第4單元 分數的性質和意義 第8課時 約分 課題 約分 課型 新授課 備課人 執教時間 教 學 目 標 知識 目標 通過教學，使學生理解最簡分數和約分的意義，掌握約分的方法。 能力 目標 培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。 情感 目標 培養學生思維的簡潔性。 重點 歸納、概括出最簡分數的概念及約分的方法
約分,人教版五年級下冊數學4.8《,約分》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.8,約分,教案,教學,反思
第 3單元 長方體和正方體 第9課時 容積和容積單位 【教學內容】 教材第3839頁例5，第4041頁練習九的第16題。 【教學目標】 1.使學生理解容積意義，掌握常用的容積單位以及它們之間的進率。 2.掌握容積和體積的聯系與區別，知道容積單位和體積單位之間的關系。 3.感受1毫升的實際意義，和應用所學知識解決生活中的簡單問題。 【教學重難點】 重點：建立容
【容積和容積單位,人教版五,年級,下冊,數學,3.9,容積,單位,教案,教學,反思
第 2單元 因數與倍數 第5課時 質數和合數 【教學內容】 質數和合數（課本第14頁例1及第16頁練習四13題）。 【教學目標】 1.使學生能理解質數、合數的意義，會正確判斷一個數是質數還是合數。 2.知道100以內的質數，熟悉20以內的質數。 3.培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。 4.讓學生在學習活動中體驗到學習數學的樂趣，培養學習數學
質數和合數,人教版五年級下冊數學2.5《,質數和合數》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,2.5,質數,合數,教案,教學,反思
第 7單元 折線統計圖 第2課時 復式折線統計圖 【教學內容】 教材第106107頁的內容及第109110頁練習二十六的第49題。 【教學目標】 1.使學生認識復式折線統計圖，了解其特點，根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。 2.培養學生分析問題的能力。 3.引導學生體會統計在生活中的作用。 【教學重難點
復式折線統計圖,人教版五年級下冊數學7.2《,復式折線統計圖》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,7.2,復式,折線,統計圖,教案,教學,反思
第 7單元 折線統計圖 第1課時 單式折線統計圖 【教學內容】 教材第104105頁例1及第108頁練習二十六第13題。 【教學目標】 1讓學生在條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活實際的密切聯系。 2使學生認識折線統計圖的特點，會看折線統計圖，并能根據數據進行合理分析，培養學生的合作意識和實踐能力。 3
單式折線統計圖,人教版五年級下冊數學7.1《,單式折線統計圖》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,7.1,折線,統計圖,教案,教學,反思
第 5單元 圖形的運動（三） 第1課時 旋轉（1） 【教學內容】 教材第83頁的例1及練習二十一的第13題。 【教學目標】 1. 進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特征和性質。 2. 通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨立探究、增強學生的空間觀念。 3. 讓學生體會圖形變換在生活中的應用，利用圖形變換進行圖案設計，感受圖案帶來的美感和數學的應用價值。
旋轉1,人教版五年級下冊數學5.1《,旋轉1》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,5.1,旋轉,教案,教學,反思
第4單元 分數的意義和性質 第12課時 分數和小數的互化 課題 分數和小數的互化 課型 新授課 備課人 執教時間 教 學 目 標 知識 目標 理解小數化成分數、分數化成小數的方法，能根據分數與除法的關系把分數化成小數。 能力 目標 認識能化成有限小數的最簡分數的特點，會判斷一個最簡分數能不能化成有限小數。 情感 目標 在
分數和小數的互化,人教版五年級下冊數學4.12《,分數和小數的互化》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.12,分數,小數,教案,教學,反思
第 9單元 總復習 第5課時 統計 【教學內容】 教材第117頁的第4題，第121頁練習二十八的第18題，思考題及“生活中的數學”。 【教學目標】 1.進一步了解單式折線統計圖所表示的各種數量變化情況，能繪制單式折線統計圖。 2.熟練了解復式折線統計圖所表示的各種數量的變化情況，能繪制簡單的復式折線統計圖。 3.體驗數學與生活密切相關，提高學生的應用
統計,人教版五年級下冊數學9.5《,統計》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,9.5,統計,教案,教學,反思
第4單元 分數的意義和性質 第3課時 真分數和假分數 課題 真分數和假分數 課型 新授課 備課人 執教時間 教 學 目 標 知識 目標 使學生理解真分數和假分數的意義及特征，并能辨別真分數和假分數。 能力 目標 培養學生觀察、比較、概括的能力。 情感 目標 培養學生數形結合的數學思想。 重點 理解真分數和假分數的
真分數和假分數,人教版五年級下冊數學4.3《,真分數和假分數》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.3,真分數,假分數,教案,教學,反思
第4單元 分數的意義和性質 第2課時 分數與除法 課題 分數與除法 課型 新授課 備課人 執教時間 教 學 目 標 知識 目標 通過觀察、探究，理解分數與除法的關系，并會用分數表示兩個數相除的商。 能力 目標 經歷分數與除法的關系的探究過程，明確可以用分數表示兩個數相除的商。 情感 目標 通過觀察、探究，滲透辯證思想
分數與除法,人教版五年級下冊數學4.2《,分數與除法》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.2,分數,除法,教案,教學,反思
第 6單元 分數的加法和減法 第5課時 解決問題 教學內容： 教材第99頁例3。 1.能借助畫圖的方法，分析解決生活中的實際問題。 2.通過操作，讓學生通過觀察思考，理解利用畫圖轉化的解題方法。 重點難點： 重難點：通過畫圖分析找準標準單位“1”，利用分數的基本性質進行轉化來解決問題。 教學過程： 一、談話引入 師：同學們喜歡喝牛奶嗎？樂樂同學很喜
解決問題,人教版五年級下冊數學6.5《,解決問題》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,6.5,解決問題,教案,教學,反思
第 3單元 長方體和正方體 第4課時 長方體和正方體的表面積練習課 【教學內容】 教材25頁練習六第5題、教材第26頁第9、10題。 【教學目標】 1.利用長方體和正方體的表面積計算方法，結合實際生活，求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積。 2.通過練習、操作發展空間想象能力。培養學生對數學的興趣與求知欲。 【教學重難點】 能根據生活實際，對不是完
【長方體和正方體的表面積練習課,人教版五,年級,下冊,數學,3.4,長方體,正方體,表面積,練習,教案,教學,反思
第 6單元 分數的加法和減法 第4課時 分數加減簡便運算 【教學內容】 教材第9899頁例2、3及第100101頁練習二十五第510題。 【教學目標】 1.通過教學，使學生理解整數加法的運算定律對分數加法同樣適用，并能靈活運用加法運算定律進行簡算。 2.培養學生計算的靈活性。 3.引導學生養成認真審題的良好習慣。 【教學重難點】 重點：靈活運用運算定
分數加減簡便運算,人教版五年級下冊數學6.4《,分數加減簡便運算》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,6.4,分數,加減,簡便,運算,教案,教學,反思
第 3單元 長方體和正方體 第3課時 長方體和正方體的表面積 【教學內容】 教材第2324頁，以及第2526頁練習六第1、2、3、4、6、7題。 【教學目標】 1.學生通過操作掌握長方體和正方體的表面積的概念，并初步掌握長方體和正方體表面積的計算方法。 2.會用求長方體和正方體表面積的方法解決生活中的簡單問題。 3.培養學生分析能力，發展學生的空間概念。
【長方體和正方體的表面積,人教版五,年級,下冊,數學,3.3,長方體,正方體,表面積,教案,教學,反思
第4單元 分數的意義和性質 第10課時 最小公倍數的應用 教材分析： 本課教學內容是要讓學生學會用數學的眼光來思考并分析身邊的問題，教材中的鋪磚這一實際生活離學生的實際生活還有一定的距離，課前我特意創造性加入了課前的游戲將公倍數知識蘊藏在游戲活動中，讓學生在解決實際問題前能夠感悟知識與生活的緊密聯系。 學情分析： 五年級下學期的學生已經具備了一定的生
最小公倍數的應用,人教版五年級下冊數學4.10《,最小公倍數的應用》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.10,最小公倍數,應用,教案,教學,反思
第4單元 分數的意義和性質 第9課時 最小公倍數 課題 最小公倍數 課型 新授課 備課人 執教時間 教 學 目 標 知識 目標 理解公倍數、最小公倍數的概念。 能力 目標 初步掌握求兩個數的最小公倍數的方法。 情感 目標 培養學生抽象概括的能力和實際操作的能力。 重點 理解公倍數、最小公倍數的概念。 難點 初步掌
最小公倍數,人教版五年級下冊數學4.9《,最小公倍數》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.9,最小公倍數,教案,教學,反思
第1單元 觀察物體（三） 第1課時 觀察物體 【教學內容】 教材第2頁例1例2及練習一第17題。 【教學目標】 知識與技能：能根據從一個方向看到的圖形擺立體圖形。能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況。根據圖形推測拼搭的方式，引導學生簡化過程，培養學生的空間想象力和思維能力。 過程與方法：通過推測和拼搭圖形的方式，引導學生簡化過程，培養學生的空間想象力和思
觀察物體,人教版五年級下冊數學1.1《,觀察物體》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,1.1,觀察,物體,教案,教學,反思
探索圖形 【教學內容】 教材第44頁探索圖形。 【教學目標】 1.借助正方體涂色問題，通過實際操作、演示、想象、聯想等形式發現小正方體涂色和位置的規律。 2.在探索規律的過程中，經歷從特殊到一般的歸納過程，獲得一些研究數學問題的方法和經驗。 3.在解決問題的過程中，感受數學的有趣，激發主動探索、勇于實踐的精神，和實事求是的科學態度。 【教學重難點】 重難點：找出
探索圖形,人教版五,年級,下冊,數學,探索,圖形,教案,教學,反思
第 3單元 長方體和正方體 第10課時 不規則物體的體積 【教學內容】 教材第39頁的例6及第41頁練習九的第713題。 【教學目標】 1.使學生進一步熟練掌握求長方體和正方體容積的計算方法。 2.能根據實際情況，應用排水法求不規則物體的體積。 3.通過學習，讓學生體會數學與生活的緊密聯系，培養學生在實踐中的應變能力。 【教學重難點】 重難點：探索求不規
不規則物體的體積,人教版五年級下冊數學3.10《,不規則物體的體積》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,3.10,不規則,物體,體積,教案,教學,反思
第 2單元 因數與倍數 第6課時 奇偶性 【教學內容】 數的奇偶性(教材第15頁例2，以及第1617頁練習四第47題)。 【教學目標】 1.經歷探索加法中數的奇偶性變化的過程，在活動中發現加法中的數的奇偶性的變化規律，在活動中體驗研究方法，提高推理能力。 2.使學生體會到生活中處處有數學，增強學好數學的信心和應用數學的意識。 【教學重難點】 重點：探索并
奇偶性,人教版五年級下冊數學2.6《,奇偶性》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,2.6,奇偶性,教案,教學,反思
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
