用,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.7《,最大公因數(shù)的應(yīng)用》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),4.7,最大,公因數(shù),應(yīng)用,教案,教學(xué),反思
第 2單元 因數(shù)與倍數(shù) 第1課時 因數(shù)和倍數(shù)(1) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第56頁例1、例2及練習(xí)二第1、2(1)、6題。 【教學(xué)目標】 1.讓學(xué)生初步理解因數(shù)和倍數(shù)的概念，掌握找因數(shù)和倍數(shù)的方法。學(xué)會用列舉法找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。 2.借助直觀圖，先引導(dǎo)學(xué)生觀察后列出乘法算式，最后結(jié)合乘法算式來理解因數(shù)與倍數(shù)的概念。 3.理解因數(shù)和倍數(shù)的意義及兩者之間相互依存的關(guān)
因數(shù)和倍數(shù)1,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.1《,因數(shù)和倍數(shù)1》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),2.1,因數(shù),倍數(shù),教案,教學(xué),反思
第 2單元 因數(shù)與倍數(shù) 第2課時 因數(shù)和倍數(shù)（2） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第6頁例3及練習(xí)二第38題及思考題。 【教學(xué)目標】 1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自主探究，找出求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。 2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生進一步認識自然數(shù)之間存在因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系，掌握求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。 3.初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能用所學(xué)知識解決問題。在解決問題
因數(shù)和倍數(shù)2,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.2《,因數(shù)和倍數(shù)2》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),2.2,因數(shù),倍數(shù),教案,教學(xué),反思
第2單元 因數(shù)和倍數(shù) 第3課時 2、5的倍數(shù)的特征 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第9例1及練習(xí)三第1、2題。 【教學(xué)目標】 知識與技能：使學(xué)生掌握奇數(shù)、偶數(shù)的意義，學(xué)會判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主探索2、5的倍數(shù)的特征，并學(xué)會正確地判斷一個數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。 情感、態(tài)度與價值觀：感受探索過程中的基本方法和策略。 【教學(xué)重難點】 重點：理解并掌
2、5的倍數(shù)的特征,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.3《,2、5的倍數(shù)的特征》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),2.3,倍數(shù),特征,教案,教學(xué),反思
第 3單元 長方體和正方體 第8課時 體積單位間的進率 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第3435頁例2、例3、例4及第3637頁練習(xí)八的第19題。 【教學(xué)目標】 1.通過體積單位之間的進率的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握體積單位之間的進率，并會進行名數(shù)的改寫。 2.使學(xué)生學(xué)會用名數(shù)的改寫解決一些簡單的實際問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用不同的單位進行計算的能力。 【教學(xué)重難
【體積單位間的進率,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),3.8,體積,單位,教案,教學(xué),反思
第 2單元 因數(shù)與倍數(shù) 第4課時 3的倍數(shù)的特征 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第10頁例2及教材第11頁練習(xí)三的第36題。 【教學(xué)目標】 1.使學(xué)生通過觀察、猜想、驗證、理解并掌握3的倍數(shù)的特征。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷一個數(shù)能否被3整除。 3.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。 【教學(xué)重難點】 重點：理解3的倍數(shù)的特征。 難點：掌握找3的倍數(shù)的方法。 【教學(xué)過
3的倍數(shù)的特征,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.4《,3的倍數(shù)的特征》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),2.4,倍數(shù),特征,教案,教學(xué),反思
第 9單元 總復(fù)習(xí) 第4課時 圖形與幾何(2) 【教學(xué)內(nèi)容】 課本第117頁的第3題 【教學(xué)目標】 1.進一步理解軸對稱圖形的特征，能利用軸對稱原理設(shè)計簡單的圖案。 2.了解物體旋轉(zhuǎn)后的變化，能按照指定的旋轉(zhuǎn)角度畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形位置。 【教學(xué)過程】 一、知識梳理 1.圖形的變換。 （1）軸對稱 什么是軸對稱圖形？對稱軸左右兩邊完全一樣的圖形是軸對稱圖
圖形與幾何2,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)9.4《,圖形與幾何2》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),9.4,圖形,幾何,教案,教學(xué),反思
第 6單元 分數(shù)的加法和減法 第3課時 分數(shù)加減混合運算 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第9798頁的例1及第100頁練習(xí)二十五的第14題。 【教學(xué)目標】 1.通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法，以及帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及算法。 2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推和歸納、概括的能力。 3.使學(xué)生養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。 【教學(xué)重難點
分數(shù)加減混合運算,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)6.3《,分數(shù)加減混合運算》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),6.3,分數(shù),加減,混合,運算,教案,教學(xué),反思
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