第5課時 假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),分數(shù)的意義和性質(zhì),義務教育人教版五年級下冊,4,復習導入,1.把下面的分數(shù)改寫成除法算式。,5 5,5 6,24 7,32 8,2.把一個圓看作單位“1”，用假分數(shù)或整數(shù)表示下圖涂色部分的大小。,2,（ ）,（ ）,3.把一個圓看作單位“1”，用假分數(shù)或帶分數(shù)表示下圖涂色部分的大小。,探究新知,根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系。,根據(jù)分數(shù)的意義。,73
假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),人教版五,年級,下冊,數(shù)學,4.5,假分數(shù),化成,整數(shù),帶分數(shù),教學,課件
第4課時 真分數(shù)和假分數(shù),分數(shù)的意義和性質(zhì),義務教育人教版五年級下冊,4,復習導入,說出 、 、 的分數(shù)單位及有幾個這樣的分數(shù)單位。,3 4,2 5,5 8,探究新知,自學教材第53頁并回答以下問題。,分別涂色表示下面各分數(shù)，并說一說把什么作為單位“1”。,把整個圓作為單位“1”。,1 3,3 4,5 6,這些分數(shù)的分數(shù)單位分別是多少？它們各有幾個相應的分數(shù)單位？,1 3,3 4,5 6
真分數(shù)和假分數(shù),人教版五,年級,下冊,數(shù)學,4.4,真分數(shù),假分數(shù),教學,課件
第2課時 分數(shù)與除法,分數(shù)的意義和性質(zhì),義務教育人教版五年級下冊,4,新課導入,6個小點心平均分給3個小朋友，每人分得幾個？,63 2（個）,答：每人分得2個。,探究新知,想：求每人分得多少個， 要算14得多少。,把1個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,把3個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,想：求每人分得多少個，要算34得多少。,34？（個）,我們用3個圓形紙片代替3個月餅
分數(shù)與除法,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,4.2,分數(shù),除法,教學,課件
第3課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,分數(shù)的意義和性質(zhì),義務教育人教版五年級下冊,4,復習導入,1.把4米長的木棍平均截成9段，每段長多少米？,2.把3千克的糖平均分成4份，每份是這些糖的（ ），每份是（ ）千克。,1 4,3 4,探究新知,小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。雞的只數(shù)是鴨的多少倍？鵝的只數(shù)是鴨的多少倍？,閱讀與理解,你知道了什么？,要解決的問題是什么？,分析與解
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,4.3,個數(shù),另一,分之,教學,課件
第1課時 分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義,分數(shù)的意義和性質(zhì),義務教育人教版五年級下冊,4,新課導入,一分為二,七上八下,百里挑一,十拿九穩(wěn),1 2,7 8,1 100,9 10,用下面的成語猜一個分數(shù)。,探究新知,分數(shù)的產(chǎn)生,古時候，人們用一根打了結(jié)的繩子測量物體的長度，每兩個結(jié)之間的一段表示一個長度單位。圖中所測量的物體長是兩段多一點，結(jié)果得不到整數(shù)。,把桌上的東西平均分給兩個同學。,每人平均分
分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,4.1,分數(shù),產(chǎn)生,意義,教學,課件
練習十一,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.按要求涂色。,2 3,1 2,（涂色略）,2.一包餅干平均分給3人，每人分得 包。 如果一包有12塊，平均每人分得（ ）塊。,1 3,4,3.讀出下面的分數(shù)，并寫出每個分數(shù)的分數(shù)單位及分數(shù)單位的個數(shù)。 分 數(shù): 分 數(shù) 單 位： 分數(shù)單位的個數(shù)： ,1 6,2 7,4 15,11 18,7
練習十一,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十一,教學,課件
練習十五,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.填空。 （1）10和15的公因數(shù)有 。 （2）14和49的公因數(shù)有 。,1，5,1，7,2.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。 6和9 15和12 42和54 30和45 99和36 5和9 34和17 16和48 15和16 13和78,3,3,15,9,17,16,13,6,1,1,3.先在第一列各數(shù)對應的因數(shù)下面
練習十五,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十五,教學,課件
練習十四,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.先涂色表示下面的分數(shù)，再比較它們的大小。,2.下面每組中的兩個分數(shù)是否相等？相等的在括號里畫“”，不相等的畫“”。,和 （ ）,和 （ ）,和 （ ）,和 （ ）,3.同桌互相說出相等的分數(shù)。,答：兩個小組的人數(shù)同樣多。,5.下面分數(shù)中哪些在直線上能用同一個點表示？把它們在直線上表示出來
練習十四,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十四,教學,課件
練習十三,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.把一個圖形看作單位“1”，用分數(shù)表示各圖中的涂色部分，再讀一讀。,（ ）,（ ）,讀作：四分之七,讀作：六分之二十三,（用帶分數(shù)表示也可以）,2.判斷下面的說法是否正確，并說一說你的理由。 （1）我吃了一個西瓜的 。,5 4,答：不對。把一塊菜地平均分成5份，可爺爺種的菜地總份數(shù)是6份。,答：對。把一塊巧克力平均分成6份，我
練習十三,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十三,教學,課件
練習十六,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.下面兩個圓的大小相同，藍色部分和紅色部分哪個大？為什么？,2.觀察下列分數(shù)的分子和分母，哪些有公因數(shù)2？哪些有公因數(shù)5？哪些有公因數(shù)3？,4 8,9 12,15 20,30 45,40 60,84 96,3.下列分數(shù)中哪些沒有化成最簡分數(shù)？請把它們化成最簡分數(shù)。,4.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照，其中有35張是她喜歡的。請你用最簡分數(shù)表示出蘭
練習十六,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十六,教學,課件
練習十七,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.按照從小到大的順序，在100以內(nèi)的數(shù)中找出6的倍數(shù)和10的倍數(shù)，再找出它們的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。,100以內(nèi)6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。,100以內(nèi)10的倍數(shù)：10，20，30，40，50，60， 70，80，90，100。,100以內(nèi)6和10的公倍數(shù)是30
練習十七,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十七,教學,課件
練習十八,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1. 比較每組中兩個分數(shù)的大小。,17 25,2. 比較每組中兩個分數(shù)的大小，再和同學交流一下你的方法。,3 7,3.把下列分數(shù)填入相應的圈里。,1 2,1 5,3 16,3 8,3 10,1 3,2 9,2 7,3 13,4 13,1 2,1 5,3 16,3 8,3 10,1 3,2 9,2 7
練習十八,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十八,教學,課件
練習十二,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.1kg葡萄干平均裝在2個袋子里，每袋裝多少千克？平均裝在3個袋子中呢？（用分數(shù)表示。）,2.一個3m的花壇，種4種花，每種花平均占地多少平方米？種5種呢？（用分數(shù)表示。）,3.用分數(shù)表示下面各式的商。 24 25 16 49 2 9 11 12 ,24 25,16 49,2 9,11 12,9 cm dm
練習十二,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十二,教學,課件
練習十九,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.分別用小數(shù)和分數(shù)表示下面各圖中涂色部分的大小。,0.3,0.25,0.4,2.（1）0.8里面有8個（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分數(shù)是 。 （2）0.05里面有5個（ ）分之一，化成分數(shù)是 。,十,4 5,十,八,百,1 20,（3）0.007里面有7個（ ）分之一，化成分數(shù)是 。 （4）0.36里面
練習十九,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,十九,教學,課件
練習二十,義務教育人教版五年級下冊,分數(shù)的意義和性質(zhì),4,1.把一根2m長的木條鋸成同樣長的4段，每段是這根木條的 。每段長（ ） （ ）= （ ）m = m。,1,4,2,4,0.5,1,2,2.判斷下面的說法是否正確，并說一說你的理由。,（1）分數(shù)的分母越大，它的分數(shù)單位就越小。,（2）分數(shù)都比整數(shù)小。,（3）假分數(shù)的分子都比分母小。,（4）如果 b 是 a 的2倍（a，b為非零自然
練習二十,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,教學,課件
第9課時 不規(guī)則物體的體積,長方體和正方體,義務教育人教版五年級下冊,3,復習導入,下面是一臺微波爐。,外形尺寸：480mm250mm360mm 內(nèi)腔尺寸： 420mm240mm250mm,這個微波爐的容積是多少升？,4.22.42.525.2（dm3 ),答：這個微波爐的容積是25.2升。,420mm4.2dm 240mm2.4dm 250mm2.5dm,25.2dm325.2L,現(xiàn)實生活
不規(guī)則物體的體積,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,3.9,不規(guī)則,物體,體積,教學,課件
第8課時 容積和容積單位,長方體和正方體,義務教育人教版五年級下冊,3,復習導入,填空。 （1） 叫作物體的體積。 （2）常用的體積單位有 、 、 ，相鄰兩個體積單位之間的進率是 。,物體所占空間的大小,立方厘米,立方米,立方分米,1000,探究新知,像箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫作它們的容積。,計量容積一般用體積單位。計量液體（如水
容積和容積單位,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,3.8,容積,單位,教學,課件
練習五,義務教育人教版五年級下冊,3,長方體和正方體,1.（1）這個紙巾盒的前面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個？,答：這個紙巾盒的前面是長方形；長是24cm，寬是9cm；和它相同的面是后面。,（2）這個紙巾盒的右面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個？,答：它的右面是長方形；長是12cm，寬是9cm；和它相同的面是左面。,（3）哪幾個面的長是 24 cm，寬是 12 c
練習五,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,教學,課件
練習十,義務教育人教版五年級下冊,3,長方體和正方體,1. 下面是同一個長方體的展開圖，說一說每個圖是怎樣展開的。,找一些正方體紙盒并將其展開，你能展開成多少種不同的形狀？,和同桌交流一下吧！,11種,2. 長方體的長、寬、高都變?yōu)樵瓉淼?2 倍，它的表面積和體積分別發(fā)生了什么變化？,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,22,6,88,48,352,384,規(guī)律：如果長方體的長、寬、高都變?yōu)樵瓉淼?倍，它的表面
練習十,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,練習,教學,課件
第3課時 2、5的倍數(shù)的特征,因數(shù)和倍數(shù),義務教育人教版五年級下冊,2,復習導入,1. 7的倍數(shù)有哪些？6的呢？,答：7的倍數(shù)有 7，14，21，28，35， 6的倍數(shù)有 6，12，18，24，30，,2. 在6、10、12、15、18和20這些數(shù)中，哪些是2的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？,你知道2和5的倍數(shù)有什么特征嗎？,答：2的倍數(shù)有6，10，12，18，20； 5的倍數(shù)有10，15，2
2、5的倍數(shù)的特征,人教版五,年級,下冊,數(shù)學,2.3,倍數(shù),特征,教學,課件
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